содержание
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………..2
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ОБЩЕЧЕЛОВЕЧЕСКИХ ЦЕННОСТЕЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
1.1. Проблема формирования общечеловеческих ценностей у младших школьников в исследованиях…………………… ……………………………..6
1.2. Содержание и характеристика проектирования воспитательных мероприятий по формированию общечеловеческих ценностей у младших школьников……………………………………………………………………..13
1.3. Разработки структурно функциональной модели проектирования по формированию общечеловеческих ценностей у младших школьников ……18
ВЫВОДЫ ПО I ГЛАВЕ………………………………………………………20
ГЛАВА II ОПЫТНО – ЭКСПЕРЕМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РЕАЛИЗАЦИИ СТРУКТУРНО ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ МОДЕЛИ ПРОЕКТИРОВНИЯ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ОБЩЕЧЕЛОВЕЧЕСКИХ ЦЕННОСТЕЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ.
2.1. Выявление уровня сформированности общечеловеческих ценностей у младших школьников и уровня профессиональных компетенций учителя начальных классов на констатирующем этапе исследования по формированию общечеловеческих ценностей у младших школьников……22
2.2. Характеристика экспериментальной деятельности по реализации модели формирования общечеловеческих ценностей у младших школьников на формирующем этапе исследования…………………………………………...41
2.3. Анализ результатов экспериментальной деятельности по реализации модели формирования общечеловеческих ценностей у младших школьников……………………………………………………………………..51
ВЫВОД ПО II ГЛАВЕ………………………………………………………...59
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………….61
ЛИТЕРАТУРА………………………………………………………………...62
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ОБЩЕЧЕЛОВЕЧЕСКИХ ЦЕННОСТЕЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
1.1. Проблема формирования общечеловеческих ценностей у младших школьников в исследованиях…………………… ……………………………..6
1.2. Содержание и характеристика проектирования воспитательных мероприятий по формированию общечеловеческих ценностей у младших школьников……………………………………………………………………..13
1.3. Разработки структурно функциональной модели проектирования по формированию общечеловеческих ценностей у младших школьников ……18
ВЫВОДЫ ПО I ГЛАВЕ………………………………………………………20
ГЛАВА II ОПЫТНО – ЭКСПЕРЕМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РЕАЛИЗАЦИИ СТРУКТУРНО ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ МОДЕЛИ ПРОЕКТИРОВНИЯ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ОБЩЕЧЕЛОВЕЧЕСКИХ ЦЕННОСТЕЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ.
2.1. Выявление уровня сформированности общечеловеческих ценностей у младших школьников и уровня профессиональных компетенций учителя начальных классов на констатирующем этапе исследования по формированию общечеловеческих ценностей у младших школьников……22
2.2. Характеристика экспериментальной деятельности по реализации модели формирования общечеловеческих ценностей у младших школьников на формирующем этапе исследования…………………………………………...41
2.3. Анализ результатов экспериментальной деятельности по реализации модели формирования общечеловеческих ценностей у младших школьников……………………………………………………………………..51
ВЫВОД ПО II ГЛАВЕ………………………………………………………...59
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………….61
ЛИТЕРАТУРА………………………………………………………………...62
Весь текст будет доступен после покупки
Показать еще текст
