Устранение акустико-гностической афазии в условиях отделения реабилитации

Введение 2
1 Теоретические аспекты изучения проблемы устранения акустико-гностической афазии 6
1.1 Акустико-гностическая (сенсорная) афазия: понятие, причины, симптомы 6
1.2 Особенности нарушений речи при акустико-гностической афазии 15
1.3 Основные направления устранения акустико-гностической афазии в условиях отделения реабилитации 20
2 Практическое исследование, разработка, апробация и оценка эффективности программы по устранению акустико-гностической афазии в условиях отделения реабилитации…...………………………………………...24
2.1 Изучение состояния речевой функции у пациентов с акустико-гностической афазией 24
2.2 Разработка и апробация программы устранения акустико-гностической афазии в условиях отделения реабилитации 25
2.3 Анализ результатов реализации программы восстановительного обучения 26
Заключение 50
Список использованных источников 52
Приложение А Название 56

Весь текст будет доступен после покупки

Проблема восстановления речевых функций при афазии тесным образом связана с общими вопросами учения об афазии и нейропсихологическим анализом отдельных форм этих расстройств. Восстановлением речи при афазии в течение продолжительного времени занимались такие ученые, как А.Р. Лурия, Э.С. Бэйн, М.К. Шохор-Троцкая (Бурлакова), В.М. Шкловский, Т.Г. Визель.
Серьезные поражения головного мозга, такие как острые нарушения мозгового кровообращения приводят к инвалидизации половины пострадавших и потере трудоспособности в 80% случаев. Следует отметить, что в течение последних лет наблюдается рост указанных показателей. Одним из наиболее распространенных расстройств среди пациентов, перенесших острое нарушение мозгового кровообращения, является афазия – приобретенное системное нарушение уже сформированной речевой функции, возникающее при органическом поражении коры больших полушарий головного мозга. В частности, за последние два года увеличение количества подобных случаев связано с распространением новой коронавирусной инфекции (COVID-19), осложнения которой зачастую ведут к афазии [34].
В данной работе рассматриваются различные аспекты акустико-гностической афазии, включая ее клиническую картину, патогенез, диагностику и коррекцию. Особое внимание уделяется изучению методов восстановления речевой функции, применяемых в отделении реабилитации, и их эффективности в устранении нарушений речи у пациентов с акустико-гностической афазией [30; 31]

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1. Теоретические аспекты изучения проблемы устранения акустико-гностической афазии
1.1 Акустико-гностическая (сенсорная) афазия: понятие, причины, симптомы
На сегодняшний день в мире, согласно статистическим данным, отмечается существенное повышение числа людей, переживших инсульт. По оценке ВОЗ, острые нарушения мозгового кровообращения (ОНМК) составляют 11% всех причин смерти, занимая второе место в статистике гибели. В нашей стране за последние пять лет было зарегистрировано от 430 до 470 тыс. случаев инсульта в год, при этом отношение общего числа умерших в стационаре к числу выписанных больных варьирует от 17,6 % (2022 г.) до 20,7% (2020 г.) [18]. Кроме того, контингент пострадавших от ОНМК с каждым годом становится моложе. По данным ВОЗ, 30% пациентов составляют лица трудоспособного возраста, преимущественно мужчины (соотношение мужчин и женщин 3:1) [23]
Наиболее распространенным тяжелым расстройством сформированной речи, возникающим в результате локальных поражений мозга, являются афазии. Этиология и классификация данного нарушения представлены в исследованиях П. Брока, К. Вернике, Л. Лихтгейма, Дж.Х. Джексона, Г. Хэда, А.Р. Лурия, и др. На современном этапе исследования в области афазии продолжаются такими деятелями, как Т.В. Ахутина, Н.М. Пылаева, М.К. Бурлакова, Т.Г. Визель.
Нейропсихологический подход к теории динамической локализации речевых и других высших психических функций был разработан отечественным психологом А.Р. Лурией, который считал, что поражение зон коры доминантного полушария, так называемых «речевых зон», приводит к той или иной форме афазии. А.Р. Лурия предложил свою классификацию, созданную в 1947 году, и выделил семь форм афазии:
? две формы моторной афазии (эфферентную и афферентную), которые связаны с поражением преимущественно двигательного анализатора;
? две и формы сенсорной (акустико-гностическую и акустико-мнестическую), возникающие преимущественно при поражении акустического анализатора;
? три вида афазии (амнестическую, семантическую и динамическую), которые более представляют собой уровней нарушения более речи высоких уровней построения речи [28].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Амосова, Н. Н. Диагностика и лечение дисфагии при заболеваниях центральной нервной системы. Клинические рекомендации / Н. Н. Амосова, И. Н. Балашова, А. А. Белкин [и др.]. – Текст: электронный. – Москва: [б. и.], 2013. – 38 с. // Союз реабилитологов России [сайт]. – URL: https://rehabrus.ru/Docs/ 2020/Disfagia_last.pdf (дата обращения: 10.02.2024).
2. Ахутина, Т. В. Подход к афазии А. Р. Лурии и казанская лингвистическая школа / Т. В. Ахутина // И. А. Бодуэн де Куртенэ и мировая лингвистика Международная конференция (V Бодуэновские чтения): Труды и материалы. Под общей редакцией К. Р. Галиуллина, Е. А. Горобец, Г. А. Николаева, 2015. – С. 11-13.
3. Барабанов, Р. Е. Основы логопедии: афазия, заикание, ринолалия: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Р. Е. Барабанов. – Riga : VDM Publishing, 2019. – 69 с.
4. Бейн, Э. С. Афазия и пути ее преодоления / Э.С. Бейн. Электронный ресурс: http://www.detskiysad.ru/bolezni/afaziya04.html (дата обращения: 05.02.2024).
5. Бурлакова М. К. Коррекционно-педагогическая работа при афазии: Кн. для логопедов. – М.: Просвещение, 1991. – 190 с. – ISBN 5-09-001702-6. (дата обращения: 28.03.2024).
6. Вассерман, Л.И. Методы нейропсихологической диагностики: практическое руководство / Л. И. Вассерман, С. А. Дорофеева, Я. А. Меерсон. Электронный ресурс: https://studfiles.net/preview/1668391/ (дата обращения: 15.02.2024).

Весь текст будет доступен после покупки