Личный кабинетuser
orange img orange img orange img orange img orange img
Дипломная работаПсихология
Готовая работа №88017 от пользователя Смолина Инга
book

Связь ценностных ориентаций с уровнем тревожности в юношеском возрасте

1 290 ₽
Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки
like
Гарантия безопасной покупки
help

Сразу после покупки работы вы получите ссылку на скачивание файла.

Срок скачивания не ограничен по времени. Если работа не соответствует описанию у вас будет возможность отправить жалобу.

Гарантийный период 7 дней.

like
Уникальность текста выше 50%
help

Все загруженные работы имеют уникальность не менее 50% в общедоступной системе Антиплагиат.ру

file
Возможность снять с продажи
help

У покупателя есть возможность доплатить за снятие работы с продажи после покупки.

Например, если необходимо скрыть страницу с работой на сайте от третьих лиц на определенный срок.

Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Не подходит эта работа?
Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь на обработку персональных данных

содержание

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ И ТРЕВОЖНОСТИ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ……………………………………………………………………….10
1.1. Подходы к пониманию ценностных ориентаций в отечественной и зарубежной литературе……………………………………………….10
1.2. Подходы к изучению тревожности в отечественной и зарубежной литературе……………………………………………………………..17
1.3. Формирование ценностных ориентаций у юношей с разным уровнем тревожности………………………………………………....25
ВЫВОДЫ……………………………………………………………...28
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ И ТРЕВОЖНОСТИ У ЛИЦ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ……………………………………………………………………….30
2.1. Методические основы организации исследования……………………………………………………………………..30
2.2. Анализ ценностных ориентаций в юношеском возрасте………… 33
2.3. Анализ уровня тревожности в юношеском возрасте……………….37
2.4. Связь ценностных ориентаций с уровнем тревожности у лиц юношеского возраста…………………………………………………………….43
ВЫВОДЫ………………………………………………………………………...45
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….47
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ…………………………...49
ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………………54


Весь текст будет доступен после покупки

ВВЕДЕНИЕ

Наиболее интересными, с точки зрения формирования системы ценностных ориентаций личности, являются старший подростковый и юношеский возраст. Эти возрастные группы выступают периодом интенсивного формирования системы ценностных ориентаций, оказывающей влияние на становление характера и личности в целом. Процесс формирования ценностных ориентаций стимулируется значительным расширением общения, столкновением с многообразием форм поведения, взглядов, идеалов [11, c. 321].
Существует ряд подходов к определению понятия ценности. Связано это с тем, что имеют место быть разные взгляды на сопоставление индивидуального и социального в структуре индивида [36]. Мы же будем опираться на подход Д.А. Леонтьева, который придерживался позиции, что именно ценности являются огромным составляющим внутреннего мира человека [38]. Они наделяют смыслом ситуации и явления в окружающей реальности для индивида, формируют его поведение, определяют его действия, делая их последовательными и устойчивыми. Диктуют и обосновывают логику совокупности поступков личности.
Структура ценностных ориентаций сложна и неоднородна, двойственность источников их развития, разноплановость выполняемых ими функций определяют и наличие моделей ценностных образований, различающихся критериями, положенными в их основание. Функции ценностей разнообразны. Они являются: ориентиром в жизни человека, необходимым для поддержки социального порядка и выступают как механизм социального контроля [37, c. 28].

Весь текст будет доступен после покупки

отрывок из работы

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ И ТРЕВОЖНОСТИ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ.

1.1. Подходы к пониманию ценностных ориентаций в отечественной и зарубежной литературе

Исследования показывают, что ценности понимаются и как часть личностной структуры, и как особая предметная область, причем оба понятия могут выступать и альтернативными, и взаимодополняющими. Последний случай дает вариации в отношении решения проблемы взаимосвязи между предметными ценностями и их личностным преломлением: то ли личность опредмечивает ценности, то ли, напротив, присваивает их [57, c. 99]. Наконец, есть и такое представление, будто ценности - это нечто вторичное, производное, несамостоятельное, редуцируемое к более к фундаментальным сущностям. Этот редукционистический подход представлен в западной философии такими столпами философского прагматизма, как Д. Ж. Дьюи, У. Джеймс, Р. Перри, а также основателями знаменитой Чикагской социологической школы У.Томасом, Ф.Знанецким и другими. Так, согласно У.Томасу и Ф.Знанецкому: «Ценность - это любой факт, имеющий доступные членам некой социальной группы эмпирическое содержание и значение, исходя из которых он есть или может стать объектом деятельности».

Весь текст будет доступен после покупки

Список литературы

1. Алексеев В. Г. Ценностные ориентации личности и проблема их формирования. - М., 1979.
2. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. Л.: Ленинградский государственный университет, 1968. 339 с.
3. Андреева, Г.М. Современные аспекты проблемы ценностей в социальном познании / Г.М. Андреева. - М. : Владос, 2012. – 415 с.
4. Артюхова Ю.В. Ценности и воспитание // Педагогика. 1999. №4. С. 128.
5. Астапов В.М. Тревожность у детей. - М.: ПЕРСЭ, 2008. - 160 с.
6. Архангельский, Л.М. Ценностные ориентации и нравственное развитие личности / Л.М. Арханшельский. - М. : Знание, 2008. – 385 с.
7. Асеев, В.Г. Возрастная психология / В.Г. Асеев. – М. : Гардарика, 2009. – 485 с.
8. Баева, Л.В. Ценностные основания индивидуального бытия: опыт экзистенциальной аксиологии / Л.В. Баева. – М.: Прометей, 2013. – 240 с.
9. Беляев В.П. Тревоги прожитого дня. - М.: Граница, 2011. - 488 с.
10. Богуславский, М. В. Ценностные ориентации / М. В. Богуславский // Педагогика. -1996. - № 3. - С. 72-75.
11. Божович Л.И. Проблемы формирования личности: Избранные педагогические труды / Под ред. Д.И. Фельдштейна. М. –Воронеж, 1997. – 352 с.

Весь текст будет доступен после покупки

Почему студенты выбирают наш сервис?

Купить готовую работу сейчас
service icon
Работаем круглосуточно
24 часа в сутки
7 дней в неделю
service icon
Гарантия
Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой
service icon
Мы лидеры
LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов
Купить готовую работу сейчас

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем! 

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. 

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net

surpize-icon

Работы с похожей тематикой

stars-icon
arrowarrow

Не удалось найти материал или возникли вопросы?

Свяжитесь с нами, мы постараемся вам помочь!
Неккоректно введен e-mail
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь на обработку персональных данных