Учебная практика (Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности)

Введение 2
1. Иерархическая структура МБОУ«Лицей №23» 5
2. Общая характеристика МБОУ «Лицей №23» 8
2.1. Тип, вид, статус учреждения 9
2.2. Экономические и социальные условия территории нахождения. 10
2.3. Характеристика контингента обучающихся 10
3. Основные позиции программы развития 10
4. Индивидуальное задание от профильного руководителя на учебную практику 12
4.1. Организационная структура отдела кадров 12
4.2. Условия труда в отделе кадров 14
Заключение 18
Список используемой литературы 19

Весь текст будет доступен после покупки

Целью учебной практики является закрепление знаний, полученных в университете и за время обучения, пополнения их на основе глубокого изучения и анализа экономических процессов и процессов управления, организации труда, техники безопасности, получения практических навыков работы в подразделе.
Реализация установленных целей осуществляется путем самостоятельного изучения работы предприятия и выполнения в условиях предприятия предусмотренных программой задач, свойственных будущей профессиональной и организационно-управленческой деятельности.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Иерархическая структура МБОУ ««Лицей №23»
Организационная структура управления МБОУ «Лицей №23»

Управление МБОУ «Лицей №23» осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации, Уставом лицея и строится на принципах единоначалия, в сочетании с демократичностью школьного уклада. Согласно Уставу руководство Лицеем осуществляет директор. В лицее сформировалась достаточно слаженная, сильная, опытная управленческая команда.
Административная команда отличается чётким распределением функционала при этом взаимозаменяемостью, умением привлечь к управленческой деятельности педагогов, высокой исполнительской дисциплиной, способностью к творчеству и самосовершенствованию, коллегиальностью принятия решений. Администрация умело направляет коллектив на достижение общих целей лицея.
Формами общественно-государственного управления лицеем являются: общее собрание трудового коллектива учреждения, Управляющий Совет лицея, родительский комитет, педагогический совет. В лицее имеется вся необходимая нормативно-правовая база для их деятельности.
Проектирование оптимальной системы управления лицеем осуществляется с учетом социально-экономических, материально-технических, внешних и внутренних условий в рамках существующего законодательства Российской Федерации.
Первый уровень структуры – уровень директора (по содержанию – это уровень стратегического управления). Директор лицея определяет совместно с педагогическим коллективом, Управляющим Советом стратегию развития лицея, представляет её интересы в государственных и общественных инстанциях. Несет персональную юридическую ответственность за организацию жизнедеятельности лицея, создает благоприятные условия для развития лицея.
Педагогический совет – коллективный орган управления лицеем, который, принимая важные и значимые решения, решает вопросы, связанные с реализацией программы развития, выявляет и рассматривает проблемы, подготовленные администрацией лицея, несет коллективную ответственность за принятые решения.
Родители реализуют свое право участвовать в управлении образовательным учреждением через участие в работе Управляющего совета. Управляющий совет включает в себя различные категории граждан и охватывает все стороны жизни образовательного учреждения. Члены Управляющего совета участвуют в учебно-воспитательном процессе лицея в рамках Положения об Управляющем совете.

Весь текст будет доступен после покупки

1. https://edu.tatar.ru/nsav/page2300.htm
2. http://niu.ranepa.ru/
3. https://library-full.nadzor-info.ru/doc/39644
4. Федеральный закон от 21 декабря 1994 г. N 69-ФЗ "О пожарной безопасности" (с изменениями и дополнениями)
5. Дятлов В.А., Кибанов А.Я., Пихало В.Т. Управление персоналом: Учебное пособие для студентов экономических вузов и факультетов; под ред.
6. Справочное пособие директору Производственного объединения, предприятия: (Экономика, организация, планирование, управление), в 2-х томах. - М.: Экономика, 2000.
7. Управление развитием социальной сферы муниципальных образований. / Общ. ред. Е.В. Тишина. М.: РИЦ Муниципальная власть, 2014. 389 с.
8. Чиркин В.Е. Государственное и муниципальное управление: Учебник / В.Е. Чиркин. М.: Юристъ, 2013. 320 с.

Весь текст будет доступен после покупки