ТЕМПЕРАМЕНТ ВСАДНИКА И ЕГО ВЛИЯНИЕ НА СПОРТИВНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В КОННОМ СПОРТЕ

Введение 3
Глава 1. СОСТОЯНИЕ ВОПРОСА 6
1.1. Определение темперамента 6
1.2. История учений о темпераменте 8
1.3. Свойства темперамента 11
1.4. Темперамент и индивидуальный стиль деятельности 13
1.5. Роль темперамента в спортивной деятельности спортсменов-конников 16
Глава 2. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 21
2.1. Методы исследования темперамента 21
2.2. Организация исследования 22
Глава 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 24
3.1. Содержание методики «Формула темперамента» А.Н. Белова 24
3.2. Результат применения методов и средств на практике 25
Выводы 30
Практические рекомендации 32
Литература 36
Приложения 40

Весь текст будет доступен после покупки

В современном мире конный спорт занимает особое место среди спортивных дисциплин, сочетая в себе элементы искусства, физической активности и взаимодействия человека с животным. Важным аспектом успешной деятельности спортсменов-конников является его темперамент, который может оказывать значительное влияние на результаты в соревнованиях и тренировочном процессе.
Зачастую именно эмоциональное напряжение и различные предстартовые состояния мешают спортсменам сохранять концентрацию, сосредоточенность, способность к саморегуляции, что приводит к низким результатам в соревновательной деятельности.
Следовательно, необходим поиск новых резервов для дальнейшего повышения спортивного мастерства и результативности выступлений спортсменов-конников. Таким резервом, на наш взгляд, может стать учёт индивидуальных особенностей темперамента спортсменов, особенно в период подготовки к соревнованиям.
Изучив научно-методическую литературу, в которой содержится информация, относящаяся к теме нашего исследования, мы выявили, что в последние годы проблеме темперамента в спорте уделяли внимание
Н.Б. Стамбулова, В.В. Смирнова, В.Г. Сивицкий, А.А. Рахимов, А.И. Салмова, И.А. Баева, А.Н. Николаев [31].

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1. СОСТОЯНИЕ ВОПРОСА

1.1. Определение темперамента

Темперамент-это совокупность индивидуальных психологических характеристик, которые определяют особенности эмоциональной реакции, поведения и взаимодействия человека с окружающим миром [20;22].
Он формируется под влиянием как генетических, так и экологических факторов и является одной из ключевых составляющих личности. Темперамент влияет на то, как человек воспринимает события, как реагирует на стрессовые ситуации, как взаимодействует с другими людьми и как достигает своих целей.
Интерес к данной проблеме возник более двух с половиной тысяч лет тому назад. Он был вызван очевидностью существования индивидуальных различий, которые обусловлены особенностями биологического и физиологического строения и развития организма, а также особенностями социального развития, неповторимостью социальных связей и контактов.
Б.М. Теплов [16] дает следующее определение темперамента: «темпераментом называется характерная для данного человека совокупность психических особенностей, связанных с эмоциональной возбудимостью, т.е. быстротой возникновения чувств с одной стороны, и силой-с другой».
Существует несколько классификаций темперамента, но наиболее известной является типология, предложенная Гиппократом, которая выделяет четыре основных типа: сангвиник, холерик, флегматик и меланхолик. Каждый из этих типов имеет свои уникальные характеристики, которые проявляются в поведении и эмоциональной реакции [17].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Вакарев, Е.С. Психология спортивной деятельности /
Е.С. Вакарев. – М.: Флинта, 2016. – 210 с.
2. Волынский, С.М. Учебник верховой езды / С.М. Волынский. – М.: Сталкер, 2015. – 211 с.
3. Горохова, А.В. Стратегия соревновательной деятельности в конном спорте и факторы, оказывающие на нее влияние / А.В. Горохова, Н.А. Петухова // Научное обоснование физического воспитания, спортивной тренировки и подготовки кадров по физической культуре и спорту: материалы XII Международной научной сессии; под редакцией А.В. Гороховой, Н.А. Петуховой. – Минск, 2016. – С. 52-54.
4. Дьякова, Е.Ю. Физическая культура, здравохранение и образование / Е.Ю. Дьякова, В.Г. Шилько // Современные философские, исторические, социологические аспекты физической культуры и спорта в свете идей B.C. Пирусского: материалы XII Международной научно-практической конференции; под редакцией Е.Ю. Дьяковой. -Томск, 2018. – С.108 -114.
5. Ефимова, Н.С. Основы общей психологии. / Н.С. Ефимова. – М.: Форум, 2015. – 288 с.
6. Зубарева, Е.А. Перспективы оценки функционального состояния пары «лошадь-всадник» / Е.А. Зубарева, О.В. Косенчук. // Эффективное животноводство-залог успешного развития АПК региона: материалы Международной научно-практической конференции; под редакцией Е.А. Зубаревой, О.В. Косенчук. – Омск, 2017. – С. 317-322.
7. Ильин, Е.П. Психология спорта / Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2015. – 352 с.
8. Казакова, Е.В. Психология / Е.В. Казакова, М.В. Корехова, Э.В. Леус. – Архангельск, 2018. – 237 с.
9. Кант, И. Антропология с прагматической точки зрения / И. Кант. – М.: Юрайт, 2023.-200 с.
10. Коган, И.Л. Выездка, конкур, троеборье. Специализированная подготовка лошадей и всадников / И.Л. Коган. – М.: Феликс, 2017. – 397с.
11. Косорыгина, К.Ю. Теория и методика конного спорта: учебное пособие, вопросы и ответы для студентов спортивных вузов /
К.Ю. Косорыгина, Л.В. Тарасова. – Смоленск: СГУС, 2024.-265 с.
12. Костюченко, А.В. Анализ моделей подготовки спортсменов-конников на этапе углубленной специализации / Н.А. Петухова,
А.В. Костюченко // Научное обоснование физического воспитания, спортивной тренировки и подготовки кадров по физической культуре, спорту и туризму: материалы XV Международной научной сессии; под редакцией Т.Д. Поляковой. – Минск.-2017. – С. 127-130.

Весь текст будет доступен после покупки