Стилевое решение выпускной квалификационной работы «Родительский дом»

Введение…………………………………………………………………………...3
1 Глава. Исторические этапы формирования и развития традиционной художественной вышивки гладью……………………………………………….9
1.1 Этапы формирования и развития традиционной художественной вышивки гладью……………………………………………………..………9
1.2 Возрождение и современное состояние традиционной художественной вышивки ладью………………….…………….………..14
2 Глава. Стилевое решение выпускной квалификационной работы «Родительский дом»……………………………………………………….……26
2.1 Художественно-стилистические особенности исполнения панно «Родительский дом» в технике вышивания гладью…………..…………26
2.2 Последовательность выполнения и технологические приёмы, этапы и принципы работы над выпускной квалификационной работой «Родительский дом»…………………………………………………………… 30
3. Методика применения на уроках изобразительного искусства в 5 классе по теме « Образы и мотивы в орнаментах русской народной вышивки»………………………………………………………………………...33
3.1 Важность знакомства с художественной вышивкой на уроках изобразительного искусства……………………………………………….33
3.2. План-конспект урока изобразительного искусства в 5 классе по теме « Образы и мотивы в орнаментах русской народной вышивки»……….34
Заключение ………………………………………………………………………48
Список использованных источников…………………………………………...49
Приложение ……………………………………………………………………...51

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность. Проблема приобщения детей к народному искусству занимает значительное место в развитии современного образования. В обновлённых федеральных государственных образовательных стандартах (ФГОС) воспитательная работа направлена на развитие личности учащегося, формирование нравственных ценностей, гражданской позиции и социально-коммуникативных навыков. Запрос государства состоит в том, что школьный урок должен не только формировать предметные и метапредметные навыки учащихся, но и в не меньшей степени воспитывать детей, способствовать достижению ими личностных результатов. Среди различных направлений воспитательной работы важнейшее место занимают патриотическое и духовно-нравственное воспитание. Перед современным учителем ставятся задачи, призванные «обеспечить формирование духовного мира человека, его приобщение к ценностям национальной культуры»[1]. Изучение вышивки обосновывается значимостью изучения культуры своего народа посредством освоения искусства вышивания, с другой стороны оказывает влияние на развитие культуры личности. Именно таким воспитывающим элементом культуры личности является вышивка гладью. Вышивка гладью -это уникальный вид художественной вышивки, который смог сохранить традиции, и историческое место возникновения промысла. Вышивка во все времена была очень ценным видом мастерства, красивые, аккуратные изделия всегда привлекали внимание людей. Среди разных видов художественных народных промыслов – вышивка гладью имеет свой собственный шарм. Способность, благодаря применению их работы, превращать ткань в нечто красиво украшенное, всегда привлекала людей к вышивке, а их естественные художественные данные способствовали необычайному развитию этого вида искусства среди людей. Основоположники вышивки гладью пытались создать необычайные формы и технологии украшения полотняных изделий.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1. Исторические этапы формирования и развития вышивки гладью
1.1 Предпосылки формирования вышивки гладью. С развитием декоративно-прикладного искусства перед современными художниками стоят задачи создания не только красивых и эстетичных произведений, но и использования нестандартных решений, форм и материалов. Использование в творчестве различных материалов развивает мышление, воображение, усидчивость, сообразительность и мелкую моторику. Готовые изделия отличаются особой красотой и необычностью. Красивые вещи не только радуют глаз, но и поднимают настроение. Вышивка, как вид декоративно-прикладного искусства берет своё начало ещё с первобытных времён. Наши предки в первый раз начали работать с тканью в первобытный век. "Первые стежки несли скорее практическую пользу: женщины сшивали куски кожи, которые они носили в качестве одежды. Затем они начали приукрашивать свои одеяния примитивными орнаментами. Это стало первым предназначением вышивки как эстетического украшения и послужило дальнейшему развитию данного рукоделия" [ ]. Wikipedia – URL.: https://ru.wikipedia.org/wiki/ Затем, с развитием технологий, история вышивки разделялась на народную и городскую. Городская вышивка не имела устойчивых традиций, так как постоянно менялась под воздействием моды. Народная вышивка, в свою очередь , была связана со стародавними обычаями и обрядами народов. Вышивка, как вид декоративно-прикладного искусства был очень востребован в те далекие времена, когда зарождалась культура этносов, и сейчас, в современном мире вышивка достаточно популярна. Усовершенствование техники вышивки обусловлено переходом от каменного и костяного шила к костяной игле, затем - к бронзовой и позднее - к стальной, а также развитием прядения, ткачества, красильного дела и т.д. Со временем появилась вышивка, в качестве декоративного дополнения к шитью. Ведь материалы, из которых создавали одежду, разнообразием не отличались, а вышивка всегда давала возможность сделать наряд особенным, не похожим на другие. Вообще как вид рукоделия вышивка появилась на Востоке. Так, самые древние работы, которые дошли до наших времен, были вышиты в Древнем Китае и датируются VI—V вв. до н. э Они выполнены золотыми и серебряными нитями, а также волосом на шелковых тканях. В те времена тончайшая китайская вышивка оказала большое влияние на вышивку Японии [ ]. Полная энциклопедия женских рукоделий [Текст] – Издательство ККЖИ –Правда Востока – Ташкент 1993.100 с На следующем этапе истории следует отметить искусство вышивки в Иране и Древней Индии с характерными для него растительными узорами, изображениями животных и жанровыми сценами. Из Азии вышивка попала в Византию и страны античной Европы. Запад узнал об этом тончайшем материале еще позже. Так, Рим увидел шелк только во времена Юлия Цезаря. Тогда эта ткань была очень дорогой и считалась большой редкостью, а китайцы не экспортировали шелкопрядов из страны. Надо отметить, что во времена византийских царей искусство вышивки шелковыми нитями достигло большого уровня мастерства. Из Франции и Англии вышивание постепенно распространилось в другие западные страны. Например, жена короля Венгрии святого Стефана, Гизелла, возле своего дворца устроила мастерские для вышивания и ткачества. Именно здесь мастера изобрели венгерский шов, который отличается тем, что весь фон вышивают зигзагами. В эпоху Возрождения вышивка наряду с другими видами искусства достигла совершенства. Многие художники делали эскизы к вышивкам, был среди них даже Рафаэль. Испанцы сильно подражали итальянцам, и со временем их мастерство достигло высокой степени совершенства. Многие знаменитые женщины Запада были искусными вышивальщицами. Например, Екатерина Медичи и ее дочери со своими кузинами всегда вышивали в часы досуга. Мария Стюарт и госпожа де Ментенон очень любили вышивать и всегда брали свои работы с собой. Причем последняя основала женскую школу, в которой ввела вышивание отдельным предметом. Первые узоры для вышивки мастера передавали из рук в руки и сами их копировали, что нередко приводило к большим затруднениям. После того как было изобретено книгопечатание, узоры собирали и издавали отдельными книгами. Первый такой сборник издал Петр Квинти в Кельне в 1527 г. Постепенно во многих западных странах (Франции, Германии, Англии, Швеции, Дании, Норвегии) вышивку стали использовать и в народных костюмах, для украшения бытовых предметов. Чаще вышивали белой гладью, сквозной гладью с геометрическим и растительным орнаментами. [] На Руси очень ценились вышитые сорочки, сарафаны, платки, которые одевали только по большим праздникам. О существовании данного промысла в эпоху Древней Руси говорят находки археологов, относящиеся к IX-X веков. Это фрагменты одежды, украшенные узорами, выполненные золотыми нитями.

Весь текст будет доступен после покупки

-

Весь текст будет доступен после покупки