Личный кабинет

ДиссертацияПедагогика

Готовая работа №113718 от пользователя Куклачев Дмитрий

Управление развитием социальной активности детей «группы риска» в процессе воспитательной работы

Name: Управление развитием социальной активности детей «группы риска» в процессе воспитательной работы
Price: 3150.00 RUB

3 150 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 130

Год написания: 2024

Куклачев Дмитрий

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы управления развитием социальной активности детей «группы риска» в процессе воспитательной работы в условиях общеобразовательной организации 10
1.1. Понятие и сущность социальной активности 10
1.2. Особенности развития социальной активности у детей «группы риска»… 17
1.3. Организационно-педагогические условия управления развитием социальной активности детей «группы риска» в процессе воспитательной работы в условиях общеобразовательной организации 28
Выводы по первой главе 42
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по управлению развитием социальной активности детей «группы риска» в процессе воспитательной работы в условиях общеобразовательной организации 44
2.1. Диагностика сформированности социальной активности детей «группы риска» 44
2.2. Разработка и апробация программы по развитию социальной активности детей «группы риска» в процессе воспитательной работы в условиях общеобразовательной организации 56
2.3. Анализ и интерпретация результатов опытно-экспериментальной работы 68
Выводы по второй главе 77
Заключение 79
Список использованных источников и литературы 81
Приложение . 89

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Модернизационные процессы, происходящие в системе образования, обуславливают востребованность обучающихся образовательных учреждений, отличающихся социальной активностью на всех уровнях общественной жизни. Однако включение детей «группы риска» в подобную деятельность является затруднительным в связи с особенностями их развития. Поэтому воспитательная работа с обучающимися «группы риска» должна быть направлена на развитие их социальной активности, оказывать существенное воздействие на становление их жизненных ценностей и эталонов, личностного и социального миропонимания, поведенческих стандартов и определенных действий.
Процессы, происходящие в современном российском обществе, направлены на формирование «общества знаний», в котором в качестве приоритетных стратегий развития обозначены: поддержка интеллектуальных технологий, разработка инноваций, развитие интеллектуального и социального потенциала личности.
Осуществление данных стратегий непосредственно сопряжено с подрастающим поколением, от общественного положения, исполняемых ролей, умственного потенциала которого в будущем значительно будут зависеть перспективы развития Российской Федерации. Социальная активность растущего поколения оказывает воздействие на сохранение равновесия между запросом государства в поддержании устойчивого состояния и его инновационным развитием.
Термин «дети группы риска» традиционно использовался и сохранился во многих рассмотренных и использованных нами источниках; на данный момент в современных источниках литературы эта категория детей именуется как дети «группы риска».

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

Глава 1. Теоретические основы управления развитием социальной активности детей «группы риска» в процессе воспитательной работы в условиях общеобразовательной организации

1.1. Понятие и сущность социальной активности

Термин «социальная активность» часто можно заметить у представителей различных наук. На сегодняшний день оно рассматривается ведущими педагогами с различных позиций: как качество личности, человеческое свойство, как процесс проявления свободы личности, как движущая сила развития человека, как составная часть воспитания. За последнее время в педагогических науках термин социальная активность претерпел значительные изменения.
Так, Н.В. Савин в свое время определял социальную активность как «общественно-политическую активность, представляющую собой сложное морально-волевое качество, в котором органически сочетается интерес к общественной работе, ответственность при выполнении поручений, исполнительность и инициативность, требовательность к себе и товарищам, готовность помочь другим при выполнении общественных поручений, наличие организаторских умений» [45, с. 208].
А.В. Петровский описывает социальную активность как: «активная жизненная позиция личности, которая выражается в его идейной принципиальности, последовательности в отстаивании собственных представлений, единении слова и дела» [38, с. 156]. Согласно Х.Д. Дамадановой:
«Социальная активность – это внутренняя установка, направленность на конкретную поведенческую линию, которая вытекает из мировоззренческих, нравственных, а также психологических свойств человека и выражает ее субъективное отношение к окружающему» [13, с. 7].

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Амонашвили, Ш. А. Рука водящая / Ш. А. Амонашвили. – Москва : Издательский дом Шалвы Амонашвили, 2006. – 160 с.
2. Андреев, В. И. Педагогика : учебный курс для творческого саморазвития / В. И. Андреев. – Казань : Центр инновационных технологий, 2014. – 608 с.
3. Арсентьев, Е. А. Молодежные организации современной России / Е. А. Арсентьев // Преподавание истории в школе. – 2005. – № 7. – С. 16–25.
4. Артеменко, З. В. Азбука форм воспитательной работы : справочник / З. В. Артеменко, Ж. Е. Завадская . – Минск : Новое знание, 2001. – 315 с.
5. Базелюк, В. В. Конфликтологическая подготовка будущего учителя в педагогическом вузе : методология, теория, практика : специальность 13.00.08 : диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук / Базелюк Владимир Васильевич. – Челябинск, 2005. – 402 с.
6. Бершадский, М. Е. Дидактические и психологические основания образовательной технологии / М. Е. Бершадский, В. В. Гузеев. – Москва : Педагогический поиск, 2003. – 256 с.
7. Бордовская, Н. В. Педагогика : учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Н. Бордовская, А. Реан. – Санкт-Петербург : Питер, 2015. – 299 с.
8. Быков, А. К. Методы активного социально-психологического обучения : учебное пособие / А. К. Быков. – Москва : Сфера, 2005. – 160 с.
9. Воронов, В. В. Технология воспитания : пособие для преподавателей вузов, студентов и учителей / В. В. Воронов. – Москва : Школьная пресса, 2000. – 96 с.
10. Воспитание. Второй класс : пособие для учителей начальных классов, воспитателей групп продленного дня / под общ. ред. М. П. Осипова. – Минск : Интерпрессервис : Экоперспектива, 2003. – 416 с.
11. Голованова, Н. Социализация и воспитание ребенка : учебное пособие / Н. Голованова. – Санкт-Петербург : Речь, 2004. – 272 с.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Управление развитием социальной активности детей «группы риска» в процессе воспитательной работы

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net