Личный кабинет

Дипломная работаПедагогика

Готовая работа №114782 от пользователя Куклачев Дмитрий

УСТРАНЕНИЕ ПРОИЗНОСИТЕЛЬНОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ У ДЕТЕЙ С ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧЕСКИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ

Name: УСТРАНЕНИЕ ПРОИЗНОСИТЕЛЬНОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ У ДЕТЕЙ С ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧЕСКИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ
Price: 1370.00 RUB

1 370 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 56

Год написания: 2024

Куклачев Дмитрий

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………3
РАЗДЕЛ 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПРОИЗНОСИТЕЛЬНОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ У ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ С ФОНЕТИКОФОНЕМАТИЧЕСКИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ.........................................................................................................................
1.1. Формирование произносительной стороны речи в онтогенезе………………………………………………………………………….81.2. Характеристика детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи……………………………………………………………………………… 11
РАЗДЕЛ 2.ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПРОВЕРКА СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПРОИЗНОСИТЕЛЬНОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ У ДЕТЕЙ С ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧЕСКИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ .................................................................................................................................21
2.1. Выявление уровня сформированности произносительной стороны речи у детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи……………………………………………………………………………….212.2. Организация и проведение коррекционно-развивающей работы по совершенствованию произносительной стороны речи у детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи………………………………………….30
2.3. Результаты исследования…………………………………………………..43
ВЫВОДЫ………………………………………………………………………...50
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ……………………………52

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

В настоящее время нарушения речи встречаются среди детей с высокой частотой. Часто ведущим дефектом при речевой патологии является нарушение произношения, которое вызвано органическими поражениями центральной и периферической нервной системы.
Фонетико-фонематическое недоразвитие речи представляет собой специфическое речевое расстройство у детей, обусловленное нарушением восприятия фонем - отдельных звуков речи. При этом слуховая функция и интеллект у детей сохранены.
У детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи наблюдаются замены, смешения или искажения звуков. Это требует проведения комплексного обследования для выявления причин и степени тяжести нарушения. Отсутствие своевременной коррекционно-развивающей работы может привести к формированию и прогрессированию проблем дисграфии и дислексии в школьном возрасте.
Основными причинами фонетико-фонематического недоразвития речи являются нарушения развития плода во время беременности. В зависимости от выраженности симптомов выделяют три степени тяжести данного речевого расстройства. В каждом случае разрабатываются индивидуальные упражнения, которые интегрируются в программу коррекционно-развивающей работы.
В современной научной литературе наблюдается значительный интерес к проблеме коррекции произносительной стороны речи у детей 5-6 лет с фонетико-фонематическим недоразвитием.
Этот интерес обусловлен как высокой распространенностью данного нарушения у детей, так и разнообразием предлагаемых методик коррекционной работы, учитывающих возрастные особенности проявления речевых нарушений в дошкольном возрасте.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

РАЗДЕЛ 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПРОИЗНОСИТЕЛЬНОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ У ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ С ФОНЕТИКОФОНЕМАТИЧЕСКИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ
1.1. Формирование произносительной стороны речи в онтогенезе

Концепция «произношения» интерпретируется по-разному в различных научных дисциплинах, включая лингвистику, дефектологию и логопедию, что обусловлено их развитием и спецификой.
Звукопроизношение по И.Н. Спиридоновой это «процесс образования речевых звуков, осуществляемый энергетическим (дыхательным), генераторным (голосообразовательным) и резонаторным (звукообразовательным) отделами речевого аппарата при регуляции со стороны центральной нервной системы» [31, с. 89].
И.С. Лопухина «шире рассматривает произношение и к нему относит: качество голоса; качество звучания фонем; соблюдение ударения; орфоэпических норм в словах; фразовую интонацию со всеми ее компонентами (мелодическим, динамическим и темпоральным); темп речи и ее общую выразительность» [19, с. 32].
Е.Н. Российская выделяет специфику развития произносительной стороны речи у дошкольников, рассматривая с позиции условного разделения детей с разными показателями ее сформированности:
– «дети, относящиеся к первой группе, объективно воспринимают все особенности своей и чужой речи. Недостатки речи у таких детей ограничиваются неправильным произношением одного или двух звуков;
– вторая группа детей также склонна воспринимать ошибки чужой и своей речи, но не сразу, а только после вторичного прослушивания, например, при прослушивании на магнитофоне. Речь у детей, относящихся ко второй группе, отличается недостатком произнесения одной из групп звуков по характеру отсутствия и замены звуков, реже – искажение;

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Абрамова Г. С. Возрастная психология. М. : Альма Матер, 2011. 220 с.
2. Акименко В. М. Логопедическое обследование детей. Ростов н/Д. : Феникс, 2016. 45 с.
3. Алексеева М. М. Речевое развитие дошкольников. М. : Изд. центр Академия, 2006. 158 с.
4. Арсеньева М. В. Инновационные технологии в работе с детьми с нарушениями речи // Теория и практика обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями. 2015. № 2. С. 89–92.
5. Арушанова А. Г. Речь и речевое общение детей : Развитие диалогического общения. М. : Мозаика-Синтез, 2012. 286 с.
6. Асмолов А. Г. Психология личности : принципы общепсихологического анализа. М. : Смысл: AcademiA, 2012. 414 с.
7. Башаева Т. В. Лучшие развивающие задания и игры для дошкольников. Восприятие, речь, мышление, познавательная активность. М. Наука, 2016. 176 c.
8. Башмакова С. Б., Кошкина О. Н. Теоретический анализ исследований психоречевых особенностей дошкольников с дизартрией [Электронный ресурс] // Научно-методический электронный журнал «Концепт». 2016. Т. 8. 132–137.
9. Богуславская Н. Е. Работа над звуковой стороной речи // Методика развития речи на уроках русского языка / Под ред. Т. А. Ладыженской. М., 2016. 276 с.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

УСТРАНЕНИЕ ПРОИЗНОСИТЕЛЬНОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ У ДЕТЕЙ С ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧЕСКИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net