Сравнительный анализ бюджетных расходов на образование в России и за рубежом.

Введение 2
Глава 1. Теоретико-методологические аспекты формирования бюджетных расходов на образование 5
1.1. Бюджетные расходы на образование: понятие, функции и особенности 5
1.2. Состав расходов на образование и источники их финансирования в странах Евросоюза 11
Глава 2. Сравнительный анализ бюджетных расходов на образование в России и за рубежом 18
2.1. Анализ структуры и динамики расходов на образование в России за 2019–2022гг. 18
2.2. Анализ структуры и динамики расходов на образование в (Германия, Великобритания, Италия, Франция) за 2019–2022гг 19
Глава 3. Оценки результатов применения государственной финансовой политики бюджетных расходов на образование 24
3.1. Проблемы и недостатки реализации государственной финансовой политики бюджетных расходов на образование в российской федерации 24
3.2. Проблемы и преимущества реализации государственной финансовой политики бюджетных расходов на образование в зарубежных странах 27
Глава 4. Оптимизация реализации бюджетных расходов на образование в Российской Федерации на основе международного опыта 30
4.1. Предложения по совершенствованию формировании государственной финансовой политики бюджетных расходов на образование в РФ 30
4.2. Рекомендации по совершенствованию формировании государственной финансовой политики бюджетных расходов на образование в РФ 37
Заключение 45
Список использованных источников 48

Весь текст будет доступен после покупки

Современный бюджет Российской Федерации – это структура многих национальных проектов и программ, направленных на развитие и поддержание современного государства. Основным, на наш взгляд, является образование.
Актуальность исследования заключается в том, что, несмотря на ежегодное увеличение ассигнований из федерального бюджета на сектор образования, не хватает средств для выполнения государственных функций в этой области. Отсутствие финансирования способствует возникновению и обострению проблем, связанных с содержанием и качеством образования, доступом к образованию для различных слоев населения, а также полным удовлетворением потребностей граждан и других лиц. В контексте рыночных реформ вопрос финансирования образовательных учреждений остается одной из основных задач государственного бюджета. В связи с этим интересен опыт зарубежных стран и основных стран Евросоюза.
Исходя из вышеизложенного, целью исследования является проведение сравнительного анализа бюджетных расходов на образование в России и за рубежом.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1. Теоретико-методологические аспекты формирования бюджетных расходов на образование
1.1. Бюджетные расходы на образование: понятие, функции и особенности
Наше государство, представленное федеральными, региональными и местными властями, является владельцем государственных и муниципальных учебных заведений. Таким образом, государственное или муниципальное финансирование является основой для получения гражданином образования в рамках установленных стандартов. Ничто не показывает уровень государственного регулирования образования, так как объем бюджетных средств направляется на его финансирование. Государственное и муниципальное финансирование зависит от нескольких факторов: государственной структуры и всей системы управления; законодательное распределение ответственности по видам образования.
Основным источником финансирования образования является федеральный бюджет Российской Федерации. Эти средства используются для финансирования учебных заведений под федеральной юрисдикцией, а также для реализации федеральных образовательных программ и вспомогательных регионов, которые нуждаются в финансировании образования. Согласно российскому законодательству, деятельность финансируется учебными заведениями.Финансирование федеральных государственных образовательных учреждений осуществляется на основе федеральных стандартов финансирования государственных образовательных учреждений, подведомственных субъектам Российской Федерации, и муниципальных образовательных учреждений на основе федеральных стандартов и норм субъекта Российской Федерации. Федерация. Эти стандарты должны быть установлены в соответствии с типом, типом и категорией учебного заведения для каждого учащегося или на другой основе. Для отдельных учебных заведений (например, небольших сельских) предусмотрены стандарты финансирования, которые не зависят от количества учащихся.
Правительство Российской Федерации определяет нормативы финансирования федеральных государственных образовательных учреждений.

Весь текст будет доступен после покупки

-

Весь текст будет доступен после покупки