СУБЪЕКТИВНОЕ ВОСПРИЯТИЕ СВОЕЙ ЛИЧНОСТИ ДО И ПОСЛЕ РОЖДЕНИЯ ПЕРВЕНЦА

Введение 3
ГЛАВА 1. Теоретические и эмпирические предпосылки изучения изменения самосознания, обусловленное приобретением родительской роли. 6
1.1 Понятие личности в отечественной и зарубежной психологии. 6
1.2 Изменение личностных характеристик и особенностей самосознания в связи с приобретением родительской роли 12
1.3 Особенности переживания материнства и изменения в роли женщины в современном обществе. 18
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1: 36
ГЛАВА 2. Организация исследования и анализ полученных результатов. 40
2.1. Организация, план и этапы исследования 40
2.2 Структура выборки и база исследования 41
2.3. Методики исследования 42
2.4. Методы обработки данных и анализ полученных результатов 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 45
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 47

Весь текст будет доступен после покупки

Выбор данной темы для дипломной работы обусловлен значимостью события рождения первенца для каждого человека, в особенности для молодой женщины. Рождение именно первого ребенка является одним из самых важных и запоминающихся, так как он вносит значительные изменения в их жизни и восприятие мира. В связи с этим, интерес к теме «Субъективное восприятие своей личности до и после рождения первенца» является актуальным и интересным для исследования.
Кроме того, данная тема имеет практическую значимость, так как позволяет выявить особенности восприятия своей личности у женщин до и после рождения первого ребенка, а также выявить возможные изменения в характере, поведении и взглядах на жизнь. Это позволит лучше понять механизмы адаптации матерей к новой жизненной ситуации и разработать рекомендации для тех, кто только собирается войти в материнскую роль.
Актуальность темы дипломной работы. Момент изменения восприятия себя женщиной до и после рождения ребенка является актуальным в связи с рядом фундаментальных вопросов, таких как формирование психологической структуры социальной идентичности личности, психология материнства, влияние оценки ситуации на формирование социальной идентичности и качественное взаимодействие между матерью и ребенком. Помимо этого, демографические проблемы и проблемы сохранения здоровья подрастающего поколения остро поставили вопросы психологической помощи и сопровождения в диаде «мать-ребенок» как на этапе беременности, так и после рождения ребенка. В современном мире до недавнего времени на передний план выдвигались социально-профессиональные роли женщины, а не ее материнские функции. Проблема изменения восприятия свой личности имеет значение для различных сфер практики, включая индивидуальное консультирование и психологическое сопровождение женщин как на этапе беременности, так и после рождения ребенка.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. Теоретические и эмпирические предпосылки изучения изменения самосознания, обусловленное приобретением родительской роли.
1.1 Понятие личности в отечественной и зарубежной психологии.
В книге А.Н. Леонтьева «Деятельность. Сознание. Личность» есть прекрасные строки о личности - «этого высшего единства человека, изменчивого как сама жизнь, и вместе с тем сохраняющего своё постоянство. Ведь независимо от накапливаемого человеком опыта, от событий, которые меняют жизненное положение, наконец, независимо от происходящих физических его изменений, он как личность остаётся и в глазах других людей, и для самого себя тем же самым».
Личность всегда выступает как член общества, как исполнитель определённых общественных функций или, как ещё говорят, социальных ролей.
Социальная роль — это выработанная обществом программа действий человека в определённых обстоятельствах.
Изучение личности как условия деятельности и её продукта составляет специальную, хотя и не «отдельную» психологическую проблему. Проблема эта является одной из самых сложных. Серьёзные трудности возникают уже при попытках выяснить, какая реальность описывается в научной психологии термином «личность».
Личность является не только предметом психологии, но и предметом философского, общественно - исторического познания.
Охарактеризуем кратко особенности понимания личности А.Н. Леонтьевым. Личность, по его мнению — это психологическое образование особого типа, порождаемое жизнью человека в обществе.[1]

Весь текст будет доступен после покупки

1. А.Н. Леонтьев Деятельность. Сознание. Личность. - 2-е изд. - Москва: Смысл, 2005. - 352 с.
2. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. - СПб: Питер, 2002. - 712 с.
3. Ковалев А.Г. Психология личности. - СПб: Просвещение, 1965. - 288 с.
4. Асмолов А.Г. Психология личности: Учебник. - М.: Изд-во МГУ, 2004. - 367с.
5. Allport G.W. Personality: A psychological interpretation. N.Y.: Holt, 1937. P. 48
6. Психолого-педагогический словарь. / Сост. Рапацевич Е.С. – Минск, 2006, с. 131-132.
7. Теории личности в американской и западноевропейской психологии. - М.: АСТ, 2006. с. 167.
8. Психология личности. Тексты / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, А. А. Пузырея.— М.:Изд-во Моск. ун-та, 1982.—288 с.
9. Юнг К.Г. Психология бессознательного. - Издательство АСТ, 1912. - 224 с.
10. Андреева Г. М. Психология социального познания. М. : Аспект Пресс, 2007.
11. Кузнецова К.В., Колесникова К.С. Изменения психологических характеристик родителей в связи с появлением ребенка // Психология и психотехника. – 2018. – Т. 8. – № 1. – С. 45-50.

Весь текст будет доступен после покупки