Средства воспитания координационных способностей в смешанных парных упражнениях в художественной гимнастике

ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА I. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ 8
1.1. Физическая подготовка у гимнастов в дисциплине смешанные парные упражнения 8
1.2. Характеристика координационных способностей 23
1.3. Теоретические основы воспитания координационных способностей гимнастов в художественной гимнастике 32
1.3.1 Девочки 32
1.3.2. Мальчики 36
1.4. Обмены и сотрудничества у гимнастов в дисциплине смешанные парные упражнения 39
ГЛАВА II. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 46
2.1. Методы исследования 46
2.2. Организация исследования 52
ГЛАВА III. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 54
3.1. Определить показатели развития координационных способностей гимнастов 11-13 лет на этапе спортивной специализации в начале педагогического эксперимента 54

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 68

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность темы исследования. В мире спорта высших достижений происходят преобразования. На Олимпийских играх появляются новые виды спорта и новые виды программ. На сегодняшний день в художественной гимнастике на Олимпийских играх разыгрывается лишь два комплекта медалей: индивидуальная программа (женщины) и групповые упражнения (женщины). Несмотря на это, уже десятки лет развивается мужская ритмическая гимнастика, которая зародилась в Японии в 1984 году. Также предлагается ввести в программу выступления смешанных пар и предоставить им возможность участвовать на Олимпийских играх в данном виде программы. Это даст толчок развитию художественной гимнастики. Данный вид программы требует высокой координационной подготовки как от мальчика, так и от девочки. Соревновательная программа смешанных пар схожа с групповым упражнением в художественной гимнастике. В связи со сменой правил соревнований в 2022 году возникает сложность в работе с предметом и точным выполнении бросков, ловлей и взаимодействием с партнёром. В связи с ограниченным количеством выполнения сотрудничеств, обменов и рисков особенно ценятся усложненные критерии работы с предметом, что требует от спортсмена точной координации взаимодействия с предметом, телом и партнёром

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА I. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ

1.1. Физическая подготовка у гимнастов в дисциплине смешанные парные упражнения

Смешанные пары — это новый и молодой вид программы в художественной гимнастике, который появился в начале 2017 года по инициативе Всероссийской федерации художественной гимнастики. Он сочетал в себе художественную гимнастику и мужскую ритмическую гимнастику. Это немного похоже на работу групповых команд, но пара выполняет упражнение в унисон, выполняя движения в такой гармонии друг с другом, что создается впечатление выступления. Однако в то же время выполняются очень сложные комбинации, передачи и элементы. Это очень эффектно и необычно. Поэтому Всероссийская федерация нацелена на разработку и продвижение такого рода программ. Не менее важной задачей для FIG и национальных ассоциаций по художественной гимнастике является утверждение, а затем разработка такого рода программ во всех странах, где уже доступна художественная гимнастика, поскольку для проведения соревнований на мировом уровне требуется международное соревнование. Популяризация такого рода программ началась по инициативе главного тренера сборной России по художественной гимнастике Ирины Винер-Усмановой.
Первый официальный старт нового направления прошел в городе Тольятти в рамках Первых Всероссийских соревнований по художественной гимнастике на призы чемпиона мира Александра Буклова. Участвовало около 10 пар. Следующие, более значимые соревнования – «Надежды России» – прошли в городе Пензе, где выявили первых чемпионов России в данном виде программы. МС (2001 и старше) – Булат Сунгатуллин и Диана Ахмадуллина (Казань); КМС (2004-2002) – Роман Светогор и Арина Нестерова (Петрозаводск), также медали разыгрывались среди 1 вз. и 2 вз. разрядов .
После соревнований мнения разошлись, ведь художественная гимнастика изначально была исключительно женским видом спорта. Может, в художественной гимнастике тоже не хватает истории любви? Популярность этого вида программы растет, многие интересуются микстом и приходят в спортивные школы заниматься этим видом программы. Сегодня есть смешанные пары не только в России, но и в других странах. В частности, в следующих городах России: Казань, Петрозаводск, Новосибирск, Калининград, Чебоксары, Тольятти, Санкт-Петербург, Челябинск, Красноярск, Москва, Уфа, Ханты-Мансийск. Сегодня мужская художественная гимнастика развивается также в восьми других странах: Японии, Корее, Малайзии, Канаде, США, Мексике, Австралии и России. Многие регионы уже заинтересованы в таких программах. Можно провести аналогию с фигурным катанием, где тоже есть индивидуальные и парные программы. Также художественная гимнастика на сегодняшний день является единственным видом спорта, не представленным мужчинами на мировой арене.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Александрова, А. А. Методика воспитания координационных способностей у девочек 8-10 лет, занимающихся художественной гимнастикой / А. А. Александрова, В. С. Кругликова, Л. Б. Сальникова // Актуальные проблемы физической культуры, спорта и туризма : XV Международная научно-практическая конференция, Уфа, 14–15 мая 2021 года. – Уфа: ФГБОУ ВО "Уфимский государственный авиационный технический университет", 2021. – С. 76. – Текст : непосредственный.
2. Амурская, О.В. Гимнастика в системе физического воспитания образовательных учреждений : учебно-методическое пособие / О.В. Амурская, Я.А. Стрелкова, А.В. Прокопенко. – Белгород : ОГАОУ ДПО «БелИРО», 2020. – 112 с – Текст : непосредственный.
3. Ахмедова, К.О. Методические особенности развития координационных способностей у девочек 10-12 лет на внеурочных занятиях с элементами художественной гимнастики / К. О. Ахмедова – Текст : непосредственный // Тенденции развития науки и образования. – 2021. – № 73-6. – С. 20-25.
4. Аркаев, Л.Я. Как готовить чемпионов / Л.Я. Аркаев, Н.Г. Сучилин. – Москва: Ф и С, 2004. - 328 с - ISBN 5-278-00739-7 – Текст : непосредственный.
5. Барчуков, И.С. Физическая культура и спорт. Методология, теория, практика / И.С. Барчуков, А.А. Нестеров. – М.: «Академия», 2009. - 528 с - ISBN 978-5-7695-6577-9 – Текст : непосредственный.
6. Белокопытова, Ж.А. Эффективность разработанной программы по развитию координационных способностей девочек 10-13 лет, занимающихся художественной гимнастикой / Белокопытова Ж.А., Лаврентьева В.А., Кожевникова Л.К. – Текст : непосредственный. // Физическое воспитание студентов. - 2011. - № 3. - С. 12-16

Весь текст будет доступен после покупки