Способы развития умений строевой и огневой подготовки обучающихся допризывного возраста

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. СПОСОБЫ РАЗВИТИЯ УМЕНИЙ СТРОЕВОЙ И ОГНЕВОЙ ПОДГОТОВКИ
1.1. Анализ проблемы уровня подготовки строевой и огневой подготовки
1.2. Характеристика способов развития умений строевой и огневой подготовки обучающихся допризывного возраста
1.3. Возможности применения различных способов развития умений строевой и огневой подготовки обучающихся допризывного возраста
1.4. Сравнительная характеристика способов развития умений строевой и огневой подготовки обучающихся допризывного возраста
ГЛАВА 2. МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
3.1. Апробация способов развития умений строевой подготовки
3.2. Апробация способов развития умений огневой подготовки
3.3. Результаты исследования
ВЫВОДЫ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ

Весь текст будет доступен после покупки

В рамках реализации Концепции федеральной системы подготовки граждан к военной службе на период до 2024 года, утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации от февраля 2010 г. № 134-р (с изменениями на 19 февраля 2020 года), создана многоуровневая (федеральная, региональная, муниципальная) система подготовки молодежи к военной службе. Расставлены приоритетные направления развития этой системы, намечены цели и пути ее реализации.
Концепция разработана на основе Федеральных законов «Об образовании в РФ» 29.12.2012 N 273-ФЗ, «Об обороне» от 31.05.1996 N 61- ФЗ, «О воинской обязанности и военной службе» от 28.03.1998 N 53-ФЗ, «О физической культуре и спорте в РФ» от 4.12.2007 N 329-ФЗ, Положением «О подготовке граждан РФ к военной службе», утвержденным постановлением Правительства РФ от 31.12.1991 N 1441 и другими нормативно-правовыми актами РФ.
Изучение основ обороны государства и военной службы в общеобразовательных учреждениях организовано в соответствии с Федеральным законам «Об образовании в РФ», «Об обороне», «О воинской обязанности и военной службе» и другими законами и документами.
Строевая и огневая подготовка являются одними из основных предметов обучения военнослужащих рамках боевой подготовки. Таким образом их значимость невозможно переоценить. Возникает необходимость развития умений строевой и огневой подготовки у обучающихся, в рамках подготовки к несению воинской службы.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. СПОСОБЫ РАЗВИТИЯ УМЕНИЙ СТРОЕВОЙ И ОГНЕВОЙ ПОДГОТОВКИ

1.1. Анализ проблемы уровня подготовки строевой и огневой подготовки

Проведенное историко-педагогическое и библиографическое исследование деятельности общеобразовательных организаций в нашем государстве показало, что военная подготовка молодежи служила ее неотъемлемой частью.
Тем не менее, обоснование сущности исследуемого процесса как правило содержало представление различных его сторон, перечня мероприятий, проводимых как в учебное, так и во внеучебное время, а не к всестороннему выявлению и анализу его обучающей и воспитывающей составляющих. Установлено, что в диссертационных исследованиях и монографиях предпринимались попытки исследования проблем подготовки молодежи к военной службе, в том числе и в общеобразовательных организациях.
Так, военная подготовка молодежи в общеобразовательных организациях обусловлена объективными требованиями, определяемыми в свою очередь специфичностью любого вида социальной деятельности, в том числе воинской.
К таковым можно отнести:
· непосредственную многогранную связь с интересами государства;
· особенности задачном-целевого и содержательного компонентов военной подготовки молодежи в общеобразовательных организациях;
· специфичность объектов и субъектов данной подготовки в общеобразовательных организациях.
Эти требования образует основу для деятельности по подготовке молодежи к военной службе в общеобразовательных организациях.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Аллагулов, А.М. Новации в образовательной политике России: возможности интеграции общего и дополнительного образования в условиях перехода к стандартам второго поколения / А.М. Аллагулов // Проблемы современного образования. – 2011. - №1. – С. 42-47.
2. Ахадов, М.Ш. Развитие мышления студентов на внеаудиторной работе с применением инновационных методов / М.Ш. Ахадов, З.У. Каримова // Наука. Мысль: электронный периодический журнал. – 2017. - №2. – С. 13-16.
3. Ахмерова, С.Г. Особенности влияния организации школьного обучения на подготовленность допризывников к военной службе / С.Г. Ахмерова, Р.Я. Нагаев, Р.Э.б Сафаров, С.Ф. Шамгулова, Н.Р. Сафарова // Медицинский вестник Башкортостана. – 2014. - №4. – С. 5-9.
4. Бученков, К.В. Факторы, способствующие эффективному формированию военно-прикладных навыков студентов к службе в армии / К.В. Бученков, М.Н. Савин, Л.Р. Файзериев, К.А. Хохлов // Ученые записки университета Лесгафта. – 2018. - №11 (165). – С. 35-40.
5. Бученков, К.В. Факторы, способствующие эффективному формированию военно-прикладных навыков студентов к службе в армии / К.В. Бученков, М.Н. Савин, Л.Р. Файзериев, К.А. Хохлов // Ученые записки университета Лесгафта. – 2018. - №11 (165). – С. 35-40.
6. Вахитов, Б.И. Этапы формирования культуры безопасной жизнедеятельности юношей как основа готовности к воинской службе / Б.И. Вахитов // Проблемы современного педагогического образования. – 2018. - №59-1. – С. 90-93.
7. Ведерников, А.В. Высокая цена игры формирование военно-профессиональной направленности кадет во внеурочной деятельности / А.В. Ведерников, Ф.Н. Шевчун // ВВО. – 2020. - №4 (25). – С. 103-107.
8. Виноград, Д.В. Военно-прикладные средства физического воспитания в довузовских образовательных учреждениях Министерства обороны России / Д.В. Виноград, А.В. Зыков // Образование и наука. – 2019. - №6. – С. 171-190.
9. Гаврикова, О.Ю. Обучение юнармейцев основам военной службы с учетом их личностных особенностей / О.Ю. Гаврикова, А.Н. Приешкина, А.В. Седымов // Вестник Череповецкого государственного университета. – 2020. - №3 (96). – С. 166-173.
10. Галимов, Г.Я. Основные концептуальные положения изменений военно-патриотического и физического воспитания допризывной молодежи / Г.Я. Галимов, Т.Г. Арутюнян, М.Д. Кудрявцев, А.В. Гаськов // Вестник БГУ. – 2014. - №13-1. – С. 63-68.

Весь текст будет доступен после покупки