Управление проектом информационной системы (на материалах автоматизации проверки остаточных знаний студентов ФГАОУ ВО "МАУ")

Введение…………..………………………………………….……………..…… 3
ГЛАВА 1. Теоретические аспекты разработки системы автоматизированной проверки (тестирования) остаточных знаний студентов на базе СУБД Acces...............………….……………..……………..

5
1.1. Сущность и функциональные требования разработки системы автоматизированной проверки остаточных знаний……………………………
1.2. Описание метода решения…………….……………………………............
1.3. Методика расчета трудоемкости обработки результатов тестирования ручным способом………………………………………………………………...
5
8

24
ГЛАВА 2. Экспериментальное исследование разработанной системы контроля (тестирования) остаточных знаний студентов ..……………..…
2.1. Обоснование мероприятий в рамках разработки системы автоматизированной проверки (тестирования) остаточных знаний студентов МАУ на базе СУБД Access ………………………...…………..........
2.2. Создание системы автоматизированного тестирования
остаточных знаний студентов с помощью СУБД Access…………....………..
27


27

37
2.3. Техническое задание и требование к программе…………..........………..
2.4. Анализ данных экспериментального исследования…….....…………..… 45
50
ГЛАВА 3. Обоснование экономической эффективности системы контроля (тестирования) остаточных знаний студентов …….….………..
56
3.1. Соответствие разработанной системы Федеральным государственным образовательным стандартам высшего образования …….......………………..
3.2. Расчет экономической эффективности автоматизированной системы ...
56
61
Заключение..........................................……………………………………….....
Список использованных источников…………….…………………….……
Приложения……......…………………………………………………………… 73
76
83

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность работы создание программ, которые позволяют тестировать знания студентов, стало очень популярным. сУБД (система управления базами данных), входящая в Microsoft Office – данное программное обеспечение предоставляет возможность разработки баз данных и обеспечивает их обработку (сортировку) и поиск данных.
Развитие экономики России требует нового, более продвинутого подхода к образованию, включая методы оценки знаний студентов в высших учебных заведениях. Одной из эффективных и современных форм контроля является тестирование, которое является стандартизированным и объективным методом оценки. Внедрение компьютерных систем тестирования (КСТ) позволяет сократить время проверки знаний и увеличить количество тестируемых студентов. Компьютерные системы тестирования имеют следующие преимущества:
1) Применение самых современных подходов для оценки уровня знаний.
2) Эффективность оценки знаний учащихся;
3) Скорость обработки результатов тестирования;
4) Возможность применения этого программного продукта в роли образовательной платформы;
5) Ученики имеют возможность получить индивидуальное обучение, которое способствует более эффективному усвоению знаний.
6) Сокращение значительного времени, требуемого для проверки уровня знаний студентов.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. Теоретические аспекты разработки системы автоматизированной проверки (тестирования) остаточных знаний студентов на базе СУБД Access

1.1. Сущность и функциональные требования разработки системы автоматизированной проверки остаточных знаний

Для улучшения процесса обучения активно разрабатывается операционная система, которая позволяет объективно оценивать знания, умения и навыки учащихся.
В настоящее время существует множество различных методов контроля и оценки знаний. Один из наиболее распространенных способов - тестирование, которое имеет ряд преимуществ перед традиционными методами контроля, такими как контрольная работа или устный ответ. Процесс измерения достижений обучающегося осуществляется с помощью правильно составленного теста, который соответствует целям и задачам учебной дисциплины и способствует развитию системного подхода к ее изучению.
В учебных организациях тестирование применяется для объективной оценки знаний учащихся по учебной программе. Регулярный контроль уровня знаний не только определяет успеваемость студентов, но также является показателем эффективности методов обучения и организации учебного процесса. Введение разнообразных форм тестовых заданий в учебный процесс стимулирует студентов к активному усвоению учебного материала и развитию своих способностей.

Весь текст будет доступен после покупки

Нормативно-правовые акты
1. Конституция Российской Федерации была принята путем всеобщего голосования 12 декабря 1993 года. Впоследствии в нее были внесены изменения согласно Законам РФ о поправках к Конституции РФ от 30 декабря 2008 года N 6-ФКЗ, от 30 декабря 2008 года N 7-ФКЗ, от 5 февраля 2014 года N 2-ФКЗ и от 1 июля 2020 года N 11-ФКЗ. Эти изменения были опубликованы в Собрании законодательства РФ 1 июля 2020 года под номером 31, статья 4398.
2. В Российской Федерации действует Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 04.08.2023), который регулирует вопросы образования.» [Электронныйнорм ресурс] – КонсультантПлюс: Версиявыше Повышение уникальности текста будет достигнуто путем перефразирования его следующим образом: Профессор, специализирующийся в области электронных данных и программирования, является экспертом-консультантом.форм Плюс». – Москва. – 2023.
3. Федеральныйдоли законсчет от 30.11.1994 № 51-ФЗ (ред. от 24.07.2023) «Гражданскийгоду кодексцепь Российскойидет Федерациигоду (частьэтим первая)» [Электронныйнорм ресурс]. – КонсультантПлюс: Версиявыше Повышение уникальности текста посвящено профессии "Консультант" в области электронных данных и программирования.форм Плюс». – Москва. – 2022.
4. Учредительные документы федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Мурманский Арктический Университет».
5. Отчет о результатах проверки № 12.02900.309, проведенной в Мурманском Арктическом Университете (ФГАОУ ВО) 24 мая 2023 года.
6. Доклад о результатах самоанализа деятельности Мурманского арктического университета. Том 1. Мурманск в 2023 году.

Научная литература
7. Д.В. Александров написал книгу "Инструментальные средства информационного управления. CASE-технологии и распределенные информационные системы", которая была опубликована издательством "Финансы" в 2022 году. Книга состоит из 224 страниц.
8. Алешин, Л. И. Информационные технологии – книга, написанная Л. И. Алешином и опубликованная издательством Маркет ДС в 2019 году. В книге содержится 384 страницы и она входит в серию "Университетская серия".)

Весь текст будет доступен после покупки