содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. Теоретические основы изучения чтения у младших школьников с общим недоразвитием речи (III уровень) 6
1.1 Понятие «чтение» в специальной и психолого-педагогической литературе. 6
1.2 Формирование навыка чтения в онтогенезе. 8
Выводы по 1 главе 15
ГЛАВА 2. Особенности формирования навыков нарушения чтения детей младшего школьного возраста 17
2.1 Клинико-психолого-педагогическая характеристика младших школьников с общим недоразвитием речи (III уровень). 17
2.2. Особенности развития детей младшего школьного возраста 19
Вывод по 2 главе 27
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 28
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 30
ПРИЛОЖЕНИЕ 34
ГЛАВА 1. Теоретические основы изучения чтения у младших школьников с общим недоразвитием речи (III уровень) 6
1.1 Понятие «чтение» в специальной и психолого-педагогической литературе. 6
1.2 Формирование навыка чтения в онтогенезе. 8
Выводы по 1 главе 15
ГЛАВА 2. Особенности формирования навыков нарушения чтения детей младшего школьного возраста 17
2.1 Клинико-психолого-педагогическая характеристика младших школьников с общим недоразвитием речи (III уровень). 17
2.2. Особенности развития детей младшего школьного возраста 19
Вывод по 2 главе 27
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 28
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 30
ПРИЛОЖЕНИЕ 34
Весь текст будет доступен после покупки
Показать еще текст