Личный кабинет

Дипломная работаПедагогика

Готовая работа №85449 от пользователя Успенская Ирина

Управление процессом психолого-педагогического сопровождения подростков, склонных к девиантному поведению в условиях общеобразовательной школы

Name: Управление процессом психолого-педагогического сопровождения подростков, склонных к девиантному поведению в условиях общеобразовательной школы
Price: 3350.00 RUB

3 350 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 134

Год написания: 2024

Успенская Ирина

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

Ведение…………………………………………………………………….... 3
Глава 1. Теоретико –методологические основы управления процессом психолого-педагогического сопровождения подростков, склонных к девиантному поведению в условиях общеобразовательной школы…….

9
1.1. Современное состояние проблемы управления процессом психолого- педагогического сопровождения подростков, склонных к девиантному поведению в условиях общеобразовательной школы …

9
1.2. Характеристика возрастных особенностей девиантного поведения подростков ……………………………………………………………….

…………

…………………………………….
……………………………..

отношения к здоровью у девочек-подростков
отношения к здоровью у девочек-подростков
…
26
1.3. Организационно- педагогические условия управления процессом психолого- педагогического сопровождения подростков, склонных к девиантному поведению..................................................................

46
Выводы по первой главе…………………………………………………… 61
Глава 2 Эмпирическое исследование управления процессом психолого- педагогического сопровождения подростков, склонных к девиантному поведению ……………………………………………………………….

63
2.1. Диагностика критериев управления процессом психолого-педагогического сопровождения подростков, склонных к девиантному поведению в образовательном учреждении ………………………………

63
2.2. Реализация организационно-педагогических условий управления процессом психолого- педагогического сопровождения подростков, склонных к девиантному поведению……………………………………

87
2.3. Анализ и интерпретация результатов исследования …………….. 102
Выводы по второй главе………………………………………………….... 110
Заключение…………………………………………………………………. 116
Список используемой литературы………………………………………… 123
Приложение…………………………………………………………………. 129

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Проблема управления деятельностью человека многогранна, она охватывает все сферы жизнедеятельности: культуру, политику, образование, экономику и т.д. Управление осуществляется на макроуровне - государство, микроуровне - собственного поведения, поступков. «…Управление существует не само по себе. Оно всегда связано со сложным социальным институтом, в котором происходят определенные процессы и действия, направленные на достижение ближайших и долговременных целей, и которые имеет, с учетом этих целей и процессов, специфическую структуру и организацию. Управление всегда связано с деятельностью людей. В общем плане задачей управления в обществе является обеспечение соответствия между деятельностью людей и требованиями объективных закономерностей и прогрессивных тенденций» [18, с.57]
Различные аспекты управления педагогическим процессом общеобразовательного учреждения рассматриваются в нескольких направлениях в отечественной и зарубежной литературе рассматривается в нескольких направлениях. Методологические аспекты нашли отражение в работах В. В. Андреевой [4], Т. П. Бордовского [13], О. С. Виханского [13], Л. Г. Жиляевой [23], В. И. Загвязинского [24], В. В. Краевского [32], В. М. Лизинского [35], и др.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

Глава 1. Теоретико –методологические основы управления процессом психолого-педагогического сопровождения подростков, склонных к девиантному поведению в условиях общеобразовательной школы

1.1.Современное состояние проблемы управления процессом психолого- педагогического сопровождения подростков, склонных к девиантному поведению в условиях общеобразовательной школы

Управление - процесс построения (организации) деятельности по разработке идей; средство углубления и расширения полученных теоретических знаний и развития творческих способностей, изобретательских интересов и склонностей, средство для прогнозирования будущих событий [13].
Выделение направления «педагогическое управление» как специфического для деятельности педагога в образовании, встречалось в педагогических работах ранее.
Например, в работах М.Р. Битянова [15], В. В. Краевского [32] обосновывается значение дидактики для решения задач «конструирования и проектирования» как аспектов управленческой деятельности в учебно-воспитательном процессе.
В работах по педагогической деятельности, опубликованных в различные годы, выделяются управленческие умения и способности педагога (В.И. Загвязинский [24] , А.Я. Кибанов [29], В.М. Лизинский [35], Л.П. Погребняк [47]).
Привлечение термина «управление» к педагогической области, адаптация его к новой среде, трансформация в понятие «педагогическое управление» связаны с решением целого ряда методологических проблем, поскольку влечет расширение терминологического пространства педагогики, пересмотр представлений о некоторых традиционных категориях, их соотношениях между собой [10].

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1.Алмазов, А. И. Психологическая средовая дезадаптация несовершенно-летних.- М.: Просвещение 2020. - 150 с.
2 .Александровская, Э.М. Психологическое сопровождениешкольников. - М.: Академия, 2019. - 208 с.
3 Ананьев, Б.Г. Человек как предмет познания.– С-Пб.: 2021 - 336 с.
4 Андреева, В. В. Технология аттестации образовательных учреждений: Сборник научно-методических и инструктивных материалов.- М.: АРКТИ, 2020. - 184 с.
5 Артамонова, А.А. Девиантное поведение подростков как предпосылка правонарушений / А.А. Артамонова // Вестник Самарской гуманитарной академии. Серия «Право». - 2020. - №1. - С. 53-58.
6 Бахирева, Г.В. Причинный комплекс девиантного поведения несовер-шеннолетних / Г.В. Бахирева // Современные проблемы науки и образования. - 2019. - №3. - С. 185-188.
7 .Беличева, С.А. Социально-педагогическая поддержка детей и семей группы риска. - М.: Издатель-ство: Социальное здоровье России, 2019. – 200 с.
8 .Белянина, С.В. Психологическое сопровождение учащихся девиантного поведения / С.В. Белянина // Социальная педагогика и самопознание, 2019. –«4(24). – С. 43-45.
9 .Бестужев-Лада, И.А. Что делать родителям в школе?/ И.А. Бестужев-Лада //Классный руководитель. - 2019. - № 1. - С. 94.
10 Берковиц, Л. С. Агрессия, причины, последствия, контроль / Л. С. Берковиц.- СПб., 2020. -208 с.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Управление процессом психолого-педагогического сопровождения подростков, склонных к девиантному поведению в условиях общеобразовательной школы

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net