Участие в научно-исследовательской работе как необходимое условие творческого развития личности

Введение………………………………………………………………………….. 4
Глава 1. Творчество и личность…………………………………………………. 5
1.1 Творчество и его психологическая характеристика………………………… 7
1.2 Виды творчества…………………………………………………………….... 10
Глава 2. Научно-исследовательская работа…………………………………….. 11
2.1. Цели и задачи научно-исследовательской работы……………………….... 13
2.2 Роль научно-исследовательской работы для становления личности …….. 15
Глава 3. Организация научно-исследовательской работы на предприятии на примере ОАО «АвтоВАЗ»………………………………………………………... 16
3.1 Краткая характеристика ОАО «АвтоВАЗ»………………………………...... 19
3.2 Ведение научно - исследовательской деятельности на ОАО «АвтоВАЗ»………………………………………………………………………… 27
Заключение……………………………………………………………………….. 29
Библиографический список…………………………………………………… 31

Весь текст будет доступен после покупки

В повседневной жизни творческие способности проявляются как смекалка — способность достигать цели, находить выход из кажущейся безвыходной ситуации, используя обстановку, предметы и обстоятельства необычным образом. Творческие способности — способности человека принимать творческие решения, понимать, принимать и создавать принципиально новые идеи.
Проблема человеческих способностей вызывала огромный интерес людей во все времена. Однако в прошлом у общества не возникало особой потребности в овладении творчества людей. Таланты появлялись как бы сами собой, стихийно создавали шедевры литературы и искусства: делали научные открытия, изобретали, удовлетворяя тем самым потребности развивающейся человеческой культуры. В наше время ситуация коренным образом изменилась. Жизнь в эпоху научно-технического прогресса становится все разнообразнее и сложнее. И она требует от человека не шаблонных, привычных действий, а подвижности, гибкости мышления, быстрой ориентации и адаптации к новым условиям, творческого подхода к решению больших и малых проблем.
Если учесть тот факт, что доля умственного труда почти во всех профессиях постоянно растет, а все большая часть исполнительской деятельности перекладывается на машины, то становиться очевидным, что творческие способности человека следует признать самой существенной частью его интеллекта и задачу их развития – одной из важнейших задач в воспитании современного человека. Ведь все культурные ценности, накопленные человечеством – результат творческой деятельности людей. И то, насколько продвинется вперед человеческое общество в будущем, будет определяться творческим потенциалом подрастающего поколения.
Актуальность рассматриваемой темы в том, что основная форма человеческого познания – наука в наши дни становится все более и более значимой и существенной частью реальности, наука в свою очередь является неотъемлемой частью реальности, наука в свою очередь является неотъемлемой частью научных исследований.
Объектом исследования выступает процесс развития творческих способностей.
Предметом исследования является деятельность в процессе научно-исследовательской работы.
Цель курсовой работы: определение направлений совершенствования в научно-исследовательской работе как необходимое условие творческого развития личности.
В ходе работы мы ставим перед собой следующие задачи:
- Выявление основных компонентов творческих способностей на основе анализа литературы.
- Определение условий, благоприятных для развития творческих способностей.
- Выявление основных элементов и методов научного исследования.
Методологическую основу исследования составили такие подходы как: метод анализа литературы; сравнение различных периодических источников; синтез метод сравнительного анализа, обеспечивающий исследование и сопоставление актов организации ОАО «АвтоВАЗ».
Теоретическая значимость исследования заключается в осуществлении комплексного анализа, выделения проблемных зон в данной сфере деятельности.
Практическая значимость исследования заключается в выработке практических рекомендаций, направленных на совершенствование научно-исследовательской работы организации ОАО «АвтоВАЗ».
Работа состоит из введения, 3 глав, заключения, библиографического списка.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1. Творчество и личность
1.1 Творчество и его психологическая характеристика

Н. Роджерс (1990) пишет: «Творческость есть способность обнаруживать новые решения проблем или обнаружение новых способов выражения; привнесение в жизнь нечто нового для индивида» . Творческий процесс есть наша жизненная энергия, и тот, кто однажды ее испытал, уже больше не сможет без этого жить. Творческость есть наша сущность, наша жизненность. Перекрыть этот процесс означает вызвать болезнь как на уровне отдельного индивида, так и на уровне культуры в целом.
Творческое выражение не соответствует догме или заранее заготовленной форме. Творчество есть сила, трансформирующая, способствующая положительной самооценке и обеспечивающая самопродвижение индивида в своем развитии. Творчество есть процесс, который может приводить к созданию некоторого продукта. Таким продуктом может явиться стихотворение, рисунок, музыкальное произведение или танец. Но творческим процессом могут быть и взаимоотношения между людьми. Поэтому мы говорим о творчестве не как о продукте, а как о процессе.
Творчество порождается всем нашим организмом, не только интеллектом. Этот процесс напоминает плещущийся родник. Многие думают, что творческое мышление или творческие решения – это то, что мы проговариваем. Мой опыт говорит, что творчество – это часть всего нашего существования, нашего тела, нашего разума, эмоций и духа» - Е. Л. Яковлева (1994, 1996а, б, 1997) понимает творчество как реализацию человеком собственной индивидуальности.

Весь текст будет доступен после покупки

Нормативные правовые акты
1. Глава 18. Выполнение научно-исследовательских, опытно-конструкторских и технологических работ Гражданского кодекса Российской Федерации, часть вторая от 26 января 1996 г. N 14-ФЗ (с изменениями).
2. ГОСТ 15.101-98 Система разработки и постановки продукции на производство (СРПП). Порядок выполнения научно-исследовательских работ.
3. ГОСТ Р 15.011-96 Система разработки и постановки продукции на производство (СРПП). Патентные исследования. Содержание и порядок проведения.
4. ГОСТ 7.32-2017 СИБИД. Отчет о научно-исследовательской работе. Структура и правила оформления.
5. ГОСТ 7.9-95 (ИСО 214-76) СИБИД. Реферат и аннотация. Общие требования.
6. ГОСТ Р 55385-2012 Интеллектуальная собственность. Научные произведения.

Научная, учебная и специальная литература

7. Гольдштейн Г. Я. «Инновационный менеджмент». — Учебное пособие. Таганрог: Изд-во ТРТУ, 1998. 132 с. § 7.
8. Райзберг Б. А., Лозовский Л. Ш., Стародубцева Е. Б. «Современный экономический словарь». — 2-е изд., испр. М.: ИНФРА-М. 479 с. 1999.
9. Хуторской А. Ключевые компетенции. Технология конструирования //Народное образование. — 2003. — № 5. — С.55–61.
10. Яковлева, Е. Л. Психология развития творческого потенциала личности / Е. Л. Яковлева. — М., — 1997. —С. 165.
11. Словарь: бухгалтерский учёт, налоги, хозяйственное право. — М.: СБИ. С. М. Джаарбеков. 2001.

Весь текст будет доступен после покупки