ТЕАТРАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА В КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ РАБОТЕ С ДЕТЬМИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ МЛАДШЕ ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Введение 3
1. Теоретические основы 5
1. 1 Понятие театральной педагогики 5
1. 2 Роль театральной педагогики в коррекционно-развивающей работе 7
1. 3 Особенности работы с детьми с нарушениями речи 10
2. Нарушения речи у детей младше школьного возраста 13
2. 1 Виды нарушений 13
2. 2 Причины нарушений 15
2. 3 Особенности диагностики 17
3. Применение театральной педагогики в коррекционно-развивающей работе 20
3. 1 Методы и приемы театральной педагогики 20
3. 2 Примеры успешного применения 22
3. 3 Эффективность работы 25
Заключение 28
Список использованных источников 30

Весь текст будет доступен после покупки

В современном обществе вопросы, связанные с развитием детей с нарушениями речи, становятся все более актуальными. В частности, особое внимание уделяется детям младшего школьного возраста, так как именно в этот период происходит формирование основных речевых навыков, необходимых для успешной учебной деятельности и социальной адаптации. Объектом нашего исследования являются дети с нарушениями речи младше школьного возраста, которые сталкиваются с различными трудностями в процессе коммуникации и обучения. Предметом исследования выступает театральная педагогика как метод коррекционно-развивающей работы, который может оказать значительное влияние на развитие речевых навыков у данной категории детей.
Актуальность темы исследования обусловлена необходимостью поиска новых, более эффективных методов коррекционной работы с детьми, имеющими речевые нарушения. Традиционные подходы, такие как логопедические занятия и индивидуальные коррекционные программы, зачастую не дают ожидаемых результатов, что требует внедрения инновационных методов, способных заинтересовать детей и сделать процесс обучения более увлекательным и продуктивным. Театральная педагогика, с её яркими и эмоциональными методами, предоставляет уникальные возможности для развития речевых навыков, а также для формирования уверенности в себе и социальной адаптации детей.

Весь текст будет доступен после покупки

1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ
1. 1 Понятие театральной педагогики
Театральная педагогика представляет собой уникальную область знаний, которая объединяет в себе элементы театра, педагогики и психологии. Это интегративное направление направлено на использование театральных методов и приемов в образовательном процессе, что позволяет не только развивать творческие способности учащихся, но и решать различные педагогические задачи. Театральная педагогика охватывает широкий спектр практик, включая игры, импровизации, сценические выступления и другие формы театрального искусства, которые могут быть адаптированы для работы с различными группами детей, включая тех, кто имеет нарушения речи.
Одной из ключевых особенностей театральной педагогики является ее способность создавать пространство для самовыражения и взаимодействия. В процессе театральной деятельности дети учатся взаимодействовать друг с другом, развивают навыки коммуникации, а также учатся выражать свои мысли и чувства. Это особенно важно для детей с нарушениями речи, так как театральные методы могут помочь им преодолеть барьеры в общении и улучшить их речевые навыки. Использование театральных игр и упражнений способствует развитию уверенности в себе, что является важным аспектом для детей, испытывающих трудности в социальной адаптации.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Диагностика как направление технологии формирования ... [Электронный ресурс] // cyberleninka.ru - Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/diagnostika-kak-napravlenie-tehnologii-formirovaniya-sotsialno-bytovoy-kompetentnosti-detey-s-narusheniem-intellekta, свободный. - Загл. с экрана
2. ЛОГОПЕДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПРОЦЕССА ... [Электронный ресурс] // cyberleninka.ru - Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/logopedicheskoe-soprovozhdenie-protsessa-formirovaniya-chitatelskih-umeniy-u-mladshih-shkolnikov-s-disleksiey, свободный. - Загл. с экрана
3. МЕТОДИКА ТАНЦЕВАЛЬНО-ДВИГАТЕЛЬНОЙ КОРРЕКЦИИ ... [Электронный ресурс] // cyberleninka.ru - Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/metodika-tantsevalno-dvigatelnoy-korrektsii-proyavleniy-rda-u-detey-mladshego-shkolnogo-vozrasta-v-usloviyah-spetsialnoy, свободный. - Загл. с экрана
4. ТЕАТРАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СРЕДСТВО ... [Электронный ресурс] // cyberleninka.ru - Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/teatralnaya-deyatelnost-kak-sredstvo-preodoleniya-shkolnyh-trudnostey-mladshih-shkolnikov, свободный. - Загл. с экрана
5. ОСОБЕННОСТИ СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УМЕНИЙ У ... [Электронный ресурс] // cyberleninka.ru - Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-slovoobrazovatelnyh-umeniy-u-doshkolnikov-s-obschim-nedorazvitiem-rechi, свободный. - Загл. с экрана
6. Игра - важнейший фактор в обучении детей с отклонением в ... [Электронный ресурс] // cyberleninka.ru - Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/igra-vazhneyshiy-faktor-v-obuchenii-detey-s-otkloneniem-v-razvitii, свободный. - Загл. с экрана
7. Этнопедагогические аспекты коррекционно-логопедического ... [Электронный ресурс] // cyberleninka.ru - Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/etnopedagogicheskie-aspekty-korrektsionno-logopedicheskogo-vozdeystviya-na-doshkolnikov-s-rechevymi-rasstroystvami, свободный. - Загл. с экрана
8. (PDF) ОСОБЕННОСТИ СЛОГОВОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ У ДЕТЕЙ ... [Электронный ресурс] // cyberleninka.ru - Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-slogovoy-storony-rechi-u-detey-doshkolnogo-vozrasta-s-obschim-nedorazvitiem-rechi/pdf, свободный. - Загл. с экрана
9. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ И ПРЕПЯТСТВИЯ ДЛЯ ... [Электронный ресурс] // cyberleninka.ru - Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/psihologicheskie-predposylki-i-prepyatstviya-dlya-samoprezentatsii-slabovidyaschih-shkolnikov, свободный. - Загл. с экрана
10. ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СРЕДСТВО ... [Электронный ресурс] // cyberleninka.ru - Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/teatralizovannaya-deyatelnost-kak-sredstvo-razvitiya-svyaznogo-vyskazyvaniya-u-detey-s-narusheniyami-rechi, свободный. - Загл. с экрана
11. Организация школьного образования детей с синдромом Дауна ... [Электронный ресурс] // cyberleninka.ru - Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/organizatsiya-shkolnogo-obrazovaniya-detey-s-sindromom-dauna, свободный. - Загл. с экрана
12. ТЕАТРАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ ... [Электронный ресурс] // cyberleninka.ru - Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/teatralnaya-pedagogika-v-rabote-s-detmi-podrostkovogo-vozrasta, свободный. - Загл. с экрана

Весь текст будет доступен после покупки