Личный кабинет

ДругоеПедагогика

Готовая работа №83872 от пользователя Смолина Инга

Технологии развития восприятия устной речи у детей с интеллектуальными нарушениями

Name: Технологии развития восприятия устной речи у детей с интеллектуальными нарушениями
Price: 480.00 RUB

480 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 32

Год написания: 2024

Смолина Инга

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы развития восприятия устной речи у детей с интеллектуальными нарушениями 6
1.1 Общая характеристика детей с интеллектуальными нарушениями 6
1.2. Особенности развития речи у детей с интеллектуальными нарушениями 11
Выводы по I главе 16
Глава 2. Теоретические основы технологий развития восприятия устной речи детей с интеллектуальными нарушениями 18
2.1. Особенности логопедической диагностики устной речи детей с интеллектуальными нарушениями 18
2.2. Технологии логопедической работы направленной на формирование восприятия устной речи у детей с интеллектуальными нарушениями 23
Выводы по II главе 26
Заключение 27
Список литературы 30

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

У детей с нарушением интеллекта развитие речи существенно отличается от развития речи детей дошкольного возраста с нормой.
Отставание в развитии речи начинается у них с младенчества и продолжает накапливаться в раннем детстве. Соответственно, к переходу дошкольного возраста у них нет готовности к ее усвоению. Не сформированы такие предпосылки речевого развития, как предметная деятельность, интерес к окружающему, развитие эмоционально-волевой сферы, в частности эмоционального общения с взрослыми, не сформирован фонематический слух, не развит артикуляционный аппарат. Многие дети с нарушением интеллекта не начинают говорить и к 4-5 годам. С точки зрения развития речи дети с нарушением интеллекта представляют собой неоднородную категорию. Среди них имеются дети, совсем не владеющие речью; дети, владеющие небольшим объемом слов и простых фраз; дети с формально хорошо развитой речью. Но всех их объединяет ограниченное понимание обращенной речи, привязанность к ситуации, с одной стороны, и оторванность речи от деятельности — с другой. Речь не отражает истинных интеллектуальных возможностей ребенка, не может служить полноценным источником передачи ему знаний и сведений. Фразовая речь отличается большим количеством фонетических и грамматических искажений. Овладение грамматическим строем речи на протяжении дошкольного возраста, как правило, не происходит.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

Глава 1. Теоретические основы развития восприятия устной речи у детей с интеллектуальными нарушениями
1.1 Общая характеристика детей с интеллектуальными нарушениями
Для понимания особенностей развития психических функций, в том
числе восприятия, детей с интеллектуальными нарушениями, для обоснования дифференцированных подходов к развитию таких детей необходимо разобрать, какие формы интеллектуальных нарушений существуют.
В. В. Ковалев определил интеллектуальные нарушения, как нарушение
способности образовывать понятия, суждения и умозаключения, адекватные действительности. Интеллектуальные нарушения могут возникать при различных психических заболеваниях, локальных поражениях мозга и отклонениях в развитии [7, с. 24-25] .
Существует разнообразие групп людей с интеллектуальными
нарушениями, как по времени и причинам поражения головного мозга, так и по степени тяжести клинической картины и психолого-педагогическим характеристикам. В клинической психиатрии различают две основные формы патологии интеллекта:
1) умственная отсталость (олигофрения);
2) приобретенное слабоумие (деменция) [15].

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Ахутина, Т. В. Порождение речи [Текст] / Т. В. Ахутина. – М. : Академия, 1998. – 230 с.
2. Белкина В. Н. Психология раннего и дошкольного детства : учебное пособие для академического бакалавриата / В. Н. Белкина. — 2-е изд. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 170 с.
3. Выготский, Л. С. Вопросы детской психологии [Текст] / Л. С. Выготский. – М. : Академия, 1999. – 250 с.
4. Выготский, Л. С. Собрание сочинений [Текст] : в 6-и т. / Л. С. Выготский. – М. : Педагогика, 1983. Т. 5 : Основы дефектологии / Л. С. Выготский. – 1983. – 370 с.
5. Екжанова Е.А., Стребелева, Е.А. Коррекционно-развивающее обучение и воспитание дошкольников с нарушением интеллекта. Методические рекомендации. / Е.А. Екжанова, Е.А. Стребелева. – М.: Просвещение, 2005. – 270 с.
6. Лалаева, Р. И. Формирование операций порождения связных высказываний у умственно отсталых школьников [Текст] / Р. И. Лалаева // Принципы и методы логопедической работы. – Ленинград, 1984. – С. 16-33.
7. Леонтьев, А. А. Язык, речь, речевая деятельность [Текст] / А. А. Леонтьев. – М. : Просвещение, 1969. – 214 с.
8. Лурия, А. Р. Речь и мышление [Текст] / А. Р. Лурия. – М. : Педагогика, 1979. – 400 с
9. Маклаков А. Г. М15 Общая психология. — СПб.: Питер, 2001. -592 с., с. 211-212
10. Малинина Е. В. , В. В. Колмогорова, Н. А. Луговых. И. В. Забозлаева. Расстройства памяти, внимания и интеллекта: учебное пособие. / Челябинск: RISO. – 2016. – 52 с.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Технологии развития восприятия устной речи у детей с интеллектуальными нарушениями

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net