Личный кабинет

Курсовая работаПедагогика

Готовая работа №52036 от пользователя Федотова Надежда

Специфика применения методов обучения в урочной деятельности младших школьников с умственной отсталостью

Name: Специфика применения методов обучения в урочной деятельности младших школьников с умственной отсталостью
Price: 670.00 RUB

670 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 46

Год написания: 2023

Федотова Надежда

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………… 3
ГЛАВА 1. Теоретические основы применения методов обучения в начальной школе……………………………………………………………. 6
1.1. Сущность и классификации методов обучения в начальной школе……………………………………………………………………….... 6
1.2. Характеристика основных методов обучения в начальной школе на уроках языкового цикла……………………………………………………. 13
1.3. Характеристика основных методов обучения в начальной школе на уроках окружающего мира…………………............................................ 18
ГЛАВА 2. Теоретические и методические особенности применения методов обучения в начальных классах для детей с умственной отсталостью…………………………………………………………………. 25
2.1. Психолого-педагогическая характеристика умственно-отсталых детей…………………………………………………………………………. 25
2.2. Характеристика и специфика применения основных методов обучения умственно отсталых детей на уроках языкового цикла……… 32
2.3. Характеристика и специфика применения основных методов обучения умственно отсталых детей на уроках «живого мира»…………. 37
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………….. 44
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ……………………………. 46

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Обучение, в широком понимании этого термина, оказывает решающее влияние на ход развития ребенка, положительно изменяя структуру его личности и познавательные процессы, повышая активность и целенаправленность деятельности.
Для умственно отсталого ребенка обучение более значимо, чем для его нормально развивающегося сверстника. Это обусловлено тем, что дети с нарушением интеллекта характеризуются меньшими возможностями самостоятельно понимать, осмысливать, сохранять и использовать получаемую из окружающей среды информацию, т. е. меньшей, чем в норме, личностной активностью и сформированностью различных сторон познавательной деятельности [22, с. 48].
Однако для продвижения умственно отсталого ребенка в развитии, в умении адаптироваться к окружающей среде важным фактором является не всякое, а специально организованное обучение. Его необходимость вызвана своеобразием личности и познавательной деятельности, свойственным этим детям, отчетливо обнаруживающимся на всех возрастных этапах, в самых различных видах деятельности. Такое обучение дает учащимся определенный круг знаний, практических и трудовых умений и навыков, позволяет успешнее находить свое место в окружающем социуме. Оно направлено на продвижение детей в общем развитии, на формирование у них положительных личностных черт, предусматривает коррекцию имеющихся недостатков, дифференцированный и индивидуальный подход к каждому ребенку, другими словами, создает условия, необходимые для максимально всестороннего продвижения [22, с. 82].

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИМЕНЕНИЯ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

1.1. Сущность и классификации методов обучения в начальной школе

Сущность применения методов обучения на начальной, первой ступени школьного образования состоит в том, что необходимо правильно подобрать методы для работы с младшими школьниками, ссылаясь на принципы обучения в начальной школе и на возрастные особенности младших школьников [17, с. 15].
Термин «метод» происходит от греческого слова «metodos», что означает путь, способ продвижения к истине, к ожидаемому результату [15, 28].
Одной из острых проблем современной дидактики является проблема классификации методов обучения. В мировой и отечественной практике предпринято много усилий по классификации методов обучения. Так как метод категория универсальная, «многомерное образование», обладает множеством признаков, то они и выступают в качестве оснований для классификаций. В настоящее время нет единой точки зрения по этому вопросу. Наличие различных точек зрения на проблему классификации отражает естественный процесс дифференциации и интеграции знаний о методах обучения. Разные авторы используют разные основания для классификации методов обучения [14, с. 159].

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Аксенова А. К. Методика обучения русскому языку в специальной (коррекционной) школе. Москва, 2002. 315 с.
2. Аквилева Г. Н., Клепинина З. А. Методика преподавания предмета «Окружающий мир» / Издательский центр «Академия». Москва, 2013. 336с.
3. Амасьянц Р. А. Клиника интеллектуальных нарушений. Москва. 2009. 320 с.
4. Айзман Р. И. Медико-биологические основы дефектологии. Москва, 2020. 225 с.
5. Бабанский Ю. К. «Педагогика». М., 1983. 208 с.
6. Гаврилушкина О. П. Воспитание и обучение умственно отсталых дошкольников. М., 1985. 72 с.
7. Баранов М. Т. Русский язык: Справочные материалы. Учебное пособие для учащихся. М., 1989. 413 с.
8. Богданова Т. Г. Основы специальной педагогики и специальной психологии. Сурдопсихология. М., 2019. 236 с.
9. Вересотская К. И. Узнавание предметов и познание их пространственных свойств и отношений. Особенности умственного развития учащихся вспомогательной школы. М., 2015. 343 с.
10. Виноградова Н. Ф. Окружающий мир. Методика обучения 1-4 классы. М., 2005. 40 с.
11. Власова Т. А., Певзнер М. С. О детях с отклонениями в развитии / Учебное пособие. М, 2013. 176 с.
12. Выготский Л. С. Проблема умственной отсталости. М., 2020. 475 c.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Специфика применения методов обучения в урочной деятельности младших школьников с умственной отсталостью

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net