СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ БАСКЕТБОЛИСТОК И ВОЛЕЙБОЛИСТОК 2008 ГОДА РОЖДЕНИЯ В МБУ ДО ПЕТРОЗАВОДСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА «СПОРТИВНАЯ ШКОЛА № 4»

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ 5
1.1. Характеристика волейбола как игрового вида спорта 5
1.2. Баскетбол – эффективное средство физического воспитания 9
1.3. Возрастные особенности развития физических качеств у учащихся 16-17 лет 13
ГЛАВА 2 ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 17
2.1. Организация исследования 17
2.2. Методы исследования 18
ГЛАВА 3 РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 27
3.1. Результаты исследования 27
3.2. Обсуждение результатов 34
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 39
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 42
ПРИЛОЖЕНИЯ 46

Весь текст будет доступен после покупки

В нашем современном мире очень важно уделять внимания физической культуре. Занятие спортом помогает поддерживать здоровье и улучшать свои физические качества. Айтеев М. А. [3] считает, что в учебном процессе детям вводят физическую культуру не просто так, а чтобы молодое поколение понимало ее значимость и в дальнейшем занималось ею.
Многие учащиеся выбирают для себя определенные виды спорта и занимаются на профессиональном уровне, кто- то делает это просто как хобби. Среди подростков 15-17 лет популярными видами спорта оказываются волейбол и баскетбол согласно мнению Айзмана Р.И. [2].
Волейбол, также как и баскетбол считается игрой высокий скоростей и больших высот, все движения в этих видах спорта несут естественный характер- бег, прыжки, метания мяча. Однако, данные виды спорта требуют и хорошей физической подготовленности - результата физической подготовки, которого достигают при выполнении двигательных действий, необходимых для освоения или выполнения спортивной деятельности. Подготовка обычными словами означает процесс, который включает в себя различные упражнения, направленные на развитие двигательных качеств. Физическая подготовка должна быть при этом систематичной и последовательной согласно мнению Э.М. Казина [1].

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
1.1. Характеристика волейбола как игрового вида спорта

Губа В.П. [10] считает, что волейбол является одним из видов спорта, который включен в мировую систему спортивных состязаний. Данный вид спорта представлен как в любительской стезе, так и в профессиональном спорте, также он есть в программе Олимпийских игр. Волейбол – это система соревновательных технико-тактических действий, различие факторов в процессе соревнований между командами-соперниками, а еще и отдельных игроков, как самостоятельных звеньев. Данная совокупность делает из волейбола зрелище, которое притягивает тысячи людей следить за этим видом спорта, также он выполняет роль физического воспитания людей в почти различном возрасте.
Согласно Булыкиной Л.В. [8] волейбол имеет свои определенные характеристики в плане соревновательных и игровых действий
• Соревнования проходят по установленным правилам, присуще только волейболу соревновательных действий – приемов игры. Данные приемы нужно применять не один раз для достижения победы. Любая ошибка в этом виде спорта отразится на игровых очках, что повлечет за собой изменение результатов соревнований.
• Обязательно наличие соперника, так как каждая часть соревнований заключается в доставке мяча до линии аута и не допущение его в отношении своей части игрового поля.
• В случае проигрыша и победы, то есть принимает исход на себя вся команда, а не конкретные игроки.
• В волейболе в состязании игровой деятельности происходят постоянно меняющиеся игровые условия матча. Нужно уметь применять стратегии, которые обеспечат эффективность и производительность действий всей команды для достижения наилучшего результата в условиях соперничества.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Адаптация и здоровье. Теоретические и прикладные аспекты: коллективная монография / Отв. ред. Э.М. Казин. - Кемерово: Изд- во КРИПКиПРО, 2018. - 299 с.
2. Айзман, Р.И. Возрастные изменения функциональных показателей и физической работоспособности у школьников 14-17 лет с разным уровнем организованной двигательной активности / Р.И. Айзман, В.Б. Рубанович // Физиология человека. 2016. №3. С. 136-142.
3. Айтеев, М. А. Методика развития скоростно-силовых качеств старших школьников / М. А. Айтеев // Двигательная активность в формировании образа жизни и профессионального становления специалиста в области физической культуры и спорта: сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, Новосибирск, 01 марта 2019 года / Новосибирский государственный педагогический университет, Министерство физической культуры и спорта Новосибирской области. – Новосибирск: Новосибирский государственный педагогический университет, 2019. – С. 15-20.
4. Андреев, В.И. Биомеханические закономерности подготовительной фазы бросков в прыжке в волейболе /В.И.Андреев // Теория и практика физической культуры. - 2018. - № 7. - С. 14-18.
5. Андреев, В.И. Совершенствование техники атакующих действий волейболистов /В.И.Андреев. - Томск: Изд-во Томского политехнического университета, 2016. - 100 с.
6. Бикбулатов М. Э. Особенности развития ловкости у обучающихся среднего школьного возраста с использованием средств баскетбола / М. Э. Бикбулатов // Вестник Науки и Творчества. – 2024. – № 5(96). – С. 81-84.
7. Болдырева, В. Б. Методика развития скоростно-силовых качеств у школьников 15 - 17 лет на занятиях «физической культуры» раздела «баскетбол» / В. Б. Болдырева, А. Ю. Кейно, Е. В. Белякова // Традиции и перспективы науки XXI века : Материалы XI Всероссийской научнопрактической (педагогической) конференции, Тамбов, 18 февраля 2022 года / Отв. редактор А.А. Андреева. – Тамбов: Издательский дом «Державинский», 2022. – С. 108-114.
8. Булыкина, Л. В. Волейбол: учебник / Л. В. Булыкина, В. П. Губа. – М.: Советский спорт, 2020. – 412 с.: ил.

Весь текст будет доступен после покупки