УЧАСТИЕ РОССИЙСКИХ ЖЕНЩИН В БОЯХ И СРАЖЕНИЯХ ПЕРВОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ. ОСВЕЩЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ В ШКОЛЬНОМ КУРСЕ ИСТОРИИ

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЭМАНСИПАЦИЯ ЖЕНЩИН В ГОДЫ ПЕРВОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ 9
1.1. Вовлечение женщин в новые профессии 9
1.2. Активизация женских движений 19
ГЛАВА 2. УЧАСТИЕ ЖЕНЩИН В ПЕРВОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЕ 26
2.1. Деятельность женщин в тылу и на фронте 26
2.2. Героические образы российских женщин-участниц Первой Мировой войны в материалах СМИ 33
ГЛАВА 3. ОСВЕЩЕНИЕ ИСТОРИИ УЧАСТИЯ ЖЕНЩИН В БОЯХ ПЕРВОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ В ШКОЛЬНЫХ УЧЕБНИКАХ МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 39
3.1. Анализ школьных учебников по теме исследования 39
3.2. Методическая разработка урока истории на тему: «Первая мировая война» 46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 51
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 53
Приложение №1. 57
Приложение № 2. 59
Приложение № 3. 62
Приложение № 4. 65
Приложение № 5. 67
Приложение № 6. 69
Приложение № 7. 71

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность темы исследования основывается на целом ряде факторов. Во-первых, здесь следует выделить сам феномен значимости изучения Первой мировая война (1914-1918 гг.), которая была и остается одним из самых великих и ужасающих событий европейской и общемировой истории, а также истории России. Развал империй, становление новообразованных национальных государств, перераспределение земель и колоний, невероятный технологический скачок, рождение абсолютно новой системы международных отношений соседствовали с типичными результатами любой войны – человеческими жертвами, разрушением памятников культуры и искусства и многим другим. Глупо спорить с тем, что Первая Мировая навсегда изменила историю человечества, спровоцировав схождение лавины домыслов, противоречий, конфликтов, которые только сегодня начинают достаточно объективно и непротиворечиво обсуждать, и искать в них некое рациональное начало.
Тут же следует отметить, что изучение Первой мировой войны в отечественной историографии всегда отставало от западных образцов, что было связано, разумеется, с особенностями советского периода развития отечественной исторической мысли и трактовкой данных событий как империалистической, несправедливой войны. Именно поэтому сегодня актуальны практически все образцы и темы исследований, которые так или иначе закрывают с годами образовавшуюся лакуну в российской исторической науке.
Кроме того, в плане подтверждения актуальности курсовой работы следует выделить тенденцию на ориентированность современных исторических исследований на вычленение и изучение каких-либо конкретных моментов в истории, вопросы развития определенных социальных групп и общностей и многого другого. Сюда, безусловно, вписывается и ориентация на последовательное формирование полноценной концепции гендерной истории. Первая мировая война здесь выступает в качестве одного из определяющих событий в контексте массового участия женщин в данном событии как следствия постепенной эмансипации представительниц «слабого» пола в общественном и политическом пространстве. Разумеется, этот пласт общей актуальности исследования базируется на более комплексных проблемах развития движения феминизма, а также принципов равноправия женщин и мужчин в рассматриваемый экономический период, что также вписывается в текущие тенденции поиска исторической парадигмы изменения положения женщин в современном развитом государства и гражданском обществе.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. ЭМАНСИПАЦИЯ ЖЕНЩИН В ГОДЫ ПЕРВОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ
1.1. Вовлечение женщин в новые профессии
Накануне Первой мировой войны в 1911 г. профессор, генерал Н.П. Михневич издал свою книгу «Стратегия», в которой развил идеи военного теоретика Клаузевица и утверждал, что война будет не так временна, как думали на Западе, а будет длится много времени. Он писал, что «Главный вопрос войны не в интенсивности напряжения сил государства, а в продолжительности этого напряжения…» .
Однако эта теоретическая работа не смогла оказать должного влияния на военную и экономическую подготовку к надвигающейся войне. Планы Генеральных штабов будущих участниц войны строились на основе мощного интенсивного удара профессиональной подготовленной армией, при этом подразумевалось, что ведение боевых действий будет происходить на территории потенциального противника .
Сотрудники Генштаба хотели, чтобы война закончилась максимум в течении двенадцати месяцев после начала боевых действий, о чем свидетельствует количество боеприпасов, изготовленных перед войной. В России подготовлено около 1000 снарядов на одно орудие, во Франции - 1300, примерно столько же в Англии, и не многим больше в Германии - 1500 снарядов . Особенностью английской армии было то, что она была заточена под боевые действия в колониях и не была готова к общеевропейской войне . Однако планы военного сектора совершенно не соответствовали действиям Министерства финансов, Министерства торговли и промышленности и даже экономической ситуации .

Весь текст будет доступен после покупки

Документальные и статистические материалы
1. Приказ Министерства Просвещения РФ от 28 декабря 2018 г. №345
2. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 24.04.2020) «Об образовании в Российской Федерации».
3. Приказ Минпросвещения России от 18.05.2020 № 249 «О внесении изменений в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 28 декабря 2018 г. № 345».
4. Историко-культурный стандарт // Концепция единого учебно-методического комплекса по Отечественной истории.
Мемуары
5. Воспоминания великого князя Михаила Александровича Романова. СПб.: Питер, 2015. 320 с.
6. Бочарникова М. В женском батальоне смерти (1917-1918). Доброволицы. Сборник воспоминаний. М., 2001. 236 с.
Периодическая печать
7. Громова А.И. Влияние Первой мировой войны на повседневность российских женщин привилегированного сословия (по материалам женской периодической печати 1914-1917 годов) // Вестник Рязанского государственного университета им. С. А. Есенина. 2018. №2. С.3-9.
8. Алферова И. В. Женщины-героини в социально-политическом контексте Первой мировой войны (на страницах печати) // Манускрипт. 2016. №1 (63) С. 22.
9. Ермолов В. Женщины и дети в сражениях Первой мировой войны // История. Приложение к газете «Первое сентября». 2003. №9. С.3-7.
10. Иванова Ю.Н. Прекраснейшие из храбрых // Военно-исторический журнал. 1994. №3. С.93-96.

Весь текст будет доступен после покупки