Влияние детско-родительских отношений на характер подростков

Введение
Глава 1. Теоретические основы изучения детско-родительских отношений и их влияния на характер подростков
1.1. Понятие, сущность и структура детско-родительских отношений
1.2. Отечественные исследования
1.3. Зарубежные исследования
1.4. Психологические особенности подросткового возраста и формирование характера
1.5. Влияние детско-родительских отношений на становление личности и характера подростков
Глава 2. Эмпирическое исследование влияния детско-родительских отношений на характер подростков
2.1. Организация и методы исследования
2.1.1 Описание методики
2.1.2 Данные исследования
2.2. Разработка рекомендаций по гармонизации детско-родительских отношений
Заключение

Весь текст будет доступен после покупки

1. Актуальность темы исследования:
Тема "Влияние детско-родительских отношений на характер подростков" является актуальной и важной для изучения, поскольку подростковый возраст является одним из критических периодов развития личности, когда складываются основные черты характера.
В этот период детско-родительские отношения выступают в качестве одного из ведущих факторов, оказывающих формирующее влияние на личность подростка. Изучение данной проблематики позволит глубже понять механизмы, посредством которых семейное воспитание и особенности детско-родительских отношений определяют становление характера подростка. Таким образом, данная тема является актуальной, поскольку ее изучение будет способствовать углублению научных представлений о роли семейного фактора в формировании характерологических особенностей подростков.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава I. Теоретические основы изучения детско-родительских отношений и их влияния на характер подростков

Данная проблема широко освещается в психолого-педагогической литературе. Классические работы Л.С. Выготского, А.Н. Леонтьева, А.В. Петровского показали ведущую роль семьи в социализации и развитии личности ребенка. Современные исследования (Т.А. Маркова, Л.Б. Шнейдер, Э.Г. Эйдемиллер и др.) раскрывают механизмы влияния детско-родительских отношений на формирование характера и поведения подростков.

В психологии понятие "детско-родительские отношения" трактуется как система межличностных установок, ориентаций и ожиданий родителей и детей по отношению друг к другу. Под "характером" понимается совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности, определяющих ее типичные формы поведения. Взаимосвязь этих феноменов активно изучается представителями различных подходов - системного, деятельностного, гуманистического и др.

Исследователи сходятся во мнении, что характер подростка в значительной степени формируется под влиянием стилей семейного воспитания, эмоциональной атмосферы в семье, а также преобладающих в ней ценностей и моделей поведения. Так, авторитарный стиль воспитания нередко ведет к развитию таких черт, как конформность, тревожность или, наоборот, агрессивность. Демократический стиль способствует формированию самостоятельности, целеустремленности и ответственности. Особое значение имеют отношения привязанности между родителями и детьми, а также семейные традиции и установки.











1.1 Отечественные исследования

2. Исследование Андрея Евгеньевича Личко
Данное исследование было направлено на изучение связей между типами родительского отношения и формированием акцентуаций характера у подростков. Для осуществления исследования были использованы следующие методики: опросник родительского отношения и патохарактерологический диагностический опросник для подростков.

В результате исследования были обнаружены взаимосвязи между различными типами родительского отношения (гиперпротекция— это недостаток родительской заботы и внимания, слабый контроль за поведением, отсутствие интереса к личной жизни, потворствование, игнорирование потребностей ребенка) и формированием у подростков различных акцентуаций характера. Например, установлено, что дети, выросшие в условиях гиперпротекции, часто развивают акцентуации характера, связанные с зависимостью и недостаточной самостоятельностью. В то же время, подростки, которых игнорировали или игнорируют в своих потребностях, могут проявлять различные аномальные черты в своем характере

Весь текст будет доступен после покупки

-

Весь текст будет доступен после покупки