Личный кабинет

Курсовая работаПедагогика

Готовая работа №13848 от пользователя Валеева Карина

Учебная дискуссия как средство формирования коммуникативных УУД у младших школьников на уроках математики

Name: Учебная дискуссия как средство формирования коммуникативных УУД у младших школьников на уроках математики
Price: 750.00 RUB

750 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 50

Год написания: 2022

Валеева Карина

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

СПИСОК УСЛОВНЫХ СОКРАЩЕНИЙ 3
ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСКУССИИ КАК СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ 7
1.1. Коммуникативные универсальные учебные действия как вид метапредметных результатов во ФГОС НОО 7
1.2. Возможности учебной дискуссии в формировании коммуникативных универсальных учебных действий у младших школьников (на примере УМК «Школа России» и «Гармония») 13
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ 21
ГЛАВА 2. ПРОЦЕСС ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ В УСЛОВИЯХ УЧЕБНОЙ ДИСКУССИИ 24
2.1. Диагностика уровней развития коммуникативных универсальных учебных действий на уроках математики в начальной школе
24
2.2. Система учебных ситуаций с использованием учебной дискуссии на уроках математики в начальной школе 36
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ 42
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 44
ЛИТЕРАТУРА 48

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования.
В связи с реализацией Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО) [1,2] большое значение приобретают интерактивные формы обучения, в том числе диалоговые. Современные дети совсем не умеют общаться друг с другом, так как большую часть времени они проводят, сидя за компьютером, планшетом или мобильным телефоном. Отсюда и следует острая необходимость развивать сотрудничество детей между собой, между сверстниками, между учениками и педагогами.
Общение учеников связано с умением задавать вопросы, отстаивать своё мнение, приводить нужную аргументацию, слушать и уважать мнение товарищей. Использование учебных дискуссий на уроках математики способствует не только развитию разных форм сотрудничества между учителем и учениками, но и активному вовлечению учащихся в учебную деятельность.
Вопросы применения диалоговых форм обучения рассматривались педагогами и психологами на протяжении длительного времени. Так, П.И. Пидкасистый, В.С. Кукушин, Ю.С. Ануфриева, С.Ю. Курганов, М.В Кларин изучали вопросы педагогического общения, диалог на уроках рассматривался в работах Е.А. Галяндиной, X.Ш. Шихалиева, Н. М. Таги-заде, М.П. Ворониной.
Казалось бы, проблема сотрудничества и диалогового обучения на уроках математики разработана, описана, апробирована в начальной школе, но в практической деятельности учителя сталкиваются с целым рядом вопросов. Например, организация работы в малых группах, неумение учащихся формулировать свою точку зрения, аргументировано отстаивать и предлагать выход из той или иной ситуации.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

ГЛАВА 1
ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСКУССИИ КАК СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ

1.1. Коммуникативные универсальные учебные действия как вид метапредметных результатов во ФГОС НОО

Процессы изменений, происходящие в российской экономике, российском обществе и в отрасли образования характеризуются целям рядом важных тенденций, несущих в себе как определенные перспективы и возможности, так и определенные риски.
Поколение детей и подростков, обучающихся сегодня в школе и образовательных организациях среднего профессионального и высшего образования к 2025 году будет составлять порядка 25% всей рабочей силы российского рынка труда. Но смогут ли они быть успешными и востребованными в условиях динамично меняющейся экономики? Уже сегодня 91% работодателей отмечает нехватку практических знаний у выпускников. При усилении тех трендов о которых говорилось выше тормозящий эффект от системы образования будет ощущаться еще сильнее.
Очевидно, что как система школьного образования, так и система подготовки педагогических кадров не успевают за современными социальными вызовами. Все это позволяет ставить вопрос пересмотра содержания образования, а также разработки механизма его регулярного обновления.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Приказ Минобрнауки России от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»
2.Приказ Министерства просвещения РФ от 31 мая 2021 г. № 286 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»
3.Ануфриева, Ю.С. Учебная дискуссия и приемы ее организации / Ю.С.Ануфриева // Начальная школа, 1999. – №3. – С.72–76.
4. Асмолов, А.Г. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: от действия к мысли: Пособие для учителя / А.Г. Асмолов, Г.В. Бурменская, И.А. Володарская, О.А. Карабанова, Н.Г. Салмина, С.В. Молчанов. - М.: Просвещение, 2008. - 151 с.
5.Бабанский, Ю.К. Избранные педагогические труды / Ю.К. Бабанский, М.Ю. Бабанский. – Москва: Педагогика, 1989. – 560 с.
6.Бахтин, М.М. Эстетика словесного творчества / М.М. Бахтин. – М., 1986. – 336 с.
7.Воронина, М. П. Диалог на уроке в начальной школе / М.П. Воронина // Начальная школа, 2004. – № 6. – С.45–50.
8.Воронцов, А.Б. Учебная деятельность: введение в образовательную систему Эльконина-Давыдова / А.Б. Воронцов, Е.В. Чудинова. – М.: Рассказов Ъ, 2004. – 386 с.
9.Галяндина, Е.А. Использование различных видов диалогов на уроках математики в начальной школе. Автореферат магистерской работы / Е.А. Галяндина. – Саратов, 2018. – 15 с.
10. Запятая, О.В. Диагностика сформированности коммуникативных учебных действий у младших школьников / О.В. Запятая. - Волгоград: Учитель, 2013. - 49 с.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Учебная дискуссия как средство формирования коммуникативных УУД у младших школьников на уроках математики

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net