Средства и методы физической реабилитации детей со спастической и атонической формами детского церебрального паралича

Введение 3
Глава 1. Литературный обзор 7
1.1. Характеристика лиц с ДЦП 7
1.2. Методика занятий адаптивной физической культурой для лиц со спастической формой ДЦП 15
1.3. Методика занятий адаптивной физической культурой для лиц с атонически-астатической формой ДЦП 20
1.4. Методы оценки эффективности занятий адаптивной физической культурой для лиц с ДЦП 24
Глава 2. Программа занятий адаптивной физической культурой для лиц со спастической и атонически-астатической формами ДЦП 31
2.1. Программа занятий адаптивной физической культурой для лиц со спастической формой ДЦП 31
2.2. Программа занятий адаптивной физической культуры для лиц с атонически-астатической формой ДЦП 36
Глава 3. Сравнение методик адаптивной физической культуры для лиц с ДЦП со спастической и атонически-астатической формой 41
Заключение 46
Выводы 48
Список литературы 49
Приложение 56

Весь текст будет доступен после покупки

В настоящее время происходит рост численности детей с неврологической патологией, в частности с детскими церебральными параличами. Детские церебральные параличи характеризуются особенностями нарушений познавательной деятельности, моторной, речевой а также нервно-психической сферы, при этом степень выраженности зависит от локализации и тяжести поражения коры головного мозга. Данные особенности оказывают негативное влияние на развитие детей дошкольного возраста и становление личности в целом.
Проблема развития детей с детскими церебральными параличами была подвергнута многостороннему медицинскому, а также психолого-педагогическому исследованию, что отражено в работах Ф.Р. Богданова, М.В. Акатова, М.И. Рябцева, М.Б. Цукер, М.Б. Эйдиновой, Е.Н. Правдиной-Винарской, М.М. Кольцовой, Е.М. Мастюковой, Л.Б. Халиловой, Н.Н. Малофеева, и др. Данными авторами подчеркивается, что онтогенез при детском церебральном параличе оказывается нарушенным, что связано, в частности, с недостаточностью развития предметно-практической деятельности детей и ограниченностью социальных контактов. Данная проблема является актуальной и по настоящее время в связи со сложностью структуры дефекта при детском церебральном параличе, зависимостью его от формы паралича, сопутствующих синдромов, а также от нарушений двигательной и эмоционально-волевой сферы ребенка. Мультифакторность этиологии и сложность патогенеза данного заболевания затрудняет эффективность лечения, поэтому ДЦП занимает ведущее место среди других заболеваний центральной нервной системы, ведущих к инвалидизации (Горелик В. В., 2023).

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1. Литературный обзор

1.1 Характеристика лиц с ДЦП

Детский церебральный паралич тяжелое заболевание головного мозга, проявляющееся в различных психомоторных нарушениях при ведущем двигательном дефекте.
Термин детский церебральный паралич (ДЦП) обозначает группу двигательных расстройств, возникающих при поражении двигательных систем головного мозга и проявляющихся в недостатке или отсутствии контроля со стороны нервной системы за функциями мышц (Андрюхина Т. В., 2019).
При ДЦП имеет место раннее, обычно внутриутробное повреждение или недоразвитие мозга. Причины этих нарушений могут быть разными:
- различные хронические заболевания будущей матери;
- перенесенные матерью инфекционные, особенно вирусные заболевания, интоксикации;
- несовместимость матери и плода по резусфактору или групповой принадлежности;
- ушиба во время беременности и др.
Предрасполагающими факторами могут быть – недоношенность или переношенность плода (Семенович А.В., 2002).

Весь текст будет доступен после покупки

1. Адаптивная физическая культура в комплексной реабилитации и социальной интеграции лиц с ограниченными возможностями здоровья : учебное пособие / Т. В. Андрюхина, Е. В. Кетриш, Н. В. Третьякова, К. Н. Бараковских ; под редакцией Т. В. Андрюхиной. — Екатеринбург : РГППУ, 2019. — 158 с. — ISBN 978-5-8050-0665-5. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/222386 (дата обращения: 22.05.2023). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
2. Адаптивное физическое воспитание детей с отклонениями в состоянии здоровья в дошкольных учреждениях : учебное пособие / Л. Д. Батищева, А. А. Марченко, М. И. Евстигнеева, Л. Е. Деньгова. — Ставрополь : СтГМУ, 2020. — 168 с. — ISBN 978-5-89822-657-2. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/216839 (дата обращения: 22.05.2023). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
3. Актуальные проблемы адаптивной физической культуры и спорта: материалы Всероссийской научно-практической конференции : сборник / под редакцией А. Н. Налобина [и др.]. — Омск : СибГУФК, 2016. — 440 с. — ISBN 978-5-91930-062-5. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/142476 (дата обращения: 22.05.2023). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
4. Балашова Е.Ю., Ковязина М.С. Нейропсихологическая диагностика в вопросах и ответах. – М.: Генезис, 2012.
5. Бурханов А. И. Лечебная физическая культура : учебно-методическое пособие / А. И. Бурханов, Т. .. Хорошева. — Тольятти : ТГУ, 2015. — 164 с. — ISBN 978-5-8259-0888-5. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/139904 (дата обращения: 22.05.2023). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
6. Вдовин В. М. Патофизиология, клиническая патофизиология. В 2 ч. Ч. 2 : Патофизиология органов и систем : учебно-методическое пособие / В. М. Вдовин, Р. И. Кирсанов, Л. А. Костюченко ; под редакцией В. М. Вдовина. — Барнаул : АГМУ, 2019. — 260 с. — ISBN 978-5-9505-0228-6. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/158264 (дата обращения: 22.05.2023). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
7. Векторы развития физкультурного образования: взгляд молодых исследователей : монография / Ю. Ф. Николенко, М. М. Тюриков, А. А. Шибаева [и др.]. — Чита : ЗабГУ, 2020. — 249 с. — ISBN 978-5-9293-2790-2. — Текст: электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/271427 (дата обращения: 22.05.2023). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
8. Врачебный контроль в лечебной физической культуре и адаптивной физической культуре : учебное пособие / составители А. А. Акатова, Т. В. Абызова. — Пермь : ПГГПУ, 2015. — 102 с. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/129501 (дата обращения: 22.05.2023). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
9. Глазкова Ю. В. Классические и современные методы коррекционной работы в психолого-педагогической практике : учебное пособие / Ю. В. Глазкова, Л. Г. Заборина. — Чита : ЗабГУ, 2020. — 135 с. — ISBN 978-5-9293-2589-2. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/173642 (дата обращения: 22.05.2023). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
10. Горелик В. В. Комплексная реабилитация в адаптивной физической культуре : учебное пособие / В. В. Горелик. — Тольятти : ТГУ, 2023. — 133 с. — ISBN 978-5-8259-1308-7. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/328634 (дата обращения: 22.05.2023). — Режим доступа: для авториз. пользователей.

Весь текст будет доступен после покупки