СПОРТИВНО ДОСУГОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА МБДОУ ДС №5 «УМКА» Г. ПОШЕХОНЬЕ

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3
Глава 1 СПОРТИВНЫЕ ДОСУГИ И РАЗВЛЕЧЕНИЯ – ЭФФЕКТИВНЫЕ ФОРМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЗОЖ, СОХРАНЕНИЯ И УКРЕПЛЕНИЯ ЗДОРОВЬЯ ДОШКОЛЬНИКОВ
1.1 Сущность понятий «здоровье» и «здоровый образ жизни», нормативно-правовое регулирование формирования здорового образа жизни в условиях детского сада……………………………………………………………………..6
1.2.. Спортивный досуг в детском саду - одна из форм формирования ЗОЖ
…………………………………………………………………………………….10
1.3 Методические приёмы для проведения физкультурного досуга……………………………………………………………………………..17
ГЛАВА 2 ИЗУЧЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ДОСУГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РАБОТЕ ПО ФОРМИРОВАНИЮ НАВЫКОВ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ДЕТСКОГО САДА №5 «УМКА» Г. ПОШЕХОНЬЕ
2.1Констатирующий этап эксперимента: изучения уровня сформированности знаний о здоровом образе жизни детей старшего дошкольного возраста начало 2023 - 2024 учебного года……………………………………………......................................................21
2.2 Формирующий этап эксперимента: организация праздников и
развлечений с целью формирования навыков ЗОЖ……………………………....31
2.3 контрольный этап: итоги работы по формированию ЗОЖ детей старшего дошкольного возраста в 2023-2024 учебном году…………………………...39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ …………………………………………………………………
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ……………………………
ПРИЛОЖЕНИЯ…………………….…………………………………………

Весь текст будет доступен после покупки

Быть здоровым, красивым, полным сил хотят и взрослые и дети. Здоровье дается человеку от рождения, но чтобы сохранить его на всю жизнь, он должен с раннего детства до глубокой старости постоянно заботиться о его укреплении.
Здоровый образ жизни – это действия, нацеленные на укрепление здоровья. Итак, чтобы быть здоровым, нужно не принебрегать правилами личной гигиены и режимом дня, правильно питаться и заниматься спортом.
Актуальность формирования здорового образа жизни, особенно в последние годы вызвана возрастанием и изменением характера нагрузок на организм человека в связи с усложнением общественной жизни, увеличением рисков техногенного, экологического, психологического характера, провоцирующих негативные сдвиги в состоянии здоровья. Но, несмотря на это, сегодня только начинает свое восстановление система культурных, досуговых, а также оздоровительных мероприятий, которые значительно увеличивают формы и виды отдыха с применением передовых инновационных технологий.
Знания основ здорового образа жизни, умения и навыки по сохранению, поддержанию и укреплению здоровья, полученные в дошкольном возрасте, являются фундаментом для здоровой полноценной жизни. Поэтому важным звеном в работе детского сада является обучение детей дошкольного возраста способам укрепления и сохранения своего здоровья, в процессе которого они овладевают системой знаний и познавательных умений и навыков, культурой здоровья личности.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1 СПОРТИВНЫЕ ДОСУГИ И РАЗВЛЕЧЕНИЯ – ЭФФЕКТИВНЫЕ ФОРМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЗОЖ, СОХРАНЕНИЯ И УКРЕПЛЕНИЯ ЗДОРОВЬЯ ДОШКОЛЬНИКОВ

1.1 Сущность понятий «здоровье» и «здоровый образ жизни», нормативно-правовое регулирование формирования здорового образа жизни в условиях детского сада
Здоровье является состоянием полного физического, душевного и социального благополучия, а не только отсутствием болезней и физических дефектов» [6, с.47].
Б.Я. Солопова дала следующее определение здоровья. Здоровье - «индивидуальное психоматическое (душевно-телесное) состояние, выражающееся в способности человека оптимально удовлетворять основные жизненные потребности[35].
По определению Г.М. Коджаспировой, здоровье - это «естественное состояние организма, которое характеризуется его уравновешенностью с окружающей средой и отсутствием каких-либо болезненных изменений; состояние полного телесного, душевного и социального благополучия, наличие у человека достаточного количества энергии, энтузиазма и настроения для выполнения или завершения дела» [12, с.85].
Выделяют здоровье психологическое, определяющее душевное, эмоциональное благополучие человека. Согласно исследованиям Т.А. Репиной, М.И. Лисиной, «эмоциональное благополучие» детей дошкольного возраста можно определить как устойчивое эмоционально-положительное самочувствие ребенка, основой которого является удовлетворение основных возрастных потребностей: биологических и социальных[16, с.152].

Весь текст будет доступен после покупки

Нормативно правовые документы
1. Закон о "О санитарно - эпидемиологическом благополучии населения"
2. Закон РФ "Об Образовании"
3. Указ Президента России "О неотложных мерах по обеспечению здоровья населения Российской Федерации",
4. Указ Президента России "Об утверждении основных направлений государственной социальной политики по улучшению положения детей в РФ».
Книги и монографии
5. Азбука здоровья в картинках. - М.: Русское энциклопедическое товарищество, 2004. - 64с.
Алямовская В.Г. Современные подходы и оздоровление детей в дошкольном образовательном учреждении // Дошкольное образование. -2004.-№3-19 с.
6. Алимжанова Г.Д. Формирование здорового образа жизни детей в условиях гуманизации образовательного процесса / . - Алматы : Б. и., 2004. - 54 с.
7. Бычкова С.С. Современные программы по физическому воспитанию детей дошкольного возраста. - М.: АРКТИ, 2011. - 64с.
8. Воробьева, М. Воспитание здорового жизни у дошкольников/ М. Воробьева // Дошкольное воспитание. - 1998. - №7.- 7с.
9. Здоровый малыш: Программа оздоровления детей в ДОУ. /Под ред. 3. И. Бересневой. - М.: ТЦ Сфера, 2005. - 32с.
Здоровый дошкольник: Социально - оздоровительная технология 21 века. / Авт. сост. Ю.Е. Антонов, М.Н. Кузнецова, Т.Ф. Саулина. - М.: АРКТИ, 2010. -88с.
10. Змановский Ю.Ф. Воспитательно-оздоровительная работа в
дошкольных учреждениях. Концептуальные положения.// Дошкольное
воспитание. - 2009. -№ 9 - 23с.
11. Карманова, Л.В. Занятия по физической культуре в старшей группе детского сада: методическое пособие/ Л.В. Карманова - М.: Нар Асвета, 1980.- 162с.
12. Коджаспирова, Г.М. Словарь по педагогике/ Г.М. Коджаспирова, А.Ю. Коджаспиров. - М.:МарТ, 2005.- 90с.
13. Кудревцева ВТ. Егоров Б.Б. Развивающая педагогика оздоровления, (дошкольный возраст): Программно-методическое пособие. - М.: ЛИНКА -ПРЕСС, 2007.- 296с.
14. Лагутин А.Б. Физическое воспитание ребенка в дошкольном учреждении // Теория и практика физической культуры. - 2004. - №7.- 14с.
15. Леонтьев, А.Н. Психическое развитие ребенка в дошкольном возрасте / А.Н. Леонтьев. - М.: Педагогика, 1979.- 63с
16. Лисина М.И. Общение, личность и психика ребенка. – М.: Воронеж, 1997.- 216с

Весь текст будет доступен после покупки