Структурно функциональный анализ ООО «Русский Бейклс»

Введение _________________________________________________3
Глава 1. Основные теоретические положения обучения и развития команды руководителя _______________________________6
1.1 Виды команд в организации_______________________________6
1.2 Особенности профессиональной деятельности руководителя_18
1.3 Характеристики, технологии обучения и развития команды руководителя ________________________________________________27
Глава 2. Структурно функциональный анализ ООО «Русский Бейклс» _____________________________________________________32
2.1 Общая характеристика ООО «Русский Бейклс» ____________32
2.2 Структура персонала ООО «Русский Бейклс» ______________33
2.3 Анализ кадрового потенциала ООО «Русский Бейклс» ______37
Глава 3. Совершенствование системы обучения и развития команды руководителя _______________________________________43
3.1 Анализ обучения и развития команды руководителя в ООО «Русский Бейклс» ____________________________________________43
3.2 Мероприятия по внедрению интерактивной технологии обучения и развития команды руководителя ___________________47
3.3 Анализ эффективности предложенных мероприятий по обучению и развитию команды руководителя __________________56
Заключение _____________________________________________59
Библиографических список ______________________________61
Приложения ____________________________________________65

Весь текст будет доступен после покупки

В современном мире персонал выступает стратегическим ресурсом, который определяет успех организации. Возможность реализации стратегии развития зависит от качественных и количественных характеристик сотрудников. Рыночная экономика диктует требования, при которых важно уметь адаптироваться к новым реалиям из-за быстрого прогресса во всех областях жизни. Для того чтобы оставаться конкурентоспособной, организация должна обучать и развивать персонал на постоянной основе.
От руководителя организации и его команды во многом зависит успешность функционирования всей организации, так как руководителю необходимо своевременно замечать проблемы, принимать решения и грамотно выстраивать работу по устранению настоящих и потенциальных ошибок.
Для результативной реализации принятого решения необходим соответствующий персонал, способный понять и выполнить стоящую перед ним задачу. В связи с этим сегодня возрастает роль многогранного обучения персонала – от профессиональной сферы до развития личностных компетенций, необходимых для эффективного управления организацией, от рядовых сотрудников до высшего руководства.
Формирование и обучение команды руководителя обеспечивает успешность всей организации, что определяет актуальность выбранной темы.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1. Основные теоретические положения обучения и развития команды руководителя
1.1 Виды команд в организации

Одна из значимых потребностей человека – потребность в причастности и общении. Она может быть реализована в группе, при взаимодействии с ней. Рабочая группа – работники, которые трудятся таким образом, что модель поведения и качественный результат каждого из них зависят от работы остальных ее участников. При правильной организации работы в группе проявляется эффект синергии, т.е. возможности группы как целого многократно увеличиваются по сравнению с суммарной возможностью отдельных ее участников [15, c. 75].
Достижение эффекта синергии представляется возможным путём тщательного планирования, координации и организации процесса взаимодействия участников совместной деятельности. Результат может оказаться с положительным и отрицательным, в зависимости от плодотворности и кооперации партнеров, их психологической совместимости, состояния социально-психологического климата.
Коллектив организации может принимать форму команды, которая создается для решения и достижения сложных задач и целей, выполнения специальных функций, а также содействия творческому процессу в работе отдельных позиций компании или организации в целом. С конца 1990-х годов работа в командах приобретает все большее значение в деятельности различных компаний, потому что в условиях ожесточенной конкуренции, глобализации рынка, задача удовлетворить возросшие потребности и запросы своих клиентов принимает непомерный вид.
Команда?— это разновидность группы в какой-либо организации. В связи с развитием информационных технологий, повышенным вниманием к системе комплексного управления качеством, процессу организационного обучения происходит перенос акцента с поведения человека (менеджера и рабочего) на деятельность многофункциональных управленческих команд и рабочих групп, деятельность которых направлена на решение комплексных проблем, заданий для реализации?целей?и?стратегии?компании.(таблица 1.1)
Рабочая группа — обычно небольшая группа работников, которые трудятся совместно для достижения поставленной общей цели и координируют собственные усилия.
Исследователи разделились на два лагеря: одни считают, что понятия «рабочая группа» и «команда» не имеют различий, а другие, напротив, не приравнивают рассматриваемые понятия друг к другу, существенным различием отмечается то, что команды способны достигать более качественных результатов работы через коллективный синергетический эффект.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Конституция РФ
2. Трудовой кодекс РФ
3. Официальный сайт ООО «Русский Бейклс» https://www.bakels.ru/
4. Армстронг, М. Практика управления человеческими ресурсами / Майкл Армстронг, Стивен Тейлор. – 14-е изд. – Санкт-Петербург : Питер, Прогресс книга, 2018. 848 c
5. Асессоров П.С., Картушина Е.Н. Формирование кадрового резерва компании как стратегическая задача // Социально-экономические явления и процессы.- 2013. - №5 (051). - с. 31-34.
6. Базаров Т.Ю. Управление персоналом. Учебник. – М.: Academia, 2018. – 224 с
7. Балашов, А.П. Организационная культура: учеб. Пособие / А.П. Балашов – М.: Вузовский учебник: ИНФРА-М, 2019. – 278 с.
8. Бойкова О.С. Реорганизация и вопросы управления персоналом. – Воронеж: Научная Книга, 2018. – 210 с
9. Вербицкий A.A. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. М.: Высш.шк., 1991. - 144 с.
10. Веснин, В.Р. Управление человеческими ресурсами: теория и практика: учебник / В. Р. Веснин. – Москва: Проспект, 2017. – 688 с.

Весь текст будет доступен после покупки