Устная и письменная коммуникации: проблемы взаимовлияния

Введение 3
Глава 1- Теоретические основы и аспекты устной и письменной коммуникации 6
1.1 Устная форма коммуникации 6
1.2 Письменная форма коммуникации 11
1.3 Проблемы взаимовлияния устной и письменной коммуникации в лингвистических исследованиях 19
1.4 Вывод по 1 главе 26
Глава 2- Проблемы устной и письменной форм коммуникации в жанрах интернет-коммуникаций 27
2.1 Взаимовлияние устной и письменной коммуникации в жанрах блога 27
2.2 Взаимовлияние устной и письменной коммуникации в жанрах форума 29
2.3 Взаимовлияние устной и письменной коммуникации в мгновенных сообщениях и чатах 31
2.4 Вывод по главе 2 33
3- Заключение 34
4- Список литературы 35

Весь текст будет доступен после покупки

Настоящая курсовая работа выполнена в русле антропоцентризма и посвящена изучению проблемы взаимовлияния устной и письменной коммуникации. Устная и письменная коммуникации составляют пласт вербальных формам и способов общения. Устная коммуникация в отличии от письменно, встречается, как замечено учеными, наиболее часто в самых различных организациях. К ним относят собрания, форумы, групповые дискуссии, разговоры лицом к лицу, блоги, а также неформальный обмен новостями, мнениями и информации. В таких ситуациях присутствует возможность незамедлительно высказывать ту или иную мысль и получать моментальную обратную связь. При этом можно сразу узнать, доступна ли стала информация, доходящая до слушателя и получить моментальный ответ. Главным недостатком считается, когда информация проходит сразу через несколько лиц, из-за которого следуют некоторые разногласия. В следствие этого бывают и неоправданное ее сокращение, и искажение (часто неумышленное). Следовательно, чем больше ряд лиц, передающих какую-либо информацию друг другу, тем больше оснований полагать, что она подвергнется искажению.
Письменная коммуникация является другим видом вербальной коммуникации, которой свойственно передача и чтение письменных видов информации. В ней так же присутствуют свои преимущества и недостатки. В силу того, что данный вид коммуникации поддается зрительному восприятию, он легче поддается проверке. Так, если какое-либо письменное сообщение отложено, то в случае необходимости можно пересмотреть его содержание еще раз. Порой впоследствии возникает необходимость ссылки на тот или иной документ. На сегодняшний момент, современные информационные технологии способствуют широкому распространению тех или иных письменных сообщений без использования бумаги. Преимущество письменных коммуникаций заключается и в том, что людям свойственно более обдуманно подходить к тому, что они пишут, в отличии от устной речи. С другой стороны, письменная коммуникация, несомненно, подразумевает собой использование большого количества времени, чем устная. При этом устная коммуникация отличается большей гибкостью. Еще одним важным недостатком письменной коммуникации является отсутствие немедленной обратной связи.
Актуальность работы обусловлена следующими положениями:
1) Научная обоснованность проблемы устной и письменной коммуникации в сфере их исторического развития.
2) Стремительный рост популярности интернет-коммуникаций среди молодежи.
3) Функционирование устной и письменной коммуникации в пространстве и времени, независимо от внешних факторов.
Целью данной работы является исследование проблем взаимовлияния устной и письменной форм коммуникаций в интернет-коммуникациях.
В соответствии с целью, укажем следующие задачи:
1) Определить современные тенденции устной и письменной коммуникации.
2) Выявить проблемы взаимовлияния данных форм коммуникаций.
3) Выявить основные тенденции развития и реализации взаимовлияния форм коммуникаций в Интернете.
Научная новизна исследования заключается в самом предмете исследования, в том, что проводится описание взаимовлияние устной и письменной форм языка в базе интернет-коммуникации.
Теоретическая значимость исследования характеризуется выявлением развития устной и письменной коммуникации в коммуникативном интернет-пространстве.
Практическая ценность работы заключается в том, что полученные результаты могут найти применение в теоретических курсах по языкознанию, стилистике, культуре речи, лексикологии, лингвистике текста, социолингвистике, теории коммуникации.
Теоретические положения базируются на исследованиях теоретических коммуникаций Соколов А. В, Цветкова С. Е, Дайсон Э, Колшанский Г.В, Аврамова А. Г, Андреева C.B, Арутюнова Н. Д, Асмус Н.Г, Бальжирова Т. Ж, Белинская Е.
В процессе работы использовались описательный метод, метод наблюдения, сопоставительный анализ.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1- Теоретические основы и аспекты устной и письменной коммуникации
1.1 Устная форма коммуникации
На протяжении нескольких лет проблемы коммуникации привлекали и продолжают привлекать внимания ученых и исследователей в целом пласте наук: психологии, лингвистике, философии, риторике, эстетике и др. Теория и процесс общения и коммуникации разрабатывался почти всеми крупными гуманитариями прошлого века. Наиболее известными теориями считаются диалогика В. С. Библера; диалогическая философия М. Бубера,; структурная антропология К. Леви-Стросса. Как область исследования, теория коммуникации получила свое положение со становлением кибернетики, информатики, семиотики [Бориснёв 2003: 7-8]. К середине XX в. возникли как минимум три направления в решении проблем человеческой коммуникации. Однако, несмотря на четко выраженные различия в исследованиях коммуникационной проблематики, следует осознать, что самого термина “коммуникация” не существует полного согласия. Часто термины, используемые в работах, затрагивающих проблемы коммуникации, не согласуются между собой. Роберт Т. Крейг предпринял попытку унифицировать область знания, в которой оперируют все теории коммуникации, и выделил семь традиционных подходов к пониманию коммуникации [Craig 1999: 132-149]. Перечислим семь традиций в понимании коммуникации:
1) риторическая: общение как практическое искусство дискурса;
2) семиотическая: общение как взаимодействие посредством систем знаков;
3) феноменологическая: коммуникация как опыт инаковости, диалог;
4) кибернетическая: коммуникация как обработка информации;
5) социально-психологическая: общение как выражение, взаимодействие и влияние индивидов;
6) социально-культурная: коммуникация как (вос)производство общественного порядка;

Весь текст будет доступен после покупки

1. Аврамова А.Г. Электронный дискурс в зеркале оппозиции «устный/письменный» // Вестник МГУ. Сер. 19. Лингвистическая и культурная коммуникация.
2. Андреева C.B. Речевые единицы устной русской речи. Система, зоны употребления, фукнции. Изд. 2-е - М.: КомКнига, 2006.
3. Арутюнова Н.Д. Дискурс // Лингвистический энциклопедический словарь.
4. Асмус Н.Г. Лингвистические особенности виртуального коммуникативного пространства: Автореф. дис. . канд. филол. наук. -Челябинск: Челябинский гос. ун-т, 2005.
5. Абросимова Евгения Евгеньевна ДЕТСКИЙ СЕГМЕНТ ВИДЕОБЛОГОСФЕРЫ: СТРУКТУРА, ФУНКЦИИ И ВЛИЯНИЕ НА СОЦИАЛИЗАЦИЮ 22.00.04 – социальная структура, социальные институты и процессы Нижний Новгород – 2018
6. Бальжирова Т.Ж. Интернет как средство социальной коммуникации в условиях формирующегося в России информационного общества: автореф. дис. . канд. социол. наук. Улан-Удэ: Бурятский гос. ун-т, 2003.
7. Белинская Е., Жичкина А. Современные исследования виртуальной коммуникации: проблемы, гипотезы, результаты.-М., 2004.
8. Бубнова Г. И., Гарбовский Н. К. Письменная и устная коммуникации: Синтаксис и просодия. М., 1991
9. Бухаловский Л.А. Курс русского литературного языка.- Киев, 1952.- Т.1.- С.410
10. Бориснёв С.В. Социология коммуникации
11. Вахек И.К Проблемы письменного языка. М 1967;
12. Гусева Наталья Константиновна Санкт-Петербургский государственный университет
13. Дайсон Э. Жизнь в эпоху Интернета.

Весь текст будет доступен после покупки