содержание
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………...
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ТЕМПЕРАМЕНТА И НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ
Общее понятие о темпераменте, его свойствах и физиологической основе
Психологическая характеристика и влияние типов темперамента на личность и деятельность
Нервная система, ее свойства и классификация типов высшей нервной деятельности (ВНД)
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ ТЕМПЕРАМЕНТА И НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Методы исследования типа темперамента детей младшего школьного возраста
Результаты исследования темперамента детей младшего школьного возраста на базе МАОУ СОШ № 93 им. Кронида Обойщикова г. Краснодара……….......……………………………35
Психолого-педагогические рекомендации социальному педагогу по организации с детьми разных типов темперамента
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
ПРИЛОЖЕНИЯ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ТЕМПЕРАМЕНТА И НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ
Общее понятие о темпераменте, его свойствах и физиологической основе
Психологическая характеристика и влияние типов темперамента на личность и деятельность
Нервная система, ее свойства и классификация типов высшей нервной деятельности (ВНД)
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ ТЕМПЕРАМЕНТА И НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Методы исследования типа темперамента детей младшего школьного возраста
Результаты исследования темперамента детей младшего школьного возраста на базе МАОУ СОШ № 93 им. Кронида Обойщикова г. Краснодара……….......……………………………35
Психолого-педагогические рекомендации социальному педагогу по организации с детьми разных типов темперамента
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
ПРИЛОЖЕНИЯ
Весь текст будет доступен после покупки
Показать еще текст