содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ВЛИЯНИЯ СКАЗКИ НА СЛОВЕСНОЕ ТВОРЧЕСТВО ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 7
1.1. Проблема развития словесного творчества детей в психолого-педагогической литературе 7
1.2. Сказка как средство развития словесного творчества детей старшего дошкольного возраста 12
1.3. Методические условия развития словесного творчества в дошкольном образовании 19
Выводы по первой главе 24
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ИЗУЧЕНИЮ ВЛИЯНИЯ СКАЗКИ НА СЛОВЕСНОЕ ТВОРЧЕСТВО ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 27
2.1. Изучение уровня развития словесного творчества детей старшего дошкольного возраста 27
2.2. Программа развития словесного творчества детей старшего дошкольного возраста с помощью сказки 39
2.3. Анализ результатов экспериментальной работы 42
Выводы по второй главе 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 54
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 58
Приложение 66
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ВЛИЯНИЯ СКАЗКИ НА СЛОВЕСНОЕ ТВОРЧЕСТВО ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 7
1.1. Проблема развития словесного творчества детей в психолого-педагогической литературе 7
1.2. Сказка как средство развития словесного творчества детей старшего дошкольного возраста 12
1.3. Методические условия развития словесного творчества в дошкольном образовании 19
Выводы по первой главе 24
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ИЗУЧЕНИЮ ВЛИЯНИЯ СКАЗКИ НА СЛОВЕСНОЕ ТВОРЧЕСТВО ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 27
2.1. Изучение уровня развития словесного творчества детей старшего дошкольного возраста 27
2.2. Программа развития словесного творчества детей старшего дошкольного возраста с помощью сказки 39
2.3. Анализ результатов экспериментальной работы 42
Выводы по второй главе 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 54
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 58
Приложение 66
Весь текст будет доступен после покупки
Показать еще текст