Структурные типы сложных слов в современном английском языке

ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Актуальные проблемы словосложения 5
1.1 Словосложение как часть словообразования 5
1.2 Понятие словообразовательной модели и продуктивности 5
1.3 Структурно-синтаксический и лексико-семантический подходы к изучению сложных слов 9
Глава 2. Классификация сложных слов 13
2.1 Идентификация сложного слова 13
2.2 Структурные и семантические признаки сложных слов как основа их классификации 16
Глава 3. Исследование моделей образования сложных слов в современном английском языке на материале американской прессы, а анализ сложных слов 21
3.1 План анализа сложного слова 21
3.2 Проведение структурного и семантического анализа сложных слов 22
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 25
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 26

Весь текст будет доступен после покупки

Лексический состав любого языка постоянно изменяется в силу различных факторов. Развитие индустрии и творчества способствует появлению новых слов и понятий, в то время как некоторые старые слова уходят в прошлое и перестают использоваться. Основные способы словообразования в современном английском языке, такие как аффиксация, конверсия и словосложение, уже давно используются, однако их вес в словообразовательном процессе может быть различным. В последнее время в отечественной науке увеличился интерес к исследованию словообразовательных процессов различных языков, включая словосложение. Хотя некоторые аспекты этой проблемы изучены, существует необходимость в дальнейших исследованиях для полного понимания данной проблематики.

Объектом нашего исследования является словосложение как метод формирования слов в современном английском языке, а предметом - уникальные особенности сложных слов и их функционирование на разных языковых уровнях. Цель нашего исследования заключается в анализе сложных слов на различных уровнях языка, выявлении их особенностей и проведении структурного и семантического анализа.

Для достижения поставленной цели мы определили ряд задач:
1. Понять и описать понятие словообразовательной модели.
2. Рассмотреть различные подходы к анализу сложных слов.
3. Изучить основные принципы классификации сложных слов.
4. Сопоставить найденные слова с соответствующими классификациями.
5. Провести структурный и семантический анализ сложных слов.

В качестве теоретической базы данного исследования мы использовали труды Н.В. Арнольда, Р.З. Гинзбург, Г.Б. Антрушиной, А.И. Смирницкого, Е.С. Кубряковой, П. М. Каращука, О.Д. Мешкова и Л.Ф. Омельченко. В качестве материала для исследования выступили известные американские журналы, такие как Reader’s Digest, Red Book, Cosmopolitan, Weekly US, Allure, Look out, In Style.

Структура нашей работы включает введение, три главы и заключение, а также список использованной литературы и приложение. Методика анализа фактического материала включает в себя отбор сложных слов из американских журналов и их последующий структурный и семантический анализ.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1. Актуальные проблемы словосложения
1.1 Словосложение как часть словообразования

Объектом изучения в словообразовании является не только производное слово само по себе, но и его связь с производственной базой и другими словами того же типа. Понимание этих взаимосвязей позволяет рассмотреть слова как группы, объединенные общими формальными и семантическими признаками, а не просто как отдельные единицы.

Одновременно с производными словами в словообразовании рассматриваются элементарные языковые единицы, такие как приставки, суффиксы, постфиксы и др., а также производные основы, объединяющие звуки и другие элементы, выделенные в составе производных слов.

Исследование структуры слова и его компонентов, а также различных взаимосвязей между ними, является ключевой задачей словообразования. Оно позволяет определить, в чем отличия производных слов от непроизводных и выявить характерные особенности производных слов. Следующим важным шагом является определение методов образования слов, поскольку сам способ образования является важной характеристикой морфемной системы языка в целом.

После рассмотрения основных объектов и задач словообразования, переходим к определению словообразовательной модели, которая позволит лучше понять процессы формирования слов в языке.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Антрушина Г.Б., Афанасьева О.В., Морозова Н.Н. Лексикология англииского языка: Учебное пособие для вузов. – М.: Дрофа, 1999. – 288с.
2. Амосова Н.Н. Этимологические основы современного англииского языка. М., 1956. http://www.rusnauka.com/ONG/Philologia/3_levchenko.rtf.htm
3. Арнольд И.В. Лексикология современного англииского языка. – М., 1986. – C.150.
4. Балли Ш. Общая лингвистика и вопросы французского языка – М.: Изд-во лит-ры на иностр.яз., 1955. - С.28.
5. Василевская Е.А. Словосложение в русском языке. – М., 1962. – С. 37.
6. Гинзбург Р.З., Хидекель С.С., Князева Г.Ю., Санкин А.А. Лексикология англииского языка (на англ. яз.) – М.: Высшая школа, 1966. – 275с.
7. Гутерман Н.Г. Сложные существительные в современном англииском языке, канд.дисс., Л., - 1965. – С.87.

Весь текст будет доступен после покупки