Специфика отечественных видеоблогов по психологии на современном этапе

Введение
Глава 1. Структурно-содержательная характеристика видеоблогов по психологии отечественных YouTube–каналов (на примере «Michail Labkovskiy», «Сатья дас»)
1.1 Форматообразующие признаки и модель поведения ведущих видеоблогов по психологии (на примере «Michail Labkovskiy», «Сатья дас»)
1.2 Тематические линии специализированных видеоблогов по психологии (на примере «Michail Labkovskiy», «Сатья дас»)
Глава 2. Особенности структуры и содержания специализированных видеоблогов по психологии (на примере YouTube–каналов «Оранжевая Вселенная», «Психология с Аннетой Орловой»)
2.1 Структура и роль ведущего в видеоблогах по психологии (на примере «Оранжевая Вселенная», «Психология с Аннетой Орловой»)
2.2 Тематическое разнообразие видеоблогов по психологии (на примере «Оранжевая Вселенная», «Психология с Аннетой Орловой»)
Заключение
Список литературы
Приложения

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность исследования заключается в том, что видеоблогинг — одно из самых популярных течений в интернете. Все больше пользователей позиционируют себя как блогеры. Следуя стремлению увеличить популярность, узнаваемость (в том числе количество подписчиков, просмотров и охватов в целом), они создают площадки для разработки разного рода инфопродукта, в том числе журналистского. Этим не пренебрегают и психологи. обусловлена развитием компьютерных технологий активно развиваются средства массовой информации в интернет-пространстве. В Оксфордском словаре современного языка, слово «блог» означает регулярно обновляемый вебсайт или веб-страница, который, как правило, управляется индивидуально или небольшой группой, где информация подается в неофициальном или разговорном стиле. Одной из разновидностей тематик новых медиа, переживающих сегодня период бурного развития, являются и социально-психологические видеоблоги.
Как и журналистика, блоги также выполняют функцию формирования общественного мнения. И журналисты, и блогеры должны удовлетворять потребность аудитории в информации. Тема исследования имеет социальную значимость.
Потенциал влияния видеоблогинга на человека не переоценить. В самом начале развития СМИ и даже в современных социальных сетях, представляющие собой наиважнейшие точки формирования взглядов и ценностей у человека, обсуждение социальных взаимоотношений, используемых в обществе, является одной из самых востребованных тем, составляющих порой основное содержание контента. В свою же очередь блоги выступая своеобразной формой веб-телевидения, способны не просто оказывать влияние на поведение человека в тех или иных жизненных ситуациях, но и выступают точкой формирования взглядов и модели поведения индивида. В основном это обусловлено самими социальными интернет-платформами, которые способны быстрее оценивать реакцию аудитории на те или иные информационные поводы, по сравнению с телевидением или радио. Они проявляются в лайках и комментариях пользователей под материалом автора.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1. Структурно-содержательная характеристика видеоблогов по психологии отечественных YouTube–каналов (на примере «Michail Labkovskiy», «Сатья дас»)
1.1 Формообразующие признаки и модель поведения ведущих видеоблогов по психологии (на примере «Michail Labkovskiy», «Сатья Дас»)

В современном мире каналы на видеохостинге YouTube – одно из наиболее популярных и динамично развивающихся видов трансляции информации. По данным Wordstat.yandex, ежемесячно в Яндекс поступает 351002 запросов с формулировкой «ютюб» .
Исследовательская компания Mediascope провела исследование о потреблении медиа контента в сети Интернет россиянами старше 12 лет за период февраль – июль 2023 года. «Охват видеоплатформы YouTube вырос – с 41,3 млн. человек до 48 млн. Теперь она на пятом месте по популярности после WhatsApp, Яндекса, Google и ВКонтакте. Объем аудитории YouTube держался примерно на одном уровне на протяжении всего полугодия, 38–40%. В августе 2023 года он составил 39%, что на 5% выше, чем в августе 2022–го. Увеличилось и время просмотра – в августе оно составило 88 минут, а за аналогичный период прошлого года оно было 84 минуты» – пишет Mediascope.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Алексеев А.Н. Новые векторы развития университетского журнала. // Вестник московского университета им. С. Ю. Витте. Серия 1: экономика и управление. – 2016. – №4 – С.19.
2. Андреева Г.М. Социальная психология. – М.: Издательство Московского Университета, 2007. – 195 с.
3. Апухтин И. Н. Телевизионный журналист: основы творческой деятельности: учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – М.: Аспект Пресс, 2015. – 214 с.
4. Баженова Е. А., Иванова И. И. Видеоблог как интернет-жанр // Вестник Пермского университета. Российская и зарубежная филология. - 2012. – № 4(20). – С. 98-102.
5. Баранова Е.А. Конвергентная журналистика. Теория и практика. – М. – 2014. – 269 с.
6. Барнева Е. В. Журналистское мастерство; Учебное пособие. – Тюмень: ТГУ, 2008. – 80 с.
7. Барышников К.Б., Шкляр Т.Л., Кара–Мурза Г.С., Нарциссова С.Ю. Телевидение в социокультурной жизни общества. – М.: Академия МНЭПУ, 2019. – 198 с.
8. Басев И.Н. Использование видео в учебном процессе. // Перспективы развития информационных технологий. – 2015. – №24. – С. 15-19.
9. Белова Л.И. Универсальная журналистика: учебник для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки высшего образования 42.03.02 «Журналистика» (бакалавриат) и 42.04.02 «Журналистика» (магистратура). – М.: Аспект Пресс, 2016. – 480 с.
10. Белякова Н.Ю. PR–позиционирование вузов: опыт Италии. // Вестник Ленинградского государственного университета им. А. С. Пушкина. – 2015. – №4. – С. 21-30.

Весь текст будет доступен после покупки