Великая Отечественная война в образовательном пространстве Республики Беларусь и Российской Федерации: сравнительный анализ

Введение 3
Глава 1. Великая Отечественная война в образовательном пространстве России и Беларуси 7
1.1. Сравнение рабочих программ 7
1.2. Сравнение содержания школьных учебников 13
1.3. Изучение Великой Отечественной войны в ВУЗах 20
1.4. Иные образовательные ресурсы 22
Глава 2. Лекция и практическое занятие по теме «Великая Отечественная война в образовательном пространстве Республики Беларусь и Российской Федерации: сравнительный анализ» 27
2.1. Методические рекомендации по лекции: «Великая Отечественная война в образовательном пространстве Республики Беларусь и Российской Федерации: сравнительный анализ» 27
2.2. Семинарское занятие «Дебаты» 32
Заключение 49
Список источников и литературы 51

Весь текст будет доступен после покупки

В образовательном пространстве Республики Беларусь и Российской Федерации Великая Отечественная война является одной из ключевых тем исторического обучения. В обоих странах она рассматривается как период массовых страданий и героических подвигов, который оказал огромное влияние на историю и судьбы народов этих стран.
Стоит отметить, что история Великой Отечественной войны начала изучаться практически сразу, после ее завершения. Уже в первых советских послевоенных учебниках эта тема занимала особое место.
Советские учебники истории в целом, и, в частности, тема Великой Отечественной войны, не менялись вплоть до 90-х годов, поэтому можно смело выявить основные особенности. Самым существенным изменением можно назвать то, что после XX съезда КПСС, Сталин стал упоминаться реже, его роль также пересматривалась в сторону умаления. Можно сказать, что все немногочисленные изменения почти всегда касались политической обстановки. Таким образом, при опале определенной личности, его роль в Победе приуменьшалась, при реабилитации – наоборот.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1. Великая Отечественная война в образовательном пространстве России и Беларуси
1.1. Сравнение рабочих программ
В современном мире информационных технологий и цифровизации образования важно понимать различия в подходах к обучению в разных странах. В данной главе мы рассмотрим основные особенности рабочих программ в России и Беларуси с точки зрения содержания материала, посвященного Великой Отечественной войне, проведем их сравнительный анализ и выявим основные отличия в учебных программах этих двух стран. Это позволит лучше понять специфику образовательных систем и подготовиться к возможным изменениям при переходе из одной системы образования в другую.
История Великой Отечественной войны является ключевым аспектом образования и патриотического воспитания в Беларуси и России. Обе страны уделяют большое внимание изучению этого периода истории, но учебные программы по истории Великой Отечественной войны в этих двух странах имеют как общие черты, так и существенные различия.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Учебная программа по учебному предмету «Всемирная история» для IX класса учреждений образования, реализующих образовательные программы общего среднего образования с русским языком обучения и воспитания (2023-2024 уч.год).
2. Учебная программа факультативного занятия «Великая Отечественная война советского народа (в контексте Второй мировой войны)» для ІХ класса учреждений образования, реализующих образовательные программы общего среднего образования с русским языком обучения и воспитания (2023-2024 уч.год).
3. ФОП ООО (2023-2024 уч.год), программа 9 класса.
4. Великая Отечественная война советского народа (в контексте второй мировой войны): учеб. пос. для студентов учреждений, обеспечивающих получение высшего образования / А.А. Коваленя [и др.]; под ред. А.А. Ковалени, Н.С. Сташкевича; пер. с бел яз. А.В. Скорохода. – Мн.: Изд. центр БГУ, 2004. – 279 с.
5. История. Всеобщая история. 1914 - 1945 годы. 10 класс. Учебник. Базовый уровень. 2023. Мединский В.Р. Просвещение. 496 с.
6. История Беларуси, 1917 г. — начало XXI в.: учеб. пособие для 9-го кл. учреждений общ. сред. образования с рус. яз. обучения/ С. В. Панов, В. Н. Сидорцов, В. М. Фомин ; пер. на рус. яз. О. Р. Ермакович, В. М. Иванова. — Минск: Изд. центр БГУ, 2023. 188 с.
7. Великая Отечественная война советского народа (в контексте второй мировой войны): учеб. пос. для студентов учреждений, обеспечивающих получение высшего образования / А.А. Коваленя [и др.]; под ред. А.А. Ковалени, Н.С. Сташкевича; пер. с бел яз. А.В. Скорохода. – Мн.: Изд. центр БГУ, 2004.
8. «Эволюция школьного исторического образования в России: Конец XVIII - XX в.». 2004, Краснодар. 204 с.
9. В.И. Топчиева «Эволюция школьного исторического образования в России: Конец XVIII - XX в.». 2004, Краснодар. 259 с.
10. А. А. Коваленя, Б. Д. Долготович, Д. Н. Хромченко. С верой в Победу: Беларусь в Великой Отечественной войне: 100 вопросов и ответов — Минск : Беларус. навука, 2010. — 199 с.

Весь текст будет доступен после покупки