Специфика позиционирования и проведения рекламных кампаний в сфере образования

Введение 3
1. Позиционирование высших учебных заведении 6
1.1. Теоретические основы маркетингового позиционирования высших учебных заведений на рынке образовательных продуктов 6
1.2. Рынок образовательных услуг и роль маркетинга в его развитии 8
1.3. Позиционирование образовательных учреждении через рекламные кампании 10
1.4. Особенности маркетингового позиционирования российских учебных заведений на современном этапе 13
1.5. Амбассадоры бренда как инструмент успешного позиционирования 16
2. Позиционирование в сфере высшего образования Амбассадорами бренда на примере ГБОУ ВО АГНИ 20
2.1. ГБОУ ВО «Альметьевский государственный нефтяной институт» 20
2.2. Амбассадоры АГНИ-ВШН 22
2.3. Онлайн опрос студентов 1 курса АГНИ 23
2.3.1 Выводы и рекомендации по результатам опроса 26
2.4 Разработка профилей позиционирования 27
Заключение 32
Список использованной литературы 34

Весь текст будет доступен после покупки

Усиление роли позиционирования в системе образования диктуется необходимостью решения проблемы расширения образовательного пространства учебного заведения, его интеграции в единую мировую образовательную среду. Если не выстраивать целенаправленно собственный имидж, он будет формироваться спонтанно и независимо от того, каким мы хотели бы его видеть. Актуальность работы обусловлена тем, что создание системы эффективной коммуникации, которое осуществляется в процессе рекламной деятельности, становится одной из наиболее приоритетных задач учебного заведения.
Курсовая работа посвящена изучению позиционирования высших учебных заведений на рынке образовательных продуктов, так как в последние годы, в связи с нарастающей конкуренцией в среде высших учебных заведений, возникла необходимость направлять получаемые вузом средства не только на развитие материально-технической базы, но и на позиционирование и продвижение предоставляемых образовательных услуг.
Грамотное позиционирование позволяет прочно закрепиться в сознании потребителей. Это положительно влияет на уровень лояльности к компании и число продаж. Об этом говорят разные исследования — например, исследование «Измерение влияния позиционирования на лояльность потребителей к предприятиям общественного питания», опубликованное в издании «Практический маркетинг».
Позиционирование — процесс разработки характеристик продукта, имиджа и предложения компании. То есть позиционирование — одновременно и позиция торговой марки в сознании потребителя, и процесс её формирования.
Целью курсовой работы является изучение специфики позиционирования в сфере высшего образования на примере Амассадоров бренда и разработка профилей позиционирования.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Позиционирование высших учебных заведении
1.1. Теоретические основы маркетингового позиционирования высших учебных заведений на рынке образовательных продуктов
Рассмотрение проблем позиционирования современных образовательных учреждений в рамках коммуникационных стратегий целесообразно начать с того, что необходимо уточнить, что же понимается под термином «позиционирование». При этом также представляется значительным проанализировать понятия «позиционирование» и «брендинг», которые довольно часто употребляют в синонимичном значении, и выявить существующие между ними отличия.
Позиционирование как термин появилось в 1940-х годах и изначально не выделялось в отдельную категорию. На первых этапах развития теорий позиционирования оно рассматривалось лишь как элемент комплекса маркетинга вместе с такими составляющими, как ценообразование, продуктовая политика и т. д. Позже, с развитием процессов сегментации в маркетинге, таргетинге и маркетинговых исследованиях позиционирование стало рассматриваться в ином, отдельном и индивидуалистическом смысле.
Так, развитие теорий и концепций позиционирования выразилось в книге Э. Райса и Д. Траута «Позиционирование: битва за узнаваемость», первое издание которой вышло еще в 1981 г., то есть уже более четверти века назад. Книга предлагала компаниям - производителям различных товаров - определить, чем же их продукция отличалась от продукции конкурентов и использовать это в процессе продвижения товаров на рынке. При этом данный процесс осложнялся тем, что на тот момент большинство товаров не имели существенных различий, что затрудняло процесс позиционирования.
В целом можно сказать, что позиционирование в то время представляло собой процесс выявления конкурентных преимуществ продукции компании и последующего их использования в рекламных акциях и других аспектах продвижения.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Алексунин, В.А. Маркетинг в отраслях и сферах деятельности / В.А. Алексунин. - М.: Маркетинг, 2018. - 516 с.
2. Алешина, И.В. Паблик рилейшнз для менеджеров: учебник / И.В. Але-шина. - М.: ИКФ «ЭКМОС», 2019. - 480 с.
4. Ансофф, И. Новая корпоративная стратегия / И. Ансофф. - СПб.: Питер, 2019. - 215 с.
5. Аренков, И.А. Инновационный потенциал фирмы: стратегия развития / И.А. Аренков, П.Ф. Баум, В.В. Томилов. - СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2017. - 122 с.
6. Афоничкин, А.И. Повышение конкурентоспособности образовательных услуг высшей школы в регионе (на примере Самарской области) / А.И. Афоничкин, О.М. Горелик, С.Б. Волохин // «Маркетинг образовательных услуг»: материалы семинара - [2017]. - URL: http://www.marketing.spb.ru/conf/2002-01-edu/sbornik-1.htm
7. Багиев, Г.Л. Бенчмаркинг в разработке стратегий маркетинга / Г.Л. Багиев, И.А. Аренков, М.В. Мартынова // Маркетинг в системе управления предпринимательством. - Киев, 2018.
8. Белокоровин, Э. Бенчмаркинг - большие возможности малого бизнеса / Э. Белокоровин, Д. Маслов // Управление кампанией. - 2019. - № 1.
9. Бенчмаркинг: менеджмент или шпионаж? - 2018. - URL: http://www.elitarium.ru
10. Бордовский, Г.А. Образование в области управления качеством: системный взгляд / Г.А. Бордовский, А.А. Нестеров, С.Ю. Трапицын // Высшее образование сегодня. - 2017. - № 3.

Весь текст будет доступен после покупки