Личный кабинетuser
orange img orange img orange img orange img orange img
Дипломная работаПсихология
Готовая работа №78784 от пользователя Разгуляев Денис Николаевич
book

ВЛИЯНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ПОДРОСТКОВ НА ПРОЦЕСС АДАПТАЦИИ ПРИ ПЕРЕХОДЕ НА СТАРШУЮ СТУПЕНЬ ОБУЧЕНИЯ

2 840 ₽
Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки
like
Гарантия безопасной покупки
help

Сразу после покупки работы вы получите ссылку на скачивание файла.

Срок скачивания не ограничен по времени. Если работа не соответствует описанию у вас будет возможность отправить жалобу.

Гарантийный период 7 дней.

like
Уникальность текста выше 50%
help

Все загруженные работы имеют уникальность не менее 50% в общедоступной системе Антиплагиат.ру

file
Возможность снять с продажи
help

У покупателя есть возможность доплатить за снятие работы с продажи после покупки.

Например, если необходимо скрыть страницу с работой на сайте от третьих лиц на определенный срок.

Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Не подходит эта работа?
Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь на обработку персональных данных

содержание

Введение 3
Глава I. Исследование проблемы социальной адаптации в отечественной и зарубежной психологии
1.1. Психолого-педагогическая характеристика процесса социальной адаптации 7
1.2. Процесс адаптации подростков при переходе на старшую ступень обучения 25
Глава II. Эмпирическое исследование влияния индивидуально – психо-логических особенностей подростков на процесс адаптации при переходе на старшую ступень обучения
2.1. Организация и методы исследования 40
2.2. Формирующий эксперимент как способ психологической коррекции дезадаптированных подростков 68
Рекомендации педагогам и подросткам, направленные на нормализа-цию уровня СПА подростков 80
Заключение 82
Литература 84
Приложение

Весь текст будет доступен после покупки

ВВЕДЕНИЕ

В развитии личности подрастающего поколения ведущее место принад-лежит школе. Одной из главных целей школьного образования является создание и поддержание психологических условий, обеспечивающих полноценное психическое и личностное развитие каждого ребенка. Следовательно, учебно-воспитательный процесс становится больше ориентированным на личность ученика, его индивидуально-психологические возможности, способности и интересы (70).
Учебная деятельность старших школьников значительно отличается по характеру и содержанию от учебной деятельности младших школьников. Дело не только в том, что углубляется содержание обучения. Основное отличие в том, что учебная деятельность старшеклассников предъявляет гораздо более высокие требования к их умственной активности и самостоятельности. Для того чтобы глубоко усваивать программный материал, необходим достаточно высокий уровень развития обобщающего, понятийного мышления. Трудности, которые нередко испытывает в процессе учения старшеклассник, прежде всего связаны с неумением учиться в этих новых условиях, а не с нежеланием учиться (Дольто Ф., 2018).
Что касается отношения старших школьников к учению, то и здесь наблюдаются определенные сдвиги. Ученики взрослеют, обогащается их опыт: они осознают, что стоят на пороге самостоятельной жизни. Растет их сознательное отношение к учебе. Учение приобретает непосредственный жизненный смысл, так как большенство старшеклассников отчетливо сознает, что необходимым условием полноценного участия в будущей жизни общества является наличный фонд знаний, умений и навыков, а так же полученное в школе умение самостоятельно приобретать знания.

Весь текст будет доступен после покупки

отрывок из работы

Глава I. Исследование проблемы социальной адаптации в отече-ственной и зарубежной психологии
1.1. Психолого-педагогическая характеристика процесса социальной адаптации
В отечественной и зарубежной психологической науке процесс социаль-но-психологической адаптации, предполагает рассмотрение соотношения двух процессов: с одной стороны, личность выступает объектом многоаспектного взаимодействия, а с другой — творческим субъектом. Соотношение этих двух процессов отражено во многих концепциях.
Адаптация к новым условиям на жизненном пути человека повторяется каждый раз при переходе с одного уровня развития на другой. Основная функция адаптации состоит в том, что она компенсирует недостаточность поведения в новых условиях. Поэтому процесс адаптации является не противоречащим нормальному развитию, но если этот процесс не будет пройден, то дальнейшее развитие личности может превратится в проблему и стать причиной дезадаптации (Астапов В. М.).
В рамках инструментария психологической науки, говоря об адаптации, чаще всего имеется в виду социальная или социально-психологическая адаптация, т.е. приспособление личности к обществу в котором она живет, процесс приспособления людьми определенного социально-психологического статуса, овладение социально-психологическими функциями. В этом процессе личность стремиться достигнуть гармонии между внутренними и внешними условиями жизни, деятельности. Активное взаимодействие с миром развивает адаптивные способности человека, повышает степень соответствия между теми требованиями, которые предъявляет к нему ситуация, и его возможностями, поведением.
Научные исследования, проводившиеся в последнее десятилетие, проде-монстрировали растущее стремление осмыслить природу адаптационного процесса, выявить новые закономерности и факторы.

Весь текст будет доступен после покупки

Список литературы

1. Аллахвердова Н. Г. Трудный возраст. – М.: Педагогика, 2020. – 169с.
2. Альманах психологических тестов. – М.: КСП, 2018. – 268с.
3. Ананьев Б. Г. Актуальные проблемы возрастной и педагогической психологии. – Минск: Рост, 2019. – 220с.
4. Анн Л.Ф. Психологический тренинг с подростками. – СПб., 2022. –272с.
5. Артюнян М.Ю. Учитель и ученики. – М., 2022. – 157с.
6. Астапов В. М. Тревога и тревожность. – СПб.: Питер, 2019. – 256с.
7. Астапов В. М. Тревожность у детей. – СПб.: Питер, 2023. – 253с.
8. Белухин Д.А. Учитель. – М., 2023. – 138с.
9. Битякова М.Р. Организация общения детей, педагогов и родителей в школе. – М., 2018. – 152с.
10. Битянова М.Р. Организация психологической работы в школе. – М.: Совершенство, 2018. – 298с.
11. Битянова М.Р. Практикум по психологическим играм с детьми и подростками. – СПб.: Питер, 2002. – 304с.
12. Большаков В.Ю. Общение как педагогическая проблема. – СПб., 2018. – 277с.

Весь текст будет доступен после покупки

Почему студенты выбирают наш сервис?

Купить готовую работу сейчас
service icon
Работаем круглосуточно
24 часа в сутки
7 дней в неделю
service icon
Гарантия
Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой
service icon
Мы лидеры
LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов
Купить готовую работу сейчас

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем! 

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. 

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net

surpize-icon

Работы с похожей тематикой

stars-icon
arrowarrow

Не удалось найти материал или возникли вопросы?

Свяжитесь с нами, мы постараемся вам помочь!
Неккоректно введен e-mail
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь на обработку персональных данных