ТАНЦЕВАЛЬНО-ДВИГАТЕЛЬНАЯ ТЕРАПИЯ КАК МЕТОД ПСИХОКОРРЕКЦИИ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ ЖЕНЩИН СРЕДНЕГО ВЗРОСЛОГО ВОЗРАСТА

Введение………………………………………………………………………3
1 Теоретико-методологические основы исследования проблемы психокоррекции эмоционального состояния женщин среднего взрослого возраста …………...................................................5
1.1 Основные направления исследования психокоррекции эмоционального состояния женщин среднего взрослого возраста ………………………5
1.2 Характеристика эмоционального состояния женщин среднего взрослого возраста ………………………………………………………………14
1.3 Танцевально-двигательная терапия как метод психокоррекции ……26
2 Эмпирическое исследование по выявлению особенностей психокоррекции эмоционального состояния женщин среднего взрослого возраста посредством танцевально-двигательной терапии ………………...……….46
2.1 Организация и методы исследования ……………………………………..46
2.2 Анализ результатов …………………………………………………………59
2.3 Методические рекомендации по психокоррекции эмоционального состояния женщин среднего взрослого возраста посредством танцевально-двигательной терапии ……………………………………………………
Заключение
Список используемых источников и литературы ……………………..

Весь текст будет доступен после покупки

В современном мире почти половина населения Земли – это женщины. Большинство из них неизбежно проходит через этап среднего взрослого возраста. Знание психологии имеет важное значение для понимания этого периода жизни. Средний возраст часто ассоциируется с кризисом середины жизни, переосмысление смыслов и ценностей. Это время, когда люди начинают осознавать, что их жизнь уже не будет такой же, как раньше. Они могут столкнуться с вопросами о своей карьере, отношениях, здоровье и будущем. Этот период может быть сложным и вызывать тревогу и депрессию. Однако психология может помочь людям справиться с этими проблемами. Важно понимать, что средний взрослый возраст — это естественная часть жизненного цикла, и каждый человек переживает его по-своему.
Психологические исследования показывают, что люди, которые принимают свой возраст и видят в нём новые возможности, обычно чувствуют себя лучше и счастливее. Кроме того, психология может помочь людям пересмотреть свои цели и приоритеты. Многие люди в среднем взрослом возрасте начинают задумываться о том, что они хотят достичь в оставшиеся годы. Психологи могут помочь им определить эти цели и разработать план действий для их достижения. Таким образом, психология играет важную роль в понимании и преодолении сложностей среднего возраста. Она помогает людям принять этот период жизни и найти способы оставаться здоровыми и счастливыми.

Весь текст будет доступен после покупки

1.ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫ ПСИХОКОРРЕКЦИИ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ ЖЕНЩИН СРЕДНЕГО ВЗРОСЛОГО ВОЗРАСТА
1.1Основные направления исследования психокоррекции эмоционального состояния женщин взрослого среднего возраста
Психокоррекция эмоционального состояния женщин взрослого среднего возраста представляет собой сложный процесс, требующий комплексного подхода. Основными направлениями исследования в данной области являются:
1. Изучение причин возникновения эмоциональных проблем у женщин взрослого среднего возраста. Это может включать в себя анализ социальных, культурных и биологических факторов, влияющих на эмоциональное состояние женщин.
2. Изучение и разработка методик для оценки эмоционального состояния женщин в период среднего возраста. Это может подразумевать использование различных психологических тестов и инструментов для определения уровня стресса, тревоги, депрессии и других эмоциональных проблем.
3. Создание программ психокоррекции для женщин взрослого среднего возраста. Это может включать в себя использование различных методов, таких как когнитивно-поведенческая терапия, гештальт-терапия, арт-терапия и другие.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Барканова, О. В. «МЕТОДИКИ ДИАГНОСТИКИ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ»: Психологический практикум / О. В. Барканова. –город : издательство, год. 7 с.
2. Большая энциклопедия психологических тестов / сост. А. Карелин. – Москва : Изд-во Эксмо, 2006. – 416 с.
3. Министерство науки и высшего образования Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Оренбургский государственный университет» Кафедра общей психологии и психологии личности БЕСЕДА КАК МЕТОД ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ Методические указания Составитель Т.Н. Козловская – 5 с.
4. Долгова, В. И. Исследование Я-концепции женщин в период проживания кризиса среднего возраста / В. И.Долгова, И. В.Тимофеева // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 7. – С. 96–100. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56097.htm (дата обращения 22.05.2024).
5. https://psychoanalysis.by/2018/04/23/article-psychoanalysis-14
6. Долгова В.И. Особенности эмоциональной устойчивости волонтёров геронтологических программ. Успехи геронтологии. 2014. Т. 27. № 2. С. 315-320.
7. Клинический опросник для выявления и оценки невротических состояний: метод. рекомендации для интернов и врачей / сост. Д.М. Менделевич, К.К. Яхин. – Казань, 1978. – 23 с.
8. О.В. Барканова «МЕТОДИКИ ДИАГНОСТИКИ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ» Психологический практикум. – 229.
9. Практикум по возрастной психологии: учеб. пособ. / под ред. Л.А. Головей, Е.Ф. Рыбалко. – СПб.: Речь, 2005. – 688 с.
10. Практическая психодиагностика. Методики и тесты: учеб. пособ. / под ред. Д.Я. Райгородского. – Самара: БАХРАХ-М, 2001. – 672 с.
11. Шихи Г. Возрастные кризисы. Ступени личностного роста. «Возрастные кризисы»: Ювента. Санкт-Петербург, 1999, 446 c.
12. Фетискин, Н.П. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп: учеб. пособ. / Н.П. Фетискин, В.В. Козлов, Г.М. Мануйлов. – М.: Изд-во Института Психотерапии, 2002. – 490 с.

Весь текст будет доступен после покупки