Личный кабинет

Курсовая работаПедагогика

Готовая работа №16322 от пользователя Клементьев Владимир

Технология дифференцированного обучения

Name: Технология дифференцированного обучения
Price: 420.00 RUB

420 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 29

Год написания: 2023

Клементьев Владимир

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

Введение…………………………………………………………………….3
Глава 1. Теоретические аспекты организации дифференцированного обучения
1.1. Развитие идей дифференцированного обучения в истории отечественной педагогики…………………………………………………......…4
1.2. Сущность, цели и формы дифференцированного обучения………8
1.3 Авторская педагогическая технология дифференцированного обучения: личностно-ориентированное обучение в современной школе (автор И.С. Якиманская)………………………………………………………………...14
1.4 Реализация технологии дифференцированного обучения………….20
Заключение………………………………………………………………..28
Список литературы……………………………………………………….29

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

В эпоху внедрения Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) проблема дифференцированного обучения по-прежнему остается актуальной, так как индивидуально-типологические особенности обучающихся явно не зависят ни от требований стандарта, ни от планируемых результатов обучения.
Бесспорно, что в реальном процессе обучения знания усваиваются индивидуально каждым учеником и процесс усвоения знаний может быть не одинаков у детей разных групп и классов. Поэтому организация дифференцированного обучения детей обеспечивает возможность понимания учебного материала каждым учеником.
Основными способами изучения индивидуальных особенностей школьников являются планомерные систематические наблюдения за учеником, индивидуальные и групповые беседы на заранее намеченную тему, дополнительные учебные задачи и анализ способов рассуждений ученика, специальные задачи. Главное же заключается в правильном подборе методик обучения для учеников с разным уровнем знаний.
Объектом исследования является процесс реализации дифференциального обучения.
Предмет - особенности организации дифференцированного обучения.
Цель изучение особенностей организации дифференцированного обучения в педагогике.
Задачи исследования:
1. изучить истории развития методик дифференциального обучения;
2. раскрыть сущность, цели и формы дифференциального обучения;
3. определить психолого-педагогические основы и критерии дифференцированного обучения.
Методы исследования: изучение и анализ литературы, метод сравнения, метод обобщения и др.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

Глава 1. ТЕОРИТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ
1. Развитие идей дифференцированного обучения в истории отечественной педагогики
Свыше полутора столетий – такой минимальный возраст дифференцированного обучения. В Санкт-Петербурге в 1832 году была выпущена брошюра Т. Степанова «О различии способностей», которая объективно наметила начало в России детской педагогической психологии. Т. Степанов рассматривал способности учащихся как продукт результата взаимодействия социальных и природных факторов, также он считал, что внешние условия являются решающим фактором в происхождении межличностных различий. Российская педагогическая мысль уже с 30-ых годов прошлого столетия пыталась найти такие формы учебного процесса, которые по возможности полностью учитывали бы разнообразие умственных способностей учащихся и способствовали реализации духовного потенциала. Известный педагог П. Ф. Каптерев полагал, что « Всех детей современная школа равняет, приводит к одному знаменателю, всех запрягает в один хомут. Понятно, что различные таланты должны задыхаться в такой однообразной школе, мертветь, чахнуть от недостатка соответствующих упражнений... Несоответствующие способностям занятия поселяют лишь отвращение к ним, которое нередко не проходит во всю остальную жизнь».

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Артеменко, О. Н. Реализация дифференцированного подхода в обучении младших школьников [Текст] / О. Н. Артеменко // Сибирский педагогический журнал. - 2009. №7. - С. 128-134.
2. Бажин, К. С. Технология дифференцированного обучения: психологопедагогический аспект [Текст] / К. С. Бажин // Педагогика и психология. - 2011. - № 1-1 - С.164- 167.
3. Вишнякова, С. М. Профессиональное образование: Словарь. Ключевые понятия, термины, актуальная лексика [Текст] / С.М. Вишнякова. - М. : НМЦ СПО, 1999. - 538 с.
4. Выготский, Л. С. Педагогическая психология [Текст] / Л. С. Выготский ; под ред. Л. М. Штутиной, Л. М. Маловой. - М.: ПедагогикаПресс, 1999. - 536 с.
5. Захаренко, Т. Ю. Становление и развитие дифференцированного обучения в педагогической теории и практике России (начало XIX В. -1936 г.) [Текст] / Т. Ю. Захаренко // Сибирский педагогический журнал. 2007. №8. - С. 287-292.
6. Писаренко, В. И. Индивидуализация, дифференциация и интеграция в инновационном обучении [Текст] / В. И. Писаренко // Перспективные информационные технологии и интеллектуальные системы. - 2006. - №2. - С.99-106.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Технология дифференцированного обучения

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net