Сравнительный анализ различных подходов к определению интонации и просодии.

-

Весь текст будет доступен после покупки

Существуют такие понятия, как «интонация» и «просодия». Подобно области синтаксиса, где имеется более 200 определений предложения среди интонологов отмечается большое разногласие в определении интонации. Интонация рассматривается как сложный структурный комплекс просодических элементов, включающих мелодику, громкость,темп,ритм,ударение,паузациюитембрречи, служащий функциям целостного оформления высказывания (членения и интеграции) и передающий смысловые, экспрессивные, эмоциональные и эмоционально-модальные значения. Интонационный уровень упорядочен и обладает своими формальными и смысловыми единицами. Он является феноменом, выпадающим из общей иерархии.
Интонационные значения эмотивного и разграничительного (делимитативного) плана присущи всем типам языка. Интонационные признаки являются общими для большинства языков, что позволяет рассматривать интонацию какуниверсальныйфеномен.

Весь текст будет доступен после покупки

1.1.Понятия интонации и просодии и их соотношение.
Понятие интонации, ее структуры, определение в системе языка и функционирования входят в круг дискуссионных вопросов лингвистики. Противоречивость интерпретаций интонации обоснованы тем, что она считается необходимым средством формирования всевозможных коммуникативных единиц. В энциклопедическом словаре Брокгауза и Эфрона интонация ориентируется как «произведение звука при помощи людского голоса или же струнного духового инструмента без клавишей» [Эфрон, с. 278]. В «Большом толковом словаре российского языка» интонация – «это звуковая конфигурация выражения, система модуляций высоты, громкости и тембра голоса, санкционированная при поддержке темпа, ритма и пауз». Впрочем интонация не только создает выражение, но и выявляет его значение и эмоционально-экспрессивное оглавление, работает средством эстетического влияния на слушателя, по текстам Н.И. Жинкина, считается «индикатором экспрессии», считается одним из наиглавнейших методик самоидентификации и самовыражения человека. [А.Н.Жинкин с.128-154]. Интонация уточняет тесную ассоциацию текста с внесловным контекстом, это «двусторонняя единица речи, имеющая собственную форму (звучание) и оглавление (значение)» [А.А. Абдуазизов, с. 116].
Изучение интонации ведется с конца XIX века. (Г.Суит, Д. Джоунз). В отечественном языкознании интонацию изучали М.В. Ломоносов, В.А. Богородицкий, А.М. Пешковский, Л.В. Щерба. Один из первых исследователей интонации В.Н. Всеволодский-Гернгросс раскрыл комплексный характер интонации, состоящий из целого ряда фонетических средств (высоты, силы, темпа, тембра).
Главный признак произведения речи в лингвистике- двухлинейность, которая выражается в наличии звукового состава и «известного интонационного образца. «Интонация-суперсегментное фонологическое явление, которое накладывается на высказывание.[ А.А. Реформатский с. 220]. Суперсегментные средства не существуют сами по себе, а выступают в речи с такими линейными единицами, как слово, словосочетание, предложение. Интонация-могучие средство связи слов в высказывании и тексте (Л.В. Щерба). Она представляет собой сложное языковое явление, всецело сориентированное на коммуникацию, «выражает законченность сообщения, … оформляет его актуальное членение и его экспрессивные субъективно-модальные характеристики. О.С. Ахманова под интонацией понимает сложный комплекс просодических элементов, служащий на уровне предложения для выражения различных синтаксических значений и категорий, экспрессивных и эмоциональных коннотаций. Р.И. Будагов называет интонацией «ритмико-мелодический рисунок речи». «Интонационная форма» соотносится с определенным набором языковых значений [Н.Г. Торсуева, с. 116]. В работах современных лингвистов интонация описывается как фонетическое явление с формальным и содержательным планами. Соответственно интонация определяется как система суперсегментного уровня языка, определенным образом структурированная.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Светозарова Н. Д. Интонационная система русского языка, М., 2003 Филиппова О.В. Профессиональная речь учителя. Интонация: Учеб. пособие. М., 2001.
2. Чернышева И.И. Еще раз о саморегулирующихся процессах в лексиконе языка // Филологические науки. 2001.
a. Русская грамматика, 1980
3. Коваленко, Н. А. Системный подход к фразовой просодии слова : автореф. дис. . д-ра филол. наук. М.: РАН, 2002. 42 с.
4. Ахманова, О. С. Словарь лингвистических терминов. М. : Совет. энцикл., 1966. С. 180-181, 367.
5. Солнцев, В. М. Язык как системно-структурное образование. М. : Наука,1977. С. 152.
6. Реформатский, А. А. Введение в языковедение. М. : Аспект Пресс, 2003. С. 191.
7. Реформатский, А. А. Фонологические этюды. М. : Наука, 1975. С. 6, 12
8. Якобсон, Р. Фонология и её отношение к фонетике // Новое в лингвистике. М. : Прогресс, 1962. Вып.2. С. 248.
9. Маслов, Ю. С. Введение в языкознание. М. : Высш. шк., 1975. С. 85-86.
10. Касаткин, Л. Л. Современный русский язык. Фонетика : учеб. пособие для студентов филол. фак. высш. учеб .заведений. М. : Академия, 2006. С. 27.

Весь текст будет доступен после покупки