СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ОТБОРА В ФУТБОЛЕ НА ЭТАПЕ НАЧАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I. ЛИТЕРАТУРНЫЙ ОБЗОР 5
1.1 Понятие отбора и спортивного отбора 5
1.2. Этапы отбора 10
1.3. Педагогические основы спортивного отбора 21
1.4. Медико-биологические основы отбора футболистов 24
1.5. Принципы спортивного отбора 27
ГЛАВА II. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 29
2.1. Методы исследования 29
2.2. Организация исследования 31
ГЛАВА III. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 32
3.1. Результаты опроса тренеров 32
3.2 Результат спортивного отбора футболистов по педагогическим тестированиям 35
3.3. Структура и содержание спортивного отбора 37
3.4. Результаты психологических тестирований и функциональных проб в спортивном отборе футболистов 40
ВЫВОД 43
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 45
ПРИЛОЖЕНИЕ 49

Весь текст будет доступен после покупки

В каждом виде спорта производится некий отбор спортсменов для зачисления в спортивные группы. Однако отборы проходят по-разному: проверяя физические качества, психологическое состояние, владеющие умения и навыки, одаренность, талант – каждый спорт уклон делает на что-то определенное. В футболе же учитываются все приведенные факторы.
Футбол – командный вид спорта, в котором целью является забить мяч в ворота соперника ногами или другими частями тела (кроме рук) большее количество раз, чем команда соперника. Поэтому производя тщательный отбор тренера большую часть затраченного времени при отборе отводят техническому мастерству ребёнка, либо его задаткам. На ранних стадиях ни один из этих факторов может не проявится, что усложняет систему отбора и ориентирования.
Актуальность. Необходимость отбора обусловлена и тем, что у разных людей степень тренируемости двигательного навыка, физических, психических и других качеств различна. Не каждый человек способен достичь высот спортивного мастерства, выдающиеся достижения в футболе - результат не только упорных тренировок, но и большого количества наследственных и других данных, которыми обладает спортсмен. Вот почему одной из главных задач отбора является поиск талантливых ребят, обладающих необходимыми качествами для достижения больших успехов в футболе. Но так как талант — это редкость, то будет неправильным ориентирование только на людей, имеющих большие или даже выдающиеся способности. Задача СШ, в первую очередь, состоит в том, чтобы воспитать высококлассный резерв спортсменов, поэтому отбор в футболе настолько важен.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА I. ЛИТЕРАТУРНЫЙ ОБЗОР
1.1 Понятие отбора и спортивного отбора
Отбор - система организационно-методических мероприятий комплексного характера, включающих педагогические, социлогические, психологические и медико-биологические методы определения, на основе которых выявляются задатки и способности детей для специализации в том или ином виде спорта. В то же время отбор является важной и органической частью УТП, так как способствует решению основной задачи спортивной подготовки - достижению высоких спортивных результатов [7].
То, задача отбора - отобрать наиболее пригодных ребят, исходя из требований вида спорта. Задача спортивной ориентации - исходя из оценки возможностей конкретного человека, произвести выбор наиболее подходящей для него спортивной деятельности.
Наиболее значимыми факторами, влияющими на спортивные результаты и которые необходимо учитывать при отборе, являются:
1. Скоростно-силовые и координационные способности
2. Наследуемые способности
3. Морфофункциональные особенности
4. Энергетические возможности спортсменов (их аэробная и анаэробная производительность) [4].
Спортивный отбор относят к разновидности профессионального отбора, представляющего систему средств и методов выявления лиц, природные особенности которых отвечают требованию вида спорта. Спортивный отбор базируется на:
а) знании требований вида спорта;
б) научно обоснованных критериях, их количественных характеристиках;
в) апробированной процедуре отбора.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Андриевская, О.В. Возрастные аспекты отбора и спортивной ориентации в футболе / О.В. Андриевская, К.Д. Норбоев. – Текст: непосредственный // Интернайка. – 2019. - №18-2. – С.7-8.
2. Бахтина, Т.Н. Физическая культура: учебное пособие/ Т.Н. Бахтина, И.И. Александров, Н.В. Курова. – СПб.: СПбГЛТУ, 2012. –127 с. - ISBN 978-5-9239-0463-5. – Текст: непосредственный
3. Быков, В.С. Организация учебно-тренировочного процесса в образовательном учреждении / В.С. Быков, В.А. Громов, В.Ю. Целищев // Современное общество, образование и наука. - №2. – 2015. – С. 38-40. – Текст: непосредственный.
4. Банников, С.Е. Организация и планирование учебно-тренировочной работы в подготовительном периоде мини-футбольных команд высокой квалификации: учеб-метод пособие / С.Е. Банников, Р.И. Минязев, А.Г. Босоногов, В.И. Самойлов. – Екатеринбург: Изд-во Урал. Ун-та, 2016. – 50 с. – ISBN 978-5-7996-1662-5. – Текст: непосредственный.
5. Бальсевич В.К. Физическая культура для всех и для каждого, М.: Физкультура и спорт, 2008, - 208с. - ISBN 5-278-00064-3. – Текст: непосредственный.
6. Бобровская, Ю.А. Особенности отбора детей для занятий в спортивных секциях по футболу / Ю.А. Бобровская. – Текст: непосредственный // Образование и наука без границ: социально-гуманитарные науки. – 2021. - №16. – С.193-195.
7. Бриль, М.С. Отбор в спортивных играх / М.С. Бриль; переизд. С доп. – М.: ФиС, 2018. – 150 с. – Текст: непосредственный.
8. Васильков, А.А. Теория и методика спорта: учебник/ А.А. Васильков. – Ростов н/Д.: Феникс, 2008. – 379 с. ISBN 678-5-222-14232-5. – Тект: непосредственный.
9. Вайцеховский С. М. Книга тренера / С.М. Вайцеховский, .П.Н. Кладов. – М., Физкультура и спорт; 2-е изд. Переизд. С доп. , 2019. – 312 с. – Текст: непосредственный.
10. Волков В.М., Филин В.П. Спортивный отбор / В.М. Волков, В.П. Филин; переизд. С доп. - М.: Физкультура и спорт, 2018. - 210 с. – Текст: непосредственный.

Весь текст будет доступен после покупки