содержание
Введение 3
ГЛАВА 1. Теоретические вопросы фонематических процессов у детей младшего школьного возраста в психолого-педагогической и специальной литературе 5
1.1 Понятие «фонематических процессов» в современной литературе 5
1.2 Закономерности формирования фонематических процессов в онтогенезе 9
Выводы по 1 главе: 11
ГЛАВА 2. Технологии изучения фонематических процессов у детей младшего школьного возраста с дисграфией 13
2.1 Клинико-психолого-педагогическая характеристика детей младшего школьного возраста с дисграфией 13
2.2 Специфика фонематических процессов у детей младшего школьного возраста с дисграфией 18
2.3 Анализ технологий изучения фонематических процессов у детей младшего школьного возраста с дисграфией 21
Выводы по 2 главе: 27
Заключение 29
Список использованных источников 31
ГЛАВА 1. Теоретические вопросы фонематических процессов у детей младшего школьного возраста в психолого-педагогической и специальной литературе 5
1.1 Понятие «фонематических процессов» в современной литературе 5
1.2 Закономерности формирования фонематических процессов в онтогенезе 9
Выводы по 1 главе: 11
ГЛАВА 2. Технологии изучения фонематических процессов у детей младшего школьного возраста с дисграфией 13
2.1 Клинико-психолого-педагогическая характеристика детей младшего школьного возраста с дисграфией 13
2.2 Специфика фонематических процессов у детей младшего школьного возраста с дисграфией 18
2.3 Анализ технологий изучения фонематических процессов у детей младшего школьного возраста с дисграфией 21
Выводы по 2 главе: 27
Заключение 29
Список использованных источников 31
Весь текст будет доступен после покупки
Показать еще текст