ТРАНСФОРМАЦИЯ СИСТЕМЫ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ КАДЕТСКИХ КЛАССОВ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В КАДЕТСКОМ ОБРАЗОВАНИИ………………….…………….9
1.1. Патриотическое воспитание: исторический ракурс………………...…9
1.2. История развития кадетского образования………………………....…17
1.3. Комплексный подход к патриотическому воспитанию в современной России……………………………………………………………….…………..…..…30
Выводы по первой главе………………………………………………………...41
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ПОИСКОВАЯ РАБОТА ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В МОУ СШ №3 ИМЕНИ ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА Н.В. КОЛОСОВА ГОРОДА ФУРМАНОВА.…………..43
2.1. Модель системы патриотического воспитания в кадетском образовании………………………………………………………………………...….43
2.2. Реализация системы патриотического воспитания в МОУ СШ №3 имени Героя Советского Союза Н.В. Колосова города Фурманова………….……49
2.3. Диагностика сформированности гражданско-патриотических чувств у кадетов экспериментальных классов……………………………………….…..……65
Выводы по второй главе ………………………..…………………..…………..79
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………….……………82
БИБЛИОГРАФИЯ……………………………….……..………….…………….84
Приложение 1. Рабочая программа курса дополнительного образования «Будущий кадет» для обучающихся 4 классов …………………………..…………94
Приложение 2. Рабочая программа курса дополнительного образования «Начинающий кадет» для обучающихся 5 классов……………………………….102
Приложение 3. Рабочая программа курса дополнительного образования «Основы военной службы» для обучающихся 6-9 классов……………………….108

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность темы исследования. На сегодняшний день одной из ключевых задач российской образовательной политики является воспитание патриотизма и гражданственности у молодого поколения. Сложная политическая ситуация в мире и зачастую негативное отношение европейских стран к России подчеркивают необходимость защиты родного Отечества. Подрастающее поколение оказывается наиболее уязвимым к внешним воздействиям и чаще, чем более зрелые поколения, поддается негативному влиянию. Поэтому важно сосредоточить усилия на формировании мировоззрения молодежи и воспитании у них чувства патриотизма и гражданственности, что является сложным и длительным процессом. Без любви к своей Родине невозможно построить сильную и процветающую Россию. Уважение к своей истории и традициям является основой для воспитания достойных граждан нашей страны.
На всем протяжении возникновения и развития Российского государства патриотическое воспитание молодого поколения занимало важное место. Войны были частым явлением, и россиянам часто приходилось защищать свою землю и государственные интересы. Чувство патриотизма, любовь к Родине и готовность в любой момент встать на её защиту — это черты, присущие людям, проживающим в России. Ключевым аспектом патриотического воспитания является формирование поколения, которое будет любить свою страну. Как писал А.В. Суворов: «Не руки, не ноги, не бренное человеческое тело одерживают на войне победу, а бессмертная душа, которая правит и руками, и ногами, и оружием. И если душа воина велика и могуча, не предается страху и не падает на войне, то победа несомненна. Поэтому нужно воспитывать и закаливать сердце воина так, чтобы оно не боялось никакой опасности и всегда оставалось неустрашимым и бестрепетным» [12, c.2].

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПАТРИОТИЧЕСКОГО
ВОСПИТАНИЯ В КАДЕТСКОМ ОБРАЗОВАНИИ

1.1. Патриотическое воспитание: исторический ракурс
Патриотическое воспитание является важным направлением духовно-нравственного воспитания. Рассмотрим понятие и сущность патриотического воспитания более подробно. В современных условиях русофобии и космополитизма наличие общей идеи, способной объединить население страны, крайне необходимо. Такой идеей становится патриотизм, способный не просто сплотить нацию, но способствовать ее экономическому, культурному, духовно-нравственному возрождению.
В истории нашей страны обращение к патриотизму чаще всего происходит в кризисные периоды ее развития: борьба с игом Золотой Орды, сражения под предводительством Александра Невского и Дмитрия Донского, Отечественная война с Наполеоном, Великая Отечественная война и др. Именно патриотизм, как отмечают исследователи, способен закрепить «целостность и единство общества, снизить опасность межнациональных конфликтов внутри государства, способствовать развитию культуры» [4, с. 44].
Понимая важность воспитания молодого поколения патриотами, власти нашей страны, начиная с 2001 года, подготовили несколько государственных программ патриотического воспитания граждан Российской Федерации» (2001–2005 гг., 2006–2010 гг., 2011–2015 гг., 2016–2020 гг.), Федеральный проект «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации» (2021–2024 гг.)
В социологии выделают некоторые функции патриотизма, демонстрирующие его важность в социуме: интегрирующая (объединяющая нацию), стабилизирующая (способствующая прочности, устойчивости государственной системы), направляющая (позволяющая управлять характером реакций на внешние воздействия), воспитательная (придающая смысл деятельности общественных и государственных институтов) [15, с. 37].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Абрамов А.П. Социокультурное измерение модернизации среднего специализированного военного образования. - Наука. Культура. Общество. -2016.- №2. -С. 79-90.
2. Агапова И. Патриотическое воспитание в школе: сборник сценариев внеурочных мероприятий / И. Агапова, М. Давыдова. - М. : Айрис-Пресс, 2010. - 224 с.
3. Адаменко С.В. Воспитываем патриотов России / С.В. Адаменко. // Народное образование. - 2005. - № 4. - С. 23
4. Акулич М.М. Патриотическое воспитание студенческой молодежи в вузе (результаты социологического исследования обучающихся Тюменского государственного университета) / М.М. Акулич, Г.З. Ефимова, М.В. Худякова, М.В. Косицына // Вестник Тюменского государственного университета. Социально-экономические и правовые исследования. – 2015. – Т 1. – № 1. – С. 42–53.
5. Алпатов Н.И. Историческая справка о кадетских корпусах в России XIXв./Н.И. Алпатов//Советская педагогика.–1944. –№1. – С.18-21.
6. Андрушкевич И. Н. Превосходство кадетского образования // О феномене русского кадета. 2015.- URL: http://www.xxl3.ru/kadeti/andruskiewitch.htm (дата обращения: 15.06.2019).- Текст : электронный.
7. Андрушкевич И. Н. Необходимость полного восстановления русских кадетских корпусов / И. Н. Андрушкевич // Кадетская перекличка. – 1996. – №59. – 13с. -Текст : непосредственный.
8. Антонова А. Д. Патриотизм в современной России: вопросы и проблемы / А. Д. Антонова, Е. С. Сафронова, М. Д. Лучникова// Молодой ученый. - 2017. - № 48 (182). - С. 296–299. -URL: https://moluch.ru/archive/182/46892/.- Текст : электронный.
9. Бачевский В. И. Педагогические основы подготовки старших школьников к военной службе: дис. канд. педагог.наук: 13.00.01.- Н. Новгород, 2008. - 211 c.
10. Беляев А. В. Кадетские корпуса дореволюционной России: опыт организации педагогических отношений: монография. – Ставрополь: Сервисшкола, 2008. – 220 с.
11. Беляев А.В. Кадетские корпуса в современной России // Педагогика. -2009. -№ 7. -С. 48-58. -Текст : непосредственный.

Весь текст будет доступен после покупки