ВЛИЯНИЕ ОБРАЗА «Я» НА ПОВЕДЕНИЕ ЛИЧНОСТИ В ТРУДНОЙ ЖИЗНЕННОЙ СИТУАЦИИ

Введение 3
1. Теоретические аспекты образ «Я» личности и стратегии поведения в трудной жизненной ситуации 7
1.1. Сущность и содержание понятия образ «Я» личности ия 7
1.2. Поведенческие особенности личности и представления о трудных жизненных ситуациях 13
1.3. Понятие и структура переживания трудной жизненной ситуации 23
1.4. Состояние личности и стратегии поведения в трудной жизненной ситуации 30
2. Эмпирическое исследование влияния образа "Я" на поведение личности в трудной жизненной ситуации 41
2.1 Проведение исследования и анализ его результатов 41
2.2 Рекомендации по оптимизации стратегий поведения в трудной жизненной ситуации 52
Заключение 55
Список использованных источников 59

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность изучения влияния образа «Я» обусловлена необходимостью интеграции уже существующих в психологии взглядов на поведение человека в трудной жизненной ситуации. Учитывая разнообразие моделей, описывающих содержание и структуру самосознания и образа «Я» как его результат, мы сталкиваемся с вопросом о взаимосвязи содержания и структуры образа «Я» с предпочтениями личности в выборе стратегий поведения в трудных жизненных ситуациях.
Недооценка поведенческого компонента приводит к одностороннему пониманию роли самосознания и ограничивает возможность прогнозировать функционирование личности в сложных обстоятельствах.
С. Л. Рубинштейн подчеркивает, что система взаимодействий индивида с социальной средой и внешним миром обязывает индивида играть различные роли и выполнять разнообразные виды деятельности. Человек становится субъектом наиболее разнообразных форм самовыражения в результате каждого взаимодействия с окружающей действительностью, будь то объекты материального мира или другие люди. Из каждого взаимодействия с миром вещей и миром людей человек «выносит» образ своего Я.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1. Теоретические аспекты образ «Я» личности и стратегии поведения в трудной жизненной ситуации

1.1. Сущность понятия образ «Я» личности в аспекте ролевого поведения

В контексте общепсихологической теории особое внимание уделяется взаимосвязи между образами и представлениями, их ролью в познавательных процессах и формировании самопознания. Образ рассматривается как субъективное представление о мире, охватывающее различные аспекты, такие как субъект, окружающие люди, пространственная среда и последовательность временных событий.
Представления, в свою очередь, представляют собой образы предметов, сцен и событий, возникающие из воспоминаний или творческого воображения. Они являются этапом познания, который преобразуется от наглядных образов к абстрактно-логическому мышлению. Это подчеркивает важность психических процессов в формировании представлений и образов [22, с. 46].
Относительно соотношения между образом "Я" и представлениями о себе существуют три основные позиции. В первой, образ "Я" и представление о себе рассматриваются как синонимы, обозначающие когнитивное содержание самопознания. Во второй, образ "Я" воспринимается как более широкое понятие, а представления о себе рассматриваются как часть этого образа. Таким образом, образ "Я" представляет собой систему представлений о себе и синонимичен Я-концепции. В третьей позиции, образ "Я" рассматривается как когнитивная составляющая представления о себе, при этом структура Я-концепции анализируется через образы "Я", каждый из которых рассматривается как самостоятельное психическое образование [20, с. 70].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Абульханова-Славская, К.А. Деятельность и психология личности / К.А. Абульханова–Славская. – М.: Наука, 1980. – 335 с. - ISBN: 978-5-9270-0222-1.
2. Андреева Г.С. Психология социального познания / Андреева Г.С. - М.: Аспект Пресс, 1998. - 376 с. - ISBN 5-7567-0340-3.
3. Асмолов, А.Г. Культурно-историческая психология и конструирование миров / Асмолов А.Г. - М.-Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996. — 768 с. - ISBN 5-87224-106-2.
4. Баррон, Ф. Личность как функция проектирования человеком самого себя / Баррон Ф. // Вопросы психологии: - 1990. - № 2. - С. 158. – URL: http://lib.mgppu.ru/opacunicode/app/webroot/index.php?url=/notices/index/IdNotice:30093/Source:default# (дата обращения: 10.10.2023).
5. Бассин, Ф.В. «Значащие» переживания и проблема собственнопсихологической закономерности. – Вопросы психологии. – 1972. – №3. – С.105–124. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/psihologiya-perezhivaniy-v-yunosheskom-vozraste (дата обращения: 10.10.2023).
6. Белинская, Е.П. Временные аспекты Я-концепции и идентичности / Белинская Е.П. //Мир психологии. — 1999. - № 3. - С. 40-46. – URL: – URL: https://elibrary.ru/prvlkc (дата обращения: 10.10.2023).
7. Бондырева, С.К. Переживание (психология, социология, семантика): Учеб. пособие / С.К. Бондырева, Д.В. Колесов. – М.: Издательство Московского психолого – социального института, 2007. – 160 с. - ISBN 978-5-9770-0221-9.
8. Брагина, В.Д. Влияние представлений о выбранной профессии на профессиональное самоопределение учащейся молодежи: Дис. ... канд. психол. Наук / Брагина В:Д. - М., 1976. — 187 с.
9. Братусь, Б.С. К изучению смысловой сферы-личности / Братусь Б.С. // Вести. Моск. Ун-та. - Сер. 14. - Психология. - 1981. - №-2. — С. 46-55. – URL: https://istina.msu.ru/publications/article/2077513/ (дата обращения: 10.10.2023).
10. Бурлачук, Л.Ф. Психодиагностика: Учебник для вузов / Бурлачук Л.Ф. - СПб.: Питер, 2006. - 351 с. - ISBN 5-94723-045-3.

Весь текст будет доступен после покупки