Личный кабинет

Дипломная работаПедагогика

Готовая работа №88329 от пользователя Смолина Инга

Технология стимулирования к учебной деятельности обучающихся в начальной школе

Name: Технология стимулирования к учебной деятельности обучающихся в начальной школе
Price: 1540.00 RUB

1 540 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 70

Год написания: 2024

Смолина Инга

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ТЕХНОЛОГИИ СТИМУЛИРОВАНИЯ К УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ 7
1. Психолого-педагогическая характеристика понятия «стимулирование в учебной деятельности» 7
1. 2. Особенности развития детей младшего школьного возраста 12
1.3. Приемы и методы стимулирования младших школьников к учебной деятельности 18
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ПОИСКОВАЯ РАБОТА ПО СТИМУЛИРОВАНИЮ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ К УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 26
2.1. Изучение отношения участников образовательного процесса к формам и методам стимулирования учебной деятельности 26
2.2. Практика организации стимулирования младших школьников к активной учебной деятельности 41
2.3. Анализ результатов исследования 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 59
ПРИЛОЖЕНИЕ № 1 Методика диагностики родительских отношений А. Я. Варга и В. В. Столина
62
ПРИЛОЖЕНИЕ № 2 Методика для диагностики учебной стимуяции школьников 68
ПРИЛОЖЕНИЕ № 3 Отношение ребенка к обучению в школе
70

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

В настоящее время вопрос применения методов стимулирования является очень актуальным. Это связано с его огромным значением в системе воспитательных воздействий. Они не входят в число воспитательных инструментов, которые необходимы ежедневно и на каждом этапе. Это связано с тем, что значение стимулирующих методов в системе воспитательного воздействия очень велико. На современном этапе развития теория и практика воспитания включает в себя различные методы и приемы воспитания имеют самый богатый арсенал. Однако несмотря на это, педагоги часто не имеют должного представления об этих методах.
Многие учителя, часто сами того не осознавая, полагают, что если ребенок пришел в школу, то он должен делать все, что рекомендует учитель. Некоторые учителя также полагаются в основном на пассивную стимуляцию. В таких случаях поведение ученика обусловлено желанием избежать различных неприятностей, например наказания со стороны учителей или родителей или плохих оценок. Часто в первый же день в школе ученики обнаруживают, что не могут вести себя так, как раньше. Они не могут встать, когда хотят, не могут повернуться к сидящему сзади ученику, не могут задавать вопросы, когда хотят, и т. д. В таких случаях у ученика постепенно развивается школьная фобия и фобия учителя. Учебная деятельность не приносит удовольствия. Это сигнал неблагополучия. В таких условиях даже взрослые не могут долго работать[26, с. 56].

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ТЕХНОЛОГИИ СТИМУЛИРОВАНИЯ К УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

1. Психолого-педагогическая характеристика понятия «стимулирование в учебной деятельности»

В педагогике существует множество сложных вопросов, но, пожалуй, одним из самых важных является вопрос стимулирования учащихся средней школы.
Стимулы в педагогике - это то, что позволяет направить деятельность обучающегося в определенное русло, используя его склонность реагировать на заданное ему воздействие. Педагоги и психологи в своих работах выделяют различные виды стимулов. Б.П. Есипов и Г. И. Щукина указывают на возможность непосредственного и опосредованного стимулирования.
Непосредственное стимулирование осуществляется с помощью стимулов, которые прямо или косвенно вызывают активность учащихся. К ним относятся все стимулы, вызывающие интерес учащихся, оценка учителем знаний учащихся, методы активизации познавательной деятельности, проблемный подход в обучении, коллективный интерес к коллективной деятельности и ее результатам, перспективы обучения, представление практической значимости знаний, признание и т. д. Главная особенность, общая для всех этих стимулов - их соответствие цели деятельности, которую они вызывают.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Айдарова Л. И. Психологические проблемы обучения младших школьников. М., 2016. 238 с.
2. Алексеева М.И. Мотивы обучения учащихся / Советская школа, 2011. 120 с.
3. Белкин А.С. Ситуация успеха. Как ее создать?. М., 1991. 169 с.
4. Берцфаи, Л. В. Становление учебной деятельности // Особенности психологического развития детей 6-7-летнего возраста / под ред. Д. Б. Элькoнина, А. Л. Венгера, 1988. С. 77-94.
5. Богус, М. Б. Взаимосвязь и взаимообусловленность умственных способностей и мотивов учащихся / Начальная школа. 2010. С. 6-8.
6. Божович, Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. СПб., 2009. 400 с.
7. Божович, Л.И. Отношение школьников к учению как психологическая проблема. РСФСР., 1951. С. 3-28.
8. Борытко, Н. М. Диагностическая деятельность педагога / под ред. В. А. Сластенина, И. А. Колесниковой. М., 2006. 288 с.
9. Брунчукова, Н. М. Использование игр-телепередач на уроках математики // Начальная школа. 2010. С. 42-45.
10. Власова, И. С. Дидактическая игра как средство повышения эффективности урока математики // Начальная школа. 2009. С. 43-45.
11. Волков, Б. С. Психология развития человека. М., 2004. 224 с.
12. Выгoтский, Л. С. Собрание сочинений. М., 1984. 432 с.
13. Выготский, Л. С. Психология развития ребенка. М., 2006. 509 с.
14. Гурин, Ю. В. Учимся играя // Начальная школа. 2005. С. 66-67.
15. Гуткина, Н. И. Психологическая готовность к школе. СПб., 2004. С.76
16. Гуткина, Н. И. Психологическая готовность к школе. М., 2000. 184 с.
17. Дaвыдов, В. В. Теория развивающего обучения. М. Р, 1996. 544 с.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Технология стимулирования к учебной деятельности обучающихся в начальной школе

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net