СТРОИТЕЛЬСТВО И ЭКСПЕРТИЗА ЗДАНИЯ ШКОЛЫ НА 840 МЕСТ В Г ДМИТРОВ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ВВЕДЕНИЕ 3
РАЗДЕЛ 1 ЭТАПЫ ПРОЦЕССА СТРОИТЕЛЬСТВА ЗДАНИЯ ШКОЛЫ НА 840 МЕСТ В Г ДМИТРОВ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ 6
1.1 Объемно-планировочное решение здания 6
1.2 Конструктивные решения здания 13
РАЗДЕЛ 2 ГЕНЕРАЛЬНЫЙ ПЛАН 20
2.1 Характеристика земельного участка с кадастровым номером 50:04:0010904:31 20
2.2 Размещение проектируемого помещения в микрорайоне с учетом ориентирования по сторонам света и требований инсоляции помещений 24
2.3 Описание благоустройства участка застройки 26
РАЗДЕЛ 3 ЭКСПЕРТИЗА ОБЪЕКТА НЕДВИЖИМОСТИ 29
3.1 Строительная экспертиза 29
3.2 Землеустроительная экспертиза 35
РАЗДЕЛ 4 ОЦЕНКА ОБЪЕКТА НЕДВИЖИМОСТИ 43
4.1 Оценка объектов недвижимости в Московской области 43
4.2 Кадастровая оценка здания школы на 840 мест в г Дмитров Московской области 53
РАЗДЕЛ 5 ТЕХНИКО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ПОКАЗАТЕЛИ И ОХРАНА ТРУДА ПРИ СОСТАВЛЕНИИ ПРОЕКТА 56
5.1 Технико-экономические показатели 56
5.2 Охрана труда и техника защищенностии 58
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 62
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 64
ПРИЛОЖЕНИЯ 68

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность темы. Строительство образовательных учреждений — ключевой элемент развития социальной инфраструктуры. Школа на 840 мест в г. Дмитров (Московская область) призвана решить актуальную задачу: обеспечить современные условия обучения для растущего населения города и прилегающих территорий.
В последние годы к школам предъявляются повышенные требования:
• соответствие санитарным и противопожарным нормам;
• доступность для маломобильных групп населения;
• оснащение специализированными кабинетами (лаборатории, ИТ-классы, спортивные залы);
• энергоэффективность и экологичность конструкций.
На этом фоне особую значимость приобретают:
• грамотное проектирование с учётом местных климатических и геологических условий;
• контроль качества строительства на всех этапах;
• комплексная экспертиза объекта — от обоснования инвестиций до приёмки в эксплуатацию.
Таким образом, исследование процессов строительства и экспертизы школы в г. Дмитрове отвечает стратегическим задачам развития образования и городской среды.
Степень научной и практической разработанности проблемы. Вопросы проектирования и строительства школ освещены в работах по:
• градостроительству и планировке населённых мест (СП 42.13330);
• нормам проектирования общеобразовательных организаций (СП 251.1325800);
• строительной механике и материаловедению;
• методам технической и кадастровой экспертизы.
Вместе с тем, специфика строительства школ в малых городах Подмосковья (включая Дмитров) требует учёта:
• особенностей грунтов и климата региона;
• транспортной доступности и инфраструктуры района;
• актуальных требований к образовательной среде.
Это обусловливает необходимость комплексного анализа и адаптации существующих методик к конкретному объекту.
Объект исследования — процесс строительства и экспертизы здания общеобразовательной школы на 840 мест в г. Дмитров Московской области.
Предмет исследования — организационно-технологические и экспертные решения, обеспечивающие:
• соответствие проекта нормативным требованиям;
• качество строительно-монтажных работ;
• надёжность и безопасность здания в эксплуатации.
Цель работы — разработать и обосновать комплекс проектных, строительных и экспертных мероприятий для возведения школы на 840 мест в г. Дмитров, гарантирующих её соответствие современным стандартам образования и строительства.
Задачи исследования:
1. Проанализировать градостроительную ситуацию и исходные данные площадки строительства в г. Дмитров.
2. Разработать архитектурно-планировочные решения школы с учётом:
• нормативных требований к образовательным учреждениям;
• потребностей местного сообщества;
• принципов доступности и инклюзивности.
3. Обосновать конструктивные и инженерные решения с учётом климатических и грунтовых условий Дмитрова.
4. Спланировать технологию строительства, включая:
• последовательность работ;

Весь текст будет доступен после покупки

РАЗДЕЛ 1 ЭТАПЫ ПРОЦЕССА СТРОИТЕЛЬСТВА ЗДАНИЯ ШКОЛЫ НА 840 МЕСТ В Г ДМИТРОВ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
1.1 Объемно-планировочное решение здания
Проектируемая общеобразовательная средняя школа относится к типу – одиннадцатилетние и рассчитана на 840 мест.
Объемно-планировочное решение предполагает следующий состав помещений:
Таблица 1.1 – Экспликация помещений 1 этажа

Продолжение таблицы 1.1

Продолжение таблицы 1.1

К основным учебным помещениям относятся классные комнаты и лаборатории с лаборантскими. Типом классных помещений является так называемый "продольный класс" с 3-рядной расстановкой двухместных парт и односторонним освещением, а также квадратный класс с 4-рядной расстановкой парт и подсветкой через коридор. Окна располагаются по левую руку сидящих учащихся.
Учебно-спортивные помещения состоят из гимнастических или спортивно-гимнастических залов с примыкающими к ним снарядной, комнатой инструктора, раздевальнями, душевыми и уборными.
Таблица 1.2 – Экспликация помещений 2 этажа

Весь текст будет доступен после покупки

1. СП 50-101-2004 — «Проектирование и устройство оснований и фундаментов зданий и сооружений» (№ 28 от 9 марта 2004 г.) – 139 с.;
2. СП 48.13330.2019 — «Организация строительства», СНиП 12-01-2004 (ред. от 28.03.2022) – 66 с.;
3. СП 54.13330.2022 — «Здания жилые многоквартирные», СНиП 31-01-2003; (ред. от 14.06.2022 г.) – 46 с.;
4. СП 22.13330.2016 — «Основания зданий и сооружений», актуализированная редакция СНиП 2.02.01-83* (ред. от 07.12.2023) – 242 с.;
5. ГОСТ 27751–2014. Надежность оснований. Основные положения [Текст]. – Изд. офиц. ; введ. 01.07.2015. – Москва : Стандартинформ, 2014 – 19 с.;
6. ГОСТ Р 56926–2016. Конструкции оконные и балконные различного функционального назначения для жилых зданий. Общие технические условия [Текст]. – Изд. офиц. ; введ. 01.11.2016. Стандартинформ, 2016 – 40 с.;
7. Федеральный закон от 22.07.2010 №167-ФЗ "О внесении изменений в Федеральный закон «Об оценочной деятельности в Российской Федерации" и отдельные законодательные акты Российской Федерации»
8. Федеральный закон от 29.07.1998 №135-ФЗ «Об оценочной деятельности в Российской Федерации»
9. Приказ Минэкономразвития РФ от 22.10.2010 №508 "Об утверждении Федерального стандарта оценки «Определение кадастровой стоимости (ФСО № 4)»
10. Приказ Минэкономразвития РФ от 04.07.2011 №328 "Об утверждении федерального стандарта оценки "Виды экспертизы, порядок ее проведения, требования к экспертному заключению и порядку его утверждения (ФСО №5)»
11. Приказ от 20 июля 2007 г. №254 Об утверждении федерального стандарта оценки «Требования к отчету об оценке (ФСО № 3)»
12. Приказ от 20 июля 2007 г. №255 Об утверждении федерального стандарта оценки «Цель оценки и виды стоимости (ФСО № 2)»
13. Приказ от 20 июля 2007 г. №256 «Об утверждении федерального стандарта оценки «Общие понятия оценки, подходы к оценке и требования к проведению оценки (ФСО № 1)»

Весь текст будет доступен после покупки