Теоретический анализ методик реабилитации детей старшего школьного возраста (14-17лет) с нарушениями осанки

ВВЕДЕНИЕ ……………………………………………………………………..
ГЛАВА 1. ПРЕДПОСЫЛКИ РЕАБИЛИТАЦИИ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ ОСАНКИ ………………………………………………...
1.1. Понятие осанки ……………………....................................................
1.2. Типы нарушений осанки .....................................................................
1.3. Причины нарушений осанки ……………....................................
1.4. Роль формирования правильной осанки у детей старшего школьного возраста (14-17лет) ...........................................................................
ГЛАВА 2. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ.............
2.1. Методы исследования.......................................................................
2.2. Организация исследования................................................................
ГЛАВА 3. ПРИНЦИПЫ РЕАБИЛИТАЦИИ НАРУШЕНИЙ ОСАНКИ У ДЕТЕЙ ………………………………………………………………………...
3.1.Методика Бубновского профилактика и коррекция сколиоза..........
3.2. Лечение сколиоза по методике Шорта.........................
3.3. Коррекция нарушенной осанки по методике Бутримовой............
3.4. Методика Шейко..............................................................
2.2.3. ………………………………………………………...
3.6. Методика Евминовой - восстановление позвоночника.............
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ………………………………………………………………...
ВЫВОДЫ………………………………………….....................................
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ………………………………………………………………..

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность исследования. В настоящее время в Российской Федерации наблюдается негативная динамика состояния здоровья детей. При этом в структуре заболеваемости все чаще регистрируются болезни опорно-двигательного аппарата, и, в частности, состояние нарушения осанки.
Стоит отметить, что нарушение осанки не является болезнью и при адекватной коррекции является процессом обратимым. Однако это состояние – благодатная почва для развития действительно серьезных заболеваний.
На фоне нарушения осанки происходит раннее развитие структурных изменений в позвоночнике, что в свою очередь ведет к различным отклонениям в физическом и психическом развитии ребенка.
В Российской Федерации проблема нарушения осанки у детей становится все масштабнее. По данным разных авторов нарушение осанки наблюдается от 35 до 80 % детей и подростков [3].

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. ПРЕДПОСЫЛКИ РЕАБИЛИТАЦИИ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ ОСАНКИ

1.1. Понятие осанки
Осанкой называют привычное положение тела человека. Причем речь идет как о положении в покое, так и в положении движения.
Формирование осанки обусловлено многочисленными факторами. Прежде всего – характером строения и развития костной системы, связочно-суставного и нервно-мышечного аппаратов. Понятно, что эти составляющие имеют наследственную компоненту. Условия, в которых человек живет и трудится, также влияют на формирование осанки. В раннем детстве, помимо перечисленного выше, на формирование осанки оказывает влияние функционирование организма после некоторых перенесенных заболеваний.
Основа осанки – это состояние позвоночника. В норме позвоночник имеет четыре изгиба, которые обеспечивают его рессорную значимость для головного мозга. Межпозвонковые диски выполняют амортизационную функцию [16]. В норме отклонение изгибов позвоночника от вертикальной оси составляет не более трех-пяти сантиметров. Этому способствуют так называемый мышечный корсет, грудная клетка и брюшной пресс, которые совместно поддерживают позвоночник в вертикальном положении.
Нормальная осанка непринужденно стоящего человека характеризуется следующими тем, что оси туловища и головы расположены по одной вертикали, перпендикулярной к площади опоры, разогнуты тазобедренные и коленные суставы, изгибы позвоночника выражены умеренно. Плечи развернуты и слегка опущены, лопатки расположены симметрично и не выдаются. Грудная клетка цилиндрической, конической формы, умеренно выступающая. Живот должен быть плоским или умеренно выпуклым. Важно, что нарушение осанки является нестойким боковым отклонением позвоночника во фронтальной плоскости и в положении лежа на спине и животе исчезает.Ввиду того, что шейная и позвоночная части позвоночника весьма подвижны, при определенных условиях нормальные изгибы позвоночника могут быть сглажены или, напротив, ярко выражены. К примеру, в грудном и поясничном отделах достаточно часто происходят искривления.
Таким образом, с морфологической точки зрения осанка человека определяется положением головы, формой позвоночника, формой грудной клетки, положением таза, а также состоянием и функционированием мышц, которые поддерживают равновесие тела. Рассматривая осанку с физиологической точки зрения, можно сказать, что это динамический стереотип, формируемый по механизму условных рефлексов в процессе онтогенеза человека [16].

Весь текст будет доступен после покупки

-

Весь текст будет доступен после покупки