Влияние детско-родительских отношений на представление о семейной жизни у старших подростков с нарушением интеллекта

Введение 7
1. Теоретический анализ проблемы влияния детско-родительских отношений на представление о семейной жизни у старших подростков с интеллектуальными нарушениями 15
1.1 Детско-родительские отношения как психосоциальный феномен 15
1.2 Специфика представлений о семейной жизни у старших подростков с интеллектуальными нарушениями 22
1.3 Роль семьи в воспитании личности и представлений о семейной жизни у подростков с интеллектуальными нарушениями 27
1.4 Возможности изучения влияния детско-родительских отношений на представление о семейной жизни у старших подростков с интеллектуальными нарушениями 31
Выводы по первой главе 33
2. Эмпирическое исследование влияния детско-родительских отношений на представление о семейной жизни у старших подростков с интеллектуальными нарушениями 32
2.1 Организация исследования 35
2.2 Анализ полученных результатов 37
2.3 Практические рекомендации родителям и специалистам по формированию представлений о семейной жизни у старших подростков с интеллектуальными нарушениями 53
Выводы по второй главе 57
Заключение 59
Список использованных источников 61
Приложение А Диагностический инструментарий 64
Приложение Б Математическая статистика 80

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность проблемы. Известно, что самым мощным фактором становления личности ребенка являются взаимоотношения в семье и именно семья в течение многих лет жизни ребенка формирует основы будущей личности. Все, что ребенок в детстве приобретает из семьи, он сохраняет в течение всей своей жизни. Ни с каким из других институтов воспитания не может сравниться семья, потому что в ней ребенок проводит большую часть своего времени. В. В. Ткачева отмечает, что именно в семье закладываются основные качества личности ребенка, такие как ответственность, любовь, взаимопомощь [30].
Исследованием детско-родительских отношений в психологии занимались А. Я. Варга, Л. А. Венгер, Л. С. Выготский, М. И. Лисина, А. Н. Мухина и многие другие. А. Я. Варга детско-родительские отношения понимает, как деятельное взаимодействие родителя с ребенком, в котором четко проявляются социально-психологические закономерности межличностных отношений [31]. Л. А. Венгер определяет детско-родительские отношения как систему непосредственных отношений между родителем и ребенком, состоящими в родстве, такие отношения появляются с самого рождения ребенка. Детско-родительские отношения зависят от следующих факторов: от самого родителя, ребенка и культурно-исторического контекста отношений.
В западной психологии сведения, полученные в работах Шутца, Дж. Боулби, Э. Эриксона, М. Эйсворд и др. снискали широкую популярность и признание, в работах подчеркнута важность гуманного отношения родителей к детям. В соответствии с теорией привязанности, сформированной Д. Боулби Общая психология и психология личности и М. Эйнсуорт, считается, что важнейшими параметрами родительского отношения являются нежность, забота, чувствительность к потребностям ребенка, надежность, обеспечение безопасности, предсказуемость, последовательность [32].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Теоретический анализ проблемы влияния детско-родительских отношений на представление о семейной жизни у старших подростков с интеллектуальными нарушениями

1.1. Детско-родительские отношения как психосоциальный феномен

Семья – это первая общественная ступень в жизни человека. Она с раннего возраста направляет сознание, волю, чувства детей. Согласен с вами насчет важной роли семьи в формировании личности ребенка. Семейное воспитание действительно играет ключевую роль в развитии детей, поскольку именно в семье они впервые учатся навыкам взаимодействия, социализации, адаптации к жизни в обществе. Эмоциональная составляющая семейного воспитания, любовь и забота со стороны родителей, позволяют детям чувствовать себя защищенными, уверенными и любимыми, что является важным фактором для их психологического и эмоционального развития.
Именно в семье формируются ценности, уважение к окружающим, воспитывается уважительное отношение к другим людям. Правильное воспитание в семье способствует формированию нравственных качеств личности, развитию эмпатии, терпимости и ответственности.
Теплая и поддерживающая обстановка в семье создает благоприятные условия для психологического и эмоционального развития детей, а также стимулирует их к развитию социальных навыков, самостоятельности и самореализации. Родители играют огромную роль как пример для детей, их поведение, убеждения и отношения формируют основу для будущего развития личности ребенка.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Азаров, Ю. П. Семейная педагогика / Ю. П. Азаров. – М.: Норма, 2003. – 394 с.
2. Абрамова, Г. С. Возрастная психология: Учебник для студентов вузов/ С. Г. Абрамова. – М.: Академический Проект, 2001. – 672 с.
3. Буянов, М. И., Ребенок из неблагополучной семьи /М. И. Буянов. – М. 1988. – 207 с.
4. Баркан, А. И. Практическая психология для родителей, или как научиться понимать своего ребенка / А. И. Баркан. – М.: АСТ-ПРЕСС, 2000. – 432 с.
5. Психология младших школьников / Под ред. В. В. Давыдова. – М.1990. – 150 с.
6. Психология личности: Словарь-справочник / Под редакцией П. П. Горностая и Т. М. Титаренко. – К.: Рута. 2001. – 320 с.
7. Исаев, Д. Н. Участие семьи в воспитании, лечении и абилитации детей с умственной отсталостью / Д. Н. Исаев. – СПб.: ВЛАДОС, 2003. – 250 с.
8. Земская, М. Семья и личность / – М. Земская. М. 2009. – 133 с.
9. Стребелева, Е. А. Современные формы помощи семье, воспитывающей ребенка с отклонениями в развитии / Е. А. Стребелева, А. В. Закрепина // Дефектология. – №5. – 2005. – 3-10 с.
10. Анзорг, Л. Дети и семейный конфликт: книга для учителя / Л. Анзорг. – М.: Просвещение, 1988. – 20-23 с.
11. Мачихина, В. Ф. Внеклассная воспитательная работа во вспомогательной школе-интернате / В. Ф. Мачихина. – М. 1983. – 104 с.
12. Пинский, Б. И. Коррекционно-воспитательное значение труда для психического развития учащихся вспомогательной школы / Б. И. Пинский. – М. 1984. – 126 с.

Весь текст будет доступен после покупки