Личный кабинет

Дипломная работаПедагогика

Готовая работа №30884 от пользователя Усова Елена

УПРАВЛЕНИЕ КОРРЕКЦИЕЙ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ В УСЛОВИЯХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ

Name: УПРАВЛЕНИЕ КОРРЕКЦИЕЙ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ В УСЛОВИЯХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ
Price: 2420.00 RUB

2 420 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 110

Год написания: 2023

Усова Елена

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

Введение………………………………………………………………….... 3
Глава 1. Научно-педагогические основы управления коррекцией агрессивного поведения подростков в условиях общеобразовательной школы ………………………………………………………………………

9
1.1. Педагогическое управление как специфический вид деятельности… 9
1.2. Анализ состояния проблемы управления коррекцией агрессивного поведения подростков в условиях общеобразовательной школы.. …………………………………….
……………………………..

отношения к здоровью у девочек-подростков
отношения к здоровью у девочек-подростков
…
20
1.3. Характеристика организационно-педагогических условий управления коррекцией агрессивного поведения подростков.. ……….
40
Выводы по первой главе…………………………………………………… 52
Глава 2 Эмпирическое исследование управления коррекцией агрессивного поведения подростков в условиях общеобразовательной школы ………………………………………………………………………

54
2.1. Диагностика уровня агрессивного поведения подростков на констатирующем этапе исследования. …………………………………….
54
2.2. Организация эмпирического исследования по управлению коррекцией агрессивного поведения подростков в условиях общеобразовательной школы..……………………………………………

68
2.3. Результаты эмпирического исследования по управления коррекцией агрессивного поведения подростков в условиях общеобразовательной школы ………………................................

78
Выводы по второй главе………………………………………………….... 84
Заключение…………………………………………………………………. 86
Список используемой литературы………………………………………… 90
Приложение…………………………………………………………………. 98

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Управление- самостоятельная полифункциональная педагогическая деятельность, посредством которой на основе использования необходимых средств возможно оптимальное решение педагогических задач и внесение изменений в педагогическую систему.
Теоретико-методологическим аспектам педагогического управления посвящены исследования Н. А. Алексеева, В. С. Безруковой, В. П. Беспалько, Е. С. Заир-Бек, В. К. Зарецкого, В. Р. Имакаева, С. И. Краснова, М. Н. Невзорова, А. М. Новикова, О. Г. Прикота, В. Е. Радионова, В. К. Рябцева, В. И. Слободчикова, Ю. С. Тюнникова, В. 3. Юсупова, Н. О. Яковлевой.
Развитие управленческой культуры педагога является в современных условиях актуальной проблемой, поскольку педагогическое проектирование становится важной составляющей продуктивного педагогического труда. Во-первых, проектирование изменяет мышление участников создания и реализации проекта, выводя его на стратегический уровень, приближая к потребностям XXI века. Во-вторых, педагогическое управление определяет новый, современный облик любого образовательного учреждения. В-третьих, проектирование изменяет конкурентоспособность самого учителя на рынке труда.
Управление в педагогике затрагивает различные аспекты педагогического процесса, в том числе и те, которые непосредственно связаны с оказанием управленческого воздействия в контексте организации коррекционной работы с подростками.
В подростковом возрасте, в силу сложности и противоречивости растущих людей, внутренних и внешних условий их развития, могут возникать ситуации, которые нарушают нормальный ход личностного становления, создавая объективные предпосылки для проявления агрессивного поведения.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

Глава 1. Научно-педагогические основы управления коррекцией агрессивного поведения подростков в условиях общеобразовательной школы

1.1. Педагогическое управление как специфический вид деятельности

Управление присуще как обществу, так и отдельным его элементам – городу, организации, коллективу. Необходимость управления вытекает из потребностей людей общаться и обмениваться продуктами своего труда, а также из объективного процесса деления труда на производственный и согласующий.
В настоящее время существует несколько подходов в понимании сути управления [17]:
- управление как организация производственной деятельности, где главную роль играет технология производства;
- управление как движение информации от входа системы к выходу, превращение ее от исходной в командную;
- управление как единство управляемой и управляющей подсистем с отлаженной обратной связью;
- управление как специфический вид деятельности, возникший как потребность и необходимое условие успешной деятельности.
Управленческая деятельность – специфический вид труда людей, требующий адекватной профессиональной подготовки и реализации в соответствующих приемах, способах, формах, методах. Управленческая деятельность отличается интеллектуальным содержанием, так как направлена на выработку, принятие и практическую реализацию управленческих решений, призванных изменять состояние и течение общественных процессов, сознание, поведение и деятельность людей [21].
Она отражает социальную действительность и все происходящее в ней, вскрывает имеющиеся в ней ресурсы, средства и резервы, находит оптимальные способы ее совершенствования и перевода на новый уровень. Главный ее смысл – получение нового качества управляемого процесса, что невозможно без серьезных творческих усилий.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1.Алмазов, А. И. Психологическая средовая дезадаптация несовершенно-летних Алмазов.- М.: Просвещение 2020. - 150 с.
2. Ананьев, Б.Г. Человек как предмет познания.– С-Пб.: 2021 - 336 с.
3.Артамонова, А.А. Агрессивное поведение подростков как предпосылка правонарушений / А.А. Артамонова // Вестник Самарской гуманитарной академии. Серия «Право». - 2020. - №1. - С. 53-58.
4.Бандура, А., Уолтерс, Р. Подростковая агрессия: изучение влияния воспи-тания и семейных отношений.- М., 2020.-325 с.
5.Басс, А., Психология агрессии.- С-Пб.: 2019.-961с.
6.Бахирева, Г.В. Причинный комплекс агрессивного поведения несовер-шеннолетних / Г.В. Бахирева // Современные проблемы науки и образования. - 2019. - №3. - С. 185-188.
7.Беличева, С.А. Социально-педагогическая поддержка детей и семей группы риска. Межведомственный подход. - М.: Издательство: Социальное здоровье России, 2020. – 200 с.
8.Белянина, С.В. Психологическое сопровождение учащихся девиантного поведения / С.В. Белянина // Социальная педагогика и самопознание, 2020. –«4(24). – С. 43-45.
9.Бестужев-Лада, И.А. Что делать родителям в школе?/ И.А. Бестужев-Лада //Классный руководитель. - 2019. - № 1. - С. 94.
10.Берковиц, Л. С. Агрессия, причины, последствия, контроль.- СПб., 2020. с-95.;
11.Бисалиев, Р.В. К вопросу об актуальности изучения проблемы агрес-сивного поведения у детей и подростков / Р.В. Бисалиев, Т.Н. Зубкова, В.С. Кальной, А.А. Миронова // Фундаментальные исследования. - 2018. - №1. - С. 76-77.
12.Божович, Л.И. Проблемы развития мотивационной сферы ребенка . - М.: Педагогика, 2018. - С.7-45.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

УПРАВЛЕНИЕ КОРРЕКЦИЕЙ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ В УСЛОВИЯХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net