Творческий потенциал хореографического коллектива (на примере анализа образцовых ансамблей танца Республики Саха (Якутия)

ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Теоретические основы творческого потенциала 7
1.1 Понятия «Творческий потенциал» в творческом коллективе 7
1.2 Критерии творческого потенциала в хореографическом коллективе 15
Глава 2. Творческий потенциал в условиях хореографического коллектива 21
2.1 Роль хореографического коллектива в развитии творческого потенциала 21
2.2 Анализ творческого потенциала образцовых ансамблей Республики Саха (Якутия) 27
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 35
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 41

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность темы исследования заключается в развитии творческого потенциала хореографического ансамбля. Выявление и умелое использование творческого потенциала поможет реализоваться в ансамбле и в творческой деятельности. Тема исследования является крайне актуальной в современном мире искусства и культуры. Анализ творческого потенциала таких коллективов позволяет не только выявить уникальные художественные подходы и стили исполнения.
Творческий потенциал - это проявление духовности, неповторимости и уникальности человека, которое заложила природа. Сюда учёные нередко относят и способности личности. способность человека к творчеству, к созданию новых и оригинальных идей, произведений и решений. Творческий потенциал помогает человеку выражать себя, решать проблемы и достигать успеха в различных областях деятельности. Таким образом, компонентами творческого потенциала являются творческие способности (мышление, ориентированное на решение задач, воображение) и свойства личности (эмоциональность, мотивы, волевые качества).
Творческий потенциал действительно важен для развития творческих ансамблей, потому что потенциал обеспечивает более полное развитие индивидуальных способностей детей. В зависимости от уровня развития различают складывающийся коллектив, то есть находящийся в процессе своего становления, и сложившийся, «зрелый» коллектив, то есть коллектив с выработанной системой общественно значимых целей, четкой структурой отношений и форм совместной деятельности, органами самоуправления. Хореографический коллектив является особой структурой, потому что главное в таком коллективе - это творчество.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1. Теоретические основы творческого потенциала.
1.1 . Понятие «Творческого потенциала» в творческом коллективе.

В психологии термин "потенциал" обычно относится к скрытым способностям, возможностям и ресурсам у человека. Понятие потенциала в психологии подразумевает возможность развития и роста личности, способность к самореализации, достижению своих целей и полному раскрытию собственного потенциала.
В психологии также часто говорят о "личностном потенциале" или "потенциале личности", что относится к способности человека достичь определенных целей, развиваться и работать над собой, использовать свои знания, навыки, таланты и ресурсы для достижения успеха и счастья.
Идея потенциала в психологии подчеркивает важность саморазвития, обучения, познания себя и работы над собой для того чтобы раскрыть свои внутренние способности и достичь своего полного потенциала.
Творчество – процесс деятельности, создающий качественно новые материальные и духовные ценности или итог создания объективно нового. Основной критерий, отличающий творчество от изготовления – уникальностью его результата. Результат творчества невозможно прямо вывести из начальных условий.
Творчество считается лишь на основе нравственности в культуре. Элементом творчества может осуществлять свою задачу, лишь взаимодействуя с внутренним навыком человечества, с значительным опытом культуры. Творчество в характере включают в себя следующие средства вникания его элемента в культуру, актуализованной разных последней деятельности людей.
Результатом процесса творчества является рождение новых форм бытия, то есть новой субъективной и объективной реальности, для чего и необходимо привлечение всех потенциальных сил субъекта творчества.
Макаренко А. С. считал, что творчество - не вид деятельности, а определённое её качественное состояние.
Условия, поддерживающие или мешающие процесс творчества:
1. Духовные условия.
2. Условия работы.
3. Внешние условия.
Эти три виды условий объединены с целями. Процесс возможностей выражается при гармонии средств и целей как внутри названных групп, так и между ними.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Выготский, Л. С. Психология искусства Текст. /Л. С. Выготский. - М.: Наука, 1986 - 572 с.
2. Детский образцовый танцевальный ансамбль «Бриллианты Якутии». Режим доступа: https://arctic-megapedia.com/yakutia-diamonds/. – Текст электронный.
3. Детский творческий коллектив. Режим доступа: https://revolution.allbest.ru/pedagogics/00486238_0.html. – Текст электронный.
4. Коллектив - креатив. Режим доступа: https://hr-portal.ru/article/kollektiv-kreativ-upravlenie-tvorcheskim-kollektivom. – Текст электронный.
5. Коллективное творчество и творчество в коллективе. Режим доступ: https://psyera.ru/kollektivnoe-tvorchestvo-i-tvorchestvo-v-kollektive_14308.htm. – Текст электронный.
6. Кононенко Н. А. Методика работы с детским хореографическим коллективом. Режим доступа: https://infourok.ru/metodika-raboti-s-detskim-horeograficheskim-kollektivom-2703624.html. – Текст электронный.
7. Костышина О.Н. Развитие творческого потенциала младших школьников. Режим доступа: https://nauka-pedagogika.com/pedagogika-13-00-01/dissertaciya-razvitie-tvorches. – Текст электронный.
8. Леонтьева И. А. Хореографический коллектив в системе общего и дополнительного образования. Режим доступа: https://znanio.ru/media/horeograficheskij-kollektiv-v-sisteme-obschego-i-dopolnitelnogo-obrazovaniya-2565170. – Текст электронный.
9. Личность и творчество. Режим доступа: https://studopedia.ru/4_110627_lektsiya-.html. – Текст электронный.
10. Мельникова Е. П. Хореографический коллектив как средство развития творческой самореализации личности. Режим доступа: https://elibrary.ru/item.asp?id=17079567. – Текст: электронный.

Весь текст будет доступен после покупки