Тип поведения в конфликте у иностранных и российских студентов ЮФУ в связи с их личностными особенностями

Введение. 2
1.1 Представление в психологии о конфликте (определение, виды конфликтов) и способах поведения в конфликте 7
1.2 Представление в психологии о ценностях личности и их взаимосвязь с поведением в конфликте 14
1.3 Представление в психологии о характерологических особенностях личности их взаимосвязь с поведением в конфликте 20
1.4 Современные исследования личностных особенностей студентов-иностранцев и особенностей их поведения в конфликте 22
ВЫВОД ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ 26
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКИЕ И СТАТИСТИЧЕСКИЕ ИЗМЕРЕНИЯ СВЯЗИ ТИП ПОВЕДЕНИЯ В КОНФЛИКТЕ У ИНОСТРАННЫХ И РОССИЙСКИХ СТУДЕНТОВ ЮФУ В СВЯЗИ С ИХ ЛИЧНОСТНЫМИ ОСОБЕННОСТЯМИ 27
2.1 Цель исследования: изучить тип поведения в конфликте у иностранных и российских студентов в связи с их личностными особенностями. 27
2.2 Результаты эмпирического исследования типов поведения в конфликте у иностранных и российских студентов ЮФУ в связи с их личностными особенностями 31
ВЫВОД ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ 35
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 37
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 39
ПРИЛОЖЕНИЕ 44

Весь текст будет доступен после покупки

Тема, посвящённая изучению типов поведения в конфликтных ситуациях у иностранных и российских студентов ЮФУ в зависимости от их личностных особенностей, является актуальной по ряду причин. Во-первых, Южный федеральный университет, это учебное заведение, в котором обучаются представители различных культур и национальностей. Это создаёт многообразие ценностей, мировоззрений и менталитетов, что неизбежно влияет на способы взаимодействия и реагирования в конфликтных ситуациях. Исследование этой темы позволяет глубже понять, какие причины и стратегии поведения чаще всего выбираются студентами в условиях конфликта, и как на них влияют ценностные ориентации и личностные особенности, варьирующиеся в зависимости от культурного контекста. Во-вторых, важнейшим элементом качественного образования является создание гармоничной образовательной среды, где каждый студент может чувствовать себя понятым и принятым, иметь возможность свободно выражать свои мысли и чувства без страха быть отвергнутым или неправильно понятым.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. ТИП ПОВЕДЕНИЯ В КОНФЛИКТЕ У
ИНОСТРАННЫХ И РОССИЙСКИХ СТУДЕНТОВ
ЮФУ В СВЯЗИ С ИХ ЛИЧНОСТНЫМИ
ОСОБЕННОСТЯМИ

1.1 Представление в психологии о конфликте (определение, виды конфликтов) и способах поведения в конфликте
Каждый человек хотя бы раз в жизни оказывался участником конфликтной ситуации или становился её инициатором. В начале данной дипломной работы важно прояснить терминологию, поскольку различные авторы по-разному интерпретируют понятие «конфликт», наделяя его специфическими характеристиками и признаками. В качестве основы анализа мы обратимся к трактовкам наиболее авторитетных исследователей, таких как Е.Н. Ашанина и А.С. Кубекова, Е.Р. Христославенко, Л. Козер, Р. Дарендорф, Л. Крисберг, Р. Мак и Р. Снайдер.
Так, Е.Н. Ашанина и А.С. Кубекова рассматривают конфликт как метод разрешения диссонанса между двумя сторонами [2]. По мнению Е.Р. Христославенко, конфликты возникают в любой социальной среде между людьми или группами вследствие расхождения взглядов, мнений, идеалов и ценностей, включая культурные, религиозные или политические аспекты. Она также вводит понятие межличностного конфликта как оппозиции между двумя субъектами в процессе их взаимодействия [29].
Л. Козер определяет конфликт как поведение агрессивно настроенных сторон в борьбе за ограниченные ресурсы, при этом каждая из сторон стремится нейтрализовать или устранить оппонента. Р. Дарендорф рассматривает конфликт как взаимоотношение между элементами, характеризующееся объективными (латентными) или субъективными (явными) противоречиями [27]. С точки зрения Л. Крисберга, конфликт — это согласованное действие или намерение сторон, проявляющееся в процессе их взаимодействия. Р. Мак и Р. Снайдер описывают конфликт как форму взаимодействия, возникающую при несовпадении ценностей и идеалов [4]. Обобщая представленные трактовки, можно определить конфликт как сложное взаимодействие между сторонами, возникающее из-за расхождений в мнениях, интересах, ценностях или идеалах. Конфликт может быть обусловлен различиями в культуре, религии, политических взглядах и часто представляет собой борьбу за дефицитные ресурсы.
Далее переходим к классификации конфликтов.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Анцупов А.Я., Шипилов А.И. Конфликтология: учеб. для вузов. 3-е изд. - СПб.: Питер, 2007.
2. Ашанина E.Н., Кубекова А. С. Психологические факторы конфликтного поведения // Проблемы толерантности и социокультурной интеграции в поликультурной образовательной среде российского вуза / Материалы VII научно-практической конференции студентов и молодых ученых с международным участием. 2019. с. 58–63.
3. Батхина, А.А. Стратегии поведения в межкультурном конфликте: обзор зарубежных исследований // Социальная психология и общество. Серия: теоретические исследования. 2017. Т. 8, № 3, с. 45–62.
4. Большаков А.Г., Мансуров Т.З. Политическая конфликтология: конспект лекций.Казанский (Приволжский) федеральный университет:Казань, 2014.
5. Битюцкая Е.В. Когнитивное оценивание и стратегии совладания в трудных жизненных ситуациях. М.: МАКС Пресс, 2007.
6. Бузовкина О.В. Выбор стратегии поведения в конфликте // Бюллетень клуба конфликтологов. Красноярск. 1994. № 3.
7. Василюк Ф.Е. Психология переживания. М.: Изд-во МГУ, 1984. .
8. Вишнякова Н.Ф. Конфликтология. Минск, 2002. С. 226–227
9. Гришина.Н.В. Закономерности возникновения межличностных производственных конфликтов // диссертация, 1978

Весь текст будет доступен после покупки