Личный кабинет

Курсовая работаПедагогика

Готовая работа №60651 от пользователя Балашов Виктор

Условно-речевые, речевые упражнения как средства формирования речевых навыков и развития умений говорения

Name: Условно-речевые, речевые упражнения как средства формирования речевых навыков и развития умений говорения
Price: 630.00 RUB

630 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 42

Год написания: 2023

Балашов Виктор

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

Введение…………………………………………………………...………………5
1. Методика формирования речевых навыков……………………..……………9
1.1 Основное понятие «говорения»……………………………………………...9
1.2 Основные принципы обучения говорению………………………………...11
1.3 Основное понятие «речевого навыка»……………………………………..20
2. Формирование речевых навыков…………………………………………….25
2.1 Условно-речевые упражнения как средство формирования речевых навыков…………………………………………………………………………...25
2.2 Формирование грамматических навыков………………………….………27
2.3 Формирование лексических навыков………………………………………28
3. Коммуникативное обучение на начальном этапе…………………………...31
3.1 Коммуникативное развитие учащихся на начальном этапе………………31
3.2 Основные задачи говорения на начальном этапе………………………….33
Заключение……………………………………………………………………….38
Список использованных источников…………………………………………...42

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Основное назначение иностранного языка как предметной области школьного обучения видится в овладении учащимися умением общаться на иностранном языке Речь идет о формировании коммуникативной компетенции, т.е. способности и готовности осуществлять как непосредственное общение (говорение, понимание на слух), так и опосредованное общение (чтение с пониманием иноязычных текстов, письмо). Формирование коммуникативной компетенции является основной и ведущей целью обучения. Сегодня это особенно популярно. Опыт свидетельствует, что наибольшие трудности при иноязычном общении человек испытывает, воспринимая речь на слух. Однако, устное общение роль которого в настоящее время стала особенно значительной, невозможно без понимания речей собеседника, поскольку в процессе речевого взаимодействия каждый выступает как в роли говорящего, так и в роли слушающего.
Одним из наиболее дискуссионных аспектов проблемы обучения иностранным языкам является проверка и учет знаний, умений и навыков, методика их организации и проведения. Контроль все еще не стал «могучим рычагом» повышения успеваемости и источником, помогающим установить истинное состояние знаний и навыков по данному предмету.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

1. МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ РЕЧЕВЫХ НАВЫКОВ
1.1 Основное понятие «говорения»
Говорение – продуктивный вид речевой деятельности, посредством которого (совместно с аудированием) осуществляется устное вербальное общение. Содержанием говорения является выражение мыслей в устной форме. В основе говорения лежат произносительные, лексические, грамматические навыки. В большинстве методов обучения говорения является одним из важнейших направлений преподавания. По большей или меньшей роли программирования высказывания различают инициативную (активную) речь, реактивную (ответную) речь, репродуктивную (стохастическую) речь. Психологическая структура акта говорения включает четыре фазы:
1) побудительно-мотивационную, при которой проявляется потребность человека в общении под влиянием определенного мотива и при наличии определенной цели высказывания;
2) аналитико-синтетическую, представленную в виде свернутых умственных действий по программированию и формулированию мыслей (здесь функционирует механизм внутреннего оформления высказывания, обеспечивающий выбор слов и грамматическое прогнозирование);
3) исполнительную – звуковое и интонационное оформление мысли (на начальном этапе обучения переход программы высказывания к ее исполнению происходит через родной язык;
4) контролирующую, задача, которой – сигнализировать о возможных ошибках и способствовать их исправлению; контроль предполагает наличие у говорящего эталона, формирующегося в результате языковой практики и сличения собственной речи с эталоном.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Пассов Е.И. «Коммуникативный метод обучения иностранному языку», М., 2021.
2. Скалкин В.Л. «Коммуникативные упражнения на английском языке» М., 2020.
3. Шубин У.П. «Языковая коммуникация и обучение иностранным языкам», М., 2020.
4. Рогова Г.В. «Методика обучения английскому», Л., 2019.
5. Пассов Е.И., Царьков В.Б. «Концепции коммуникативного обучения», М., 2021.
6. Заремская С.И., Слободчиков А.А. «Развитие инициативной речи учащихся», М., 2019.
7. Потебня А.А. «Мысль и язык» полн. собр. соч. 2020.
8. Артемов В.А. «Психология обучения иностранным языкам». М., 2018.
9. Зимняя И.А. «Психология обучения иностранным языкам в школе», М., 2018.
10. Жинкин Н.И. «Психологические особенности спонтанной речи» М., 2021
11. Гальскова Н.Д., Чепцова М.Б. «Цели и содержание обучения говорению в начальной школе» ИЯШ, 2021.
12. Ляховицкий М.В. «Методика преподавания иностранных языков» М., 2018.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Условно-речевые, речевые упражнения как средства формирования речевых навыков и развития умений говорения

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net