содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Теоретический анализ роли тьютора в воспитании детей 7-8 лет с одарённостью. 6
1.1 Феномен одарённости 6
1.2 Социальное развитие и интеграция одарённых детей в общество, особенности их воспитывающего обучения 14
1.3 Специфика работы тьютора с одарёнными детьми 19
Глава 2. Разработка тьюториала по формированию коммуникативных способностей в процессе воспитания детей 7-8 лет с одарённостью 24
2.1 Описание подготовки тьюториала по формированию коммуникативных способностей среди одаренных детей совместно с их сверстниками 24
2.2 Анализ результатов исследования 28
Заключение 31
Список используемых источников 33
Приложение 1 36
Приложение 2 40
Глава 1. Теоретический анализ роли тьютора в воспитании детей 7-8 лет с одарённостью. 6
1.1 Феномен одарённости 6
1.2 Социальное развитие и интеграция одарённых детей в общество, особенности их воспитывающего обучения 14
1.3 Специфика работы тьютора с одарёнными детьми 19
Глава 2. Разработка тьюториала по формированию коммуникативных способностей в процессе воспитания детей 7-8 лет с одарённостью 24
2.1 Описание подготовки тьюториала по формированию коммуникативных способностей среди одаренных детей совместно с их сверстниками 24
2.2 Анализ результатов исследования 28
Заключение 31
Список используемых источников 33
Приложение 1 36
Приложение 2 40
Весь текст будет доступен после покупки
Показать еще текст